素质在“晨读夕会节”中高质量发展

素质在“晨读夕会节”中高质量发展

卓巧玲

张家界市民族中学

内容摘要：

基于湖南省十四五教育科学规划课题《“一二六”智慧课堂模式下高质量发展数字化素质教育的研究》，用“数符”和“字符”表示、记载针对晨读、夕会问题，植入晨读夕会节，高质量发展学生素质。本文从建构晨读夕会节、实施晨读夕会节、高质量发展学生素质三个方面进行了简述。力图探究创新高质量发展素质教育的新思想。

关键词：素质  晨读夕会  高质量发展

序言

    在湖南省十三五教育科学规划课题《“一二六”智慧课堂的建构与实践研究》过程中，建构了《“一二六“智慧课堂模式下的“晨读”规范》，《“一二六”智慧课堂模式下的班级夕会规范》，这是一种较为先进的企业管理机制及模式，可以培养一大批小老师、小班主任。由于种种原因，特别是近三年的疫情肆虐，效果不尽人意，究其原因，都是素质问题。

基于湖南省十四五教育科学规划课题《“一二六”智慧课堂模式下高质量发展数字化素质教育的研究》，针对晨读、夕会有关问题，我们开展立德树人二十四节气育人活动，植入数字化晨读夕会节，让学生在数字化的晨读夕会节中培养对晨读夕会的创新精神和治理的实践能力，高质量发展素质。

一、建构晨读夕会节

1、问题导向

国家从2002年开始，倡导教育教学改革，20年过去，几度春风不度玉门关，

几度不食人间之烟火。习近平中国特色社会主义思想给我们指明了令人民满意教育的方向就是：践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，提升核心素养，发展素质教育。早晨和晚放学必须进行现代化的综合治理，特别是我们深闳班。

2、方程式

Y=a+b-c:Y代表美好，a代表目前状况，b代表先进的治理措施，c代表不

科学的治理措施。

3、晨读夕会节

节令歌：十月是金秋，晨读不能误，放学要开会，方能有感悟。

编码：B111003：B（百年树人）；B1（秋季）：B11（秋初）：B1110（10月）：B111003（晨读夕会节）。

周期：十九天（19天养成良好习惯）。

流程：素质诊断、开幕式、晨读夕会活动、素质评价。

信息技术平台：问卷星。

二、实施晨读夕会节

1、资源链接

国内外企业管理先进布置、总结工作会议资料：新闻、视频、抖音、报纸、刊物、美篇、画报等。

《“一二六“智慧课堂模式下的“晨读”规范》

《“一二六”智慧课堂模式下的班级夕会规范》

《19天养成良好习惯》。

2、意义解读

为什么要晨读夕会：关联良好习惯养成，素质发展、核心素养提升。

什么是晨读夕会节：借鉴农耕文化的二十节气，在合适的时间段从事晨读和夕会活动，养成良好习惯，发展素质。

如何过晨读夕会节：首先进行素质诊断，从开幕式开始，以19天为周期，循环晨读夕会活动，直至养成良好习惯，最后对素质进行评价。

3、行为规范

成立晨读夕会节的组织机构：主持人、质量检查员、技术支撑员、素质诊断与评价员。

启动仪式：开模式。

规范：素质诊断，分类分层次晨读，天天夕会，质量检查，素质评价。且以19天为周期循环。

三、高质量发展学生素质

1、创新精神

    素质教育的主要内涵就是培养学生的创新精神，关联：大脑理性思考，逆向思维，敢于评判质疑，针对晨读夕会问题，质疑班级、年级、学校过去对晨读夕会的管理模式和方式，构建现代化的管理机制与体制，进行现代化的晨读夕会治理，创造出美好。

2、实践能力

    素质教育的关键是培养学生的实践能力，关联：大脑、眼、口、耳、鼻、手、四肢、其它器官的操作能力，针对晨读夕会的状况，大脑能识别和判断出问题，眼睛要能看出问题，口能说出问题，耳能听出问题，鼻能闻出问题，手能找出问题，四肢及其它器官能感觉出问题。针对晨读夕会状况的改变，大脑能识别和判断出美好，眼睛能看出美好，口能说出美好，耳能听出美好，鼻能闻出美好，手能做出美好，四肢及其它能感觉到美好，这就是实践能力的提升。

3、效能评价

高质量素质发展必须进行效能评价：

高质量评价：周期：19天，第二个19天，第三个19天，一个学期，一学年等。

效能：看良好习惯养成。

素质发展评价：创新精神，例如：改善晨读夕会的方式（不死记硬背）。精神面貌：例如：气质昂扬，精神抖擞。实践能力：器官用于晨读夕会的娴熟程度，速度等，例如：一分钟能否读100个字，同时使用多器官对知识的感知和运用等。

标志性评价：看早晨学生来了以后是否在追闹，看每天课堂纪律是否在向善、向好。

数字化评价：利用信息技术平台进行问卷、统计、评估。例如：利用问卷星平台等。

结语：晨读夕会是现代化的社会，现代化的企业先进的管理机制，可以节能、增效，关系每一个人、家庭、班级、年级、学校兴衰，关联人的终身幸福和发展奠基，决定因素是人的素质问题，我们坚信只要坚持不断创新，提升人体器官的对晨读夕会的实践能力，充分发挥晨读夕会的效能作用，素质的发展一定充分，平衡，呈现美好的教育，实现中华民族伟大复兴。

参考文献

1、未来用y=a+b-c方程式建构》刘纪新《数码设计》ISSN1672-9129

CN11-5292/TP 2019.07

2、《24节气对高质量发展数字化素质教育的启示》【刘纪新】

3、《“一二六”智慧课堂模式下的“十九天养成良好习惯”规范》刘勇《学习周报》CN54-0014  21-819  2019第30期

4、《建构高质量发展素质教育的数字化体系》【刘纪新】

5、《“一二六“智慧课堂模式下的晨读规范》符芳《教研周刊》CN41-0702(F) 35-202 2019第16期

6、《“一二六”智慧课堂模式下的班级夕会规范》张雅南《学习周报》CN54-0014  21-819 2019第30期

湖南省十四五教育科学规划课题《“一二六”智慧课堂模式下高质量发展数字化素质教育的研究》XJK21CJC104