落实两个工程 提高队伍素质

落实两个工程 提高队伍素质

陈家军

湖北省襄阳市保康县黄堡镇中心学校 湖北 襄阳 441602

教师队伍是学校发展的关键要素，推动学生发展，必须重视教师队伍建设，教师队伍整体素质提升了，学校才能进入发展的良性轨道。

我校在教师队伍建设方面着力落实两个工程——名师骨干指导工程和青年教师培养工程。

一、名师骨干指导工程

让教师队伍持续发展，外出学习是一种形式，更重要的是常态化的校本培养，校本培养的关键因素是培养者的确定，必须充分发挥校内资源优势，选择好培养者。我校在确定培养者时，从各级名师、骨干中根据政治思想、团队意识、专业技能、学科影响、教学质量等因素择优确定，成立名师骨干指导团队，明确团队职责，既“六导”：导学——指导青年教师学习课程改革要求、课标教材，导备——指导青年教师处理教材，通过示范备课引领，指导青年教师实践、修订青年教师备课等方式培养青年教师处理教材能力，导听——指导青年教师如何听课，导思——指导青年教师撰写教学反思，提高实践能力，导练——通过指导教师讲示范课，青年教师讲学习课等形式，培养青年教师驾驭课堂能力，导研——指导青年教师开展微课题研究，将教学中的主要问题进行系统研究解决。

二、青年教师提高工程

青年教师是学校发展的潜力，承载着学校持续发展的希望，我们对青年教师提出了“六勤”：勤学——学习课标、教材、生本课堂“三学小组”模式、网络资源、先进教师敬业精神等，自主学习与名师指导相结合。勤思——在名师骨干指导下落实认真思考，将指导意见转化为自己的思维成果，不能机械模仿，深入撰写教学反思，通过反思提升实践技能。勤问——主动向名师骨干请教教学中的问题。勤听——主动听名师骨干的课，及时评课，总结收获。勤练——主动进行备课与上课锻炼，及时请求指导。勤研——根据名师指导意见，结合自己教学实际，寻找突出问题，通过学习、思考、实践等方式系统进行解决，不断提高驾驭课堂的能力。

三、保障措施

1、营造氛围

学校组织全体教师会，举行拜师结对仪式，签订责任状，让全体教师见证活动，增强师徒的责任意识。

2、明确职责

对师徒的职责进行明确，落实 “六导” “六勤”要求，具体活动上要求每周四个一——一次集体备课、一次互听课、一次问题研讨活动、每周一次评课，每月三个一——青年教师每月有学习课、有业务学习活动，指导教师每月有指导签订，每学期两个一——指导教师对青年教师进行一次综合评定，青年教师讲一次达标课。

3、强化监管

校长、教导主任承担工作落实监管责任，采用巡课、巡研等方式进行，保证活动期初有计划、期中有落实、期末有兑现。

4、落实评价

减轻指导教师常规工作任务，保障指导精力：承担指导任务的名师不写教案，承担指导任务的骨干修改使用旧教案。

按要求完成指导工作任务，计入工作量，纳入绩效考核。

落实辅导效果奖励政策：青年教师教学水平达县均以上，对指导教师进行奖励，青年教师参加县以上讲课活动，按获奖等级进行奖励。

5.课堂展示

着力打造“三色课堂”——党员教师“红色示范课”“名师骨干蓝色引领课”“青年教师绿色练兵课”，分别从课堂教学效率、生本课堂改革、教材处理等方面展示课堂风采，将常规听评课重新组合，在同一平台竞技，体现同一层次教师的进步，促进队伍整体进步。

6.智慧分享

每周利用例会时间组织教师开展教学智慧分享活动，将自己最满意的教学智慧在全体教师会上交流，相互借鉴，发挥团队的智慧，促使名师进一步发挥引领作用，党员进一步发挥示范作用，青年教师进一步深入思考、积极学习，不断在反思总结中进步、成长。

通过持续落实两个工程，校本资源得到充分利用，增加了教师队伍的积极性，我校近几年教学质量一直处于全县前列，学校连续十年获得教学成果奖，有两年名列全县第一，学校的名师队伍进一步状大，现有教师34人，名师队伍达到7人，县以上优质课教师达到24人，学校整体办学特色进一步彰显。