通俗乐理

通俗乐理

李晓强

秦皇岛职业技术学院   河北省  秦皇岛市  066000

摘要：乐理作为学习音乐的基本功，很大程度上决定了学习者的能够走多远。现在世面上的乐理教材五花八门层出不穷，但都存在一个问题，就是没有站在一个“小白”的角度思考问题，将深奥的问题用通俗易懂的话语表述出来，这是本篇文章的核心。

文献：李重光《基本乐理》

关键词：音、音程、和弦、调式、调式关系、调式中的音程和弦。

        乐理中一些小的知识原点：一，连音：二四代3、三代2、五六七代4、八代6、九～十五代8。二，全半音关系的类型：自然（音名相邻），变化（音名相同或隔开），全音指大二度，半音指小二度。三，音的组别：高音谱号下加一线到三线是小字1组，向上是小2小3等，向下是小字组、大字组、大字一组；低音谱号二间到上加一间是小字组；中音谱号指几线，那条线就是小字1组的最低音。四，拍子的类型：单拍子（分子位置是2或3），复拍子（分子位置是4、6、9：12），混合拍子（分子位置是5、7、8、10、11）。五，等音（音响效果相同，记法和意义不同的两个音）。

        乐理中音程的基本知识原点：一，自然音程（也叫基本音程，指纯一四五八、大小二三六七、增四减五）与变化音程（除了增四减五外所有增减音程）。二，音数（以全音为单位纯一度为0每增加半音累积0.5）。三，单音程（度数≤8）复音程（度数＞8）。四，音程的协和程度（极完全折合：纯一纯八。完全协和：纯四纯五。不完全协和：大小三六。不协和：大小二七及一切增减）。五，音程的转位（定义：两音位置颠倒。特点：转位前后度数之和是9、大小、增减互相变化，纯不变、协和程度不变）。六，等音程（在等音的基础上分为结构相同与不同两种，结构可理解为度数）。

        乐理中和弦的基本知识原点：三和弦分为大小增减四种，从下面到上面的三度音分别叫根音三音五音，关系为大小为大三和弦、小大为小三和弦、大大为增三和弦、小小为减三和弦；通过根音向上八度得到第一转位 叫6和弦，再将三音向上八度得到46和弦。七和弦名称的第一个字是底下三和弦的性质，第二个字是整个七度的性质；转位以二度产生的位置分别叫56、34、2。以上为知识原理，题型重点为两种形式的构和弦：以任意音为低音先写框架，再变成原位添加变化音得到所需性质；为指定音先写原位添加变化音得到所需性质，再按要求转位。

        乐理中等和弦、开放式和弦是和弦中比较难度大的部分。等和弦常考增三和弦与减七和弦，因为其答案较多 结构相同的就不说了，主要是结构不同的答案如何确定，窍门在于找到和题干本身结构不同的和弦并找等和弦（比如减七和弦第一转位 那么原理上就有两套结构相同、第二第三转位的备选答案 再根据等音选择进行筛查）。开放式和弦分单一谱表和大谱表两种，方法是一样的：首先纵向排除掉相同的音找到原位和弦，确定性质或所属调式级数；再看题干中的低音在原位里是几音，决定原转位形式，得出最终答案。

        乐理中调号的重要性以及几种常见记忆方式。据统计，高考中大部分题型都需要以调号作为知识点来出题。所以在学习乐理的初期 需要先进行调号原理的储备。一般来说最常见的学习方式为传统定义（升种调数最后一个升号升高的音，向上推小二度，得到的音为主音；降种调看倒数第二个为主音（一个降号F大调单记）。还可以利用五度相生律来学习，就是以C为中心 分别向两边推纯五度。向上为升种调，向下为降种调。最后升种调有一种比较通俗的顺口溜能够速记：1是G，2是D，3A4E5是B，6升F7升C。

        乐理中西洋大小调的基本知识原点：首先是六种模型，速记的窍门在于：大降小升动六七；其次是关系大小调：主音相差小三度，大调在上小调在下共用一个调号；再次是同主音大小调 特点是：1，永远差三个调号。2，只有第三级永远不一致；最后是等音调，指调名互为等音的两个调式。常考题型为：写音阶，步骤为：1，求调号。2，写音。3，调整临时变化音；求同主音大小调音阶；求等音调音阶等。

        乐理中民族调式的基本知识原点：五声调式模型为123561。特点：1，唯一大三度为宫～角；2，原始排列为宫徵商羽角；3，调号由宫决定；4，同宫系统调；5，同主音系统调。六声调式模型为123（4）56（7）1。要么加4（清角）要么加7（变宫）。特点：正音与偏音。七声调式分为：清乐12345671；燕乐123456降71；雅乐123升45671。常考题型为写音阶，做题步骤：1，通过题意找宫音求调号；2，从主音写一个八度的音；3，如果燕乐和雅乐需要调整降7（闰）和升4（变徵）。

