优化中职市场营销专业教学的路径探究

 优化中职市场营销专业教学的路径探究

杨瑾怡

四川省商贸学校

摘要：现阶段，中职教育面临着新的发展挑战，营销专业教学需要制定与培养目标相符合的路径，加强实践教学与理论教学之间的结合，促使学生能够提升自身的专业能力。本文将探讨优化中职市场营销专业教学的路径。

关键词：中职市场；营销专业；教学路径；

从当前中职教育情况来看，很多中职院校在教育结构、教育规模、教育质量等方面取得了显著的成果。但仍存在一些问题，如专业人才能否满足市场的需求、学生是否成长为高素质、技能型的人才等，这些都是需要综合分析的。为了能够满足新时期社会的需求，中职院校要加强对市场营销专业的优化，通过创新教学模式来解决这些问题，进而提升中职院校市场营销专业教学的质量。

一、市场营销专业教学存在的问题

（一）没有明确人才培养的目标

中职市场营销专业具有应用性强的特点，通过培养专业的市场营销人才来满足当前社会的要求，因此要明确教学的目标，促使学生能够成长为技术应用型人才。但目前来看，我国市场营销专业的起步时间较晚，在教学观念、教育模式等方面还不够先进，同时也没有明确人才培养的目标，从而导致培养出的人才无法与市场营销人才需求相匹配。

（二）在实践教学环节缺乏资金投入

对于市场营销专业来说，需要理论教学与实践教学之间的有效结合，尤其要重视实践教学环节的开展，为了能够发挥出实践教学环节的作用，应该加大资金投入的力度，以此来为实践教学环节提供有力支持。但目前，很多中职院校不够重视实践教学环节，致使资金、设备等方面建设不够完善，难以顺利推动实践教学环节的开展[1]。

（三）教师专业能力不足

    市场营销专业需要组建高质量的教师队伍，因此教师要根据教学需求来提升自身的专业能力，这样才能为市场营销专业教学提供有力的支持。近年来，虽然很多中职院校都加强对师资力量的投入，但分配到市场营销专业的教师却不多，再加上现任专业教师的工作量大，难以参与到各项培训活动中，从而导致教师的专业能力无法提升。

二、优化路径

现阶段，市场竞争日益激烈，要想在当前环境下站稳脚跟，就要具备较强的市场竞争力。中职院校肩负着培养专业人才的重任，需要重视对市场营销专业学生的培养，通过优化教学路径来提升教学质量，促使学生可以朝着复合型人才的方向发展。

（一）创新教学模式

市场营销专业教学不能一成不变，在实际教学过程中应该与时俱进，积极创新教学模式，促使市场营销专业教学的模式能够满足新时期的需要，从而实现精准教学。对于专业教师来说，更应该明白什么是教学的重点内容，并且要具备创新意识，将实际案例与教学内容相结合，以此来降低市场营销专业的教学难度，同时也能够让学生轻松地掌握所学的知识，有助于提升学生的市场营销能力。另外，教师可以采取多样性的教学模式，将课堂教学延伸到课堂外，实施广泛的校企合作模式，为学生提供实践的机会，进而提升市场营销专业教学的针对性和有效性[2]。

（二）注重加强实践教学

实践教学是市场营销专业教学的重要组成部分，因此中职院校要注重加强实践教学，并且要加大资金投入的力度，促使学生能够获得实践的机会。例如，中职院校可以建设一个实训基地，为学生提供更多的教学资源，促使学生可以在实训基地中转化自己的理论知识，从而提升自身的实践能力。另外，实践教学还具有重要的发展途径，即与企业开展合作，通过与企业联系来开展实践教学，让学生能够尽早接触社会，然后参与到企业活动中。对此，学校可以安排学生前往相关企业去进行实践，近距离接触实际案例，了解企业是怎样开展营销活动的，然后学习更多的专业知识，有助于丰富学生的实践经验，从而实现自身职业能力的提高。

（三）注重教学经验传承

    作为一门新兴的学科，市场营销专业还没有进行长时间的探索，因此要注重教学经验的传承。为了能够尽快扭转教师专业能力不足的问题，中职院校要加强对教学经验的普及，促使市场营销专业的教师掌握丰富的教学经验，然后再进行探索和发现，从而提高市场营销专业教学质量的提高。通过实践来看，具有丰富教学经验的教师能够帮助年轻教师提升专业能力，所以实施“传、帮、带”是非常有必要的，同时也是最见效的教学方法。对此，中职院校可以组建不同的帮传小组，让具有丰富教学经验的教师指导年轻教师，促使年轻教师可以有选择、有目的地吸收市场营销专业知识，实现教师之间的有效交流，便于年轻教师认识到当前教学工作还存在哪些不足，继而加以改进。

结语：目前，中职市场营销专业教学还存在一些问题，致使教学工作的开展质量并不乐观。为了能够培养出更多的复合型人才，需要及时改进当前教学工作的不足之处，采取创新教学模式、注重实践教学等方式，不断优化原先的教学路径，以此来提高市场营销专业教学的整体质量，有助于发挥出市场营销的教学效能，从而实现教学水平的全面加强。

参考文献：

[1]康琳.中职市场营销专业教学效能优化路径探究[J].文化创新比较研究,2017,1(12)

[2]赵晶琴,谢海军.市场营销专业双语教学优化路径研究——以青岛滨海学院为例[J].山东教育(高教),2019(Z2)