        乐理中中古调式的基本知识原点：指的是中世纪的七中比较久远的调式音阶，分别叫做伊奥尼亚、多利亚、弗里几亚、利底亚、混合利底亚、爱奥尼亚、洛克里亚模型分别是首调并不加变化音的音阶。其中的伊奥尼亚和爱奥尼亚分别是自然大小调的前身。常考题型是写音阶，因为模型中没有变化音，所以伊奥尼亚就决定调号，也就是说无论题目是什么，重点是推出伊奥尼亚的主音是谁，从而就得知调号了。此类题型重点是熟知七种模型的名称与顺序，是三种调式中比较简单的一种。

        乐理中问音程或和弦所属调性这种题型很实用，第一步，求出音程或和弦性质。第二步，在指定调式的模型中找到符合性质的根音。将题干的根音代入模型的根音，求出主音，找到答案。

        乐理的调式分析题型，如果不能做到准确唱出是民族或西洋 ，那么就需要通过经验来判断了。首先需要看节奏型（民族普遍多为前后十六、小附点、四个十六、小切分等节奏型）。其次需要看音型（西洋普遍多为音阶、琶音、半音的各种变形为主）。最后可以通过拍号来进行排除（三、六拍子大多为西洋）。根据这三个依据能判断出绝大多数的民族西洋属性，但在得到结论后最好再简单唱一下（可以忽略变化音） 验证自己的判断是否准确。

        乐理中的中古调式的调式分析步骤：第一步，标出全半音关系。第二步，找到符合伊奥尼亚排列关系的主音。第三步，根据伊奥尼亚位置找到题干主音的答案。

        如何确定转调音。当一道题确定为转调时，我们就可以通过以下几点来分析转调点的准确位置。首先，转调音都会出现在题干一半左右的位置，因为要呈示一个调性需要一个过程，太短肯定不行，太长就影响到后面了。其次，转调音都会以长音或相对长音的形式存在，因为太短停不住，影响调性的交代，所以会比题干内其他的音相对长些。最后，转调音都会出现在出现新的变化音之前，因为一旦出现有变化的音就已经完成了转调 所以一定是之前出现。

        半音阶的解题思路：先做大调（上行以升为主 降七级22122121；下行以降为主 升四级12212221）。上行升两个音后面的，七级先降前面的后还原后面的；下行降两个音后面的，四级先升前面的 后还原后面的。再做小调，上行是关系大调的第六级，下行同上行。

        简线互译的做题步骤：五线谱翻译成简谱时，先看调号。例如：E大调就在简谱上写1＝E 再将五线谱上第一个音代到E的上方，根据音程关系推出简谱的第一个音是谁。到此最重要的音已经出来了，后面的简谱依据五线谱之间的音程关系依次列出 注意新区的差别。最后调整临时变化音时要注意简谱是不体现调号的，五线谱上有变化简谱上就一定有变化，但不一定是一样的变音记号。简谱翻译成五线谱时方法正好颠倒过来即可。

        音值组合法的做题方法。做题顺序很重要，先做判断拍号的题型（用四分音符做单位拍来数，得到整数再验证音群组合方式是否准确；数不出整数换单位拍来数）。再做单一小节的改错题（根据给出拍号的组合方式来进行拆补，一定要用铅笔在题干上做标记，来准确看出拆补之后是哪种节奏型）。最后做没有小节线若干小节改错的题型（先用铅笔进行小节划分，看是否为弱起，再按照单一小节的题型逐一突破）。在做这种提醒之前首先要弄清楚基本音群组合方式、不符合组合方式的几种特例、连音的特殊形式等知识原点，才能具备做题的前提。

        乐理中移调的常考方式以及解答步骤：一，乐器之间的移调（先比较乐器自带调性，前高后低向上移，前低后高向下移，若没指明乐器调性就按C调计算；得到结论后再进行正常的移调）二，增一度移调，也叫变化半音移调（通过题目调性与题意得到新调调性；把音照抄；调整临时变化音）。三，按音程移调（通过题目调性与题意得到音调调性；把音按要求移动；调整临时变化音）。四，等音调移调（通过题目调性找到符合调号的等音；按题意移动二度；调整临时变化音）。五，改变谱号移调（把题目第一个音在位置不变的前提下按题意得到在新调中的唱名，找到适合的新谱号；把音照抄；调整临时变化音）。

文献：

【1】，李重光.浅谈基本乐理对于音乐教师的重要性【J】《基本乐理》2021（07）8

【2】，童忠良.乐理的核心【J】《基本乐理教程》2019（04）17

【3】，钱仁平.浅谈高考乐理的出题方式【J】《高考乐理模拟试题及答案》2017（12）05