小学语文如何培养学生的创新能力

小学语文如何培养学生的创新能力

郎小琼

重庆市石柱土家族自治县第四小学校  重庆  石柱  409100

摘要：创新是时代的需要，培养学生创新能力是现代教育的目标。小学阶段是学生语文素质打基础的阶段，小学教师必须重视对学生的创新教育培养，让学生意识到创新的重要性，根据实际情况为学生提供良好的学习氛围，给予学生充分的思维想象空间，引导学生正确的创新思路。

关键词：小学语文   培养   学生   创新能力

随着新课改革的不断深入，要求对小学阶段的学生开展创新能力的培养，为学生将来的学习打下良好的基础。在小学语文教学活动中,培养学生的创新能力,就要强化学生主体意识,关注学生的主动发展,使学生敢于创新、善于创新、乐于创新。小学生年龄小，好奇心和新鲜感都很强，作为小学语文教师，在实际教学过程中，要投其所好，采用恰当的教学方式引导学生进行创新学习，努力培养学生的创新思维。

一、让学生意识到创新能力教育的重要性

在小学阶段培养学生的创新能力，能够促进学生的创新思维，以便为学生将来的学习、工作等等打下良好的基础。小学生的接受能力和学习能力很高，在这一阶段对其创新能力的开发，能够影响到学生处理问题的方法和态度。培养学生的创新能力中用到的教学方法和教学手段能够使学生产生对学习语文的兴趣，从不一样的角度去了解语文、学习语文，从而爱上语文这门学科。 随着社会的发展，时代发展也要求教育事业重视学生创新能力的培养。只有这样的人才，才能推动国家的发展与进步。对于小学语文教师而言，教师务必优化教学方式，转变教学观念，培养学生创新思维，这也是新课程标准的明确规定。同时，创新思维也有助于学生学习兴趣的养成，激发学习动力，进而帮助学生提高学习效率，收获学习成果。例如，在进行小学语文教学之前，教师可对学生进行教学引导，利用课堂导入抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，小学阶段的学生大多是活泼好动，且思维活跃，因此有效的课堂导入会吸引大部分学生的注意力，激发学生的学习兴趣，成功地带入课堂学习，学生也会获得更大的学习效果，再培养学生的创新能力，也有利于教师课堂质量的保证和新课标的要求。

二、营造创新学习氛围，提供想象空间

利用多种形式激发学生的学习兴趣，促进学生创新能力的提高。教师想要培养学生的创新能力，首先需要创新教学方式，营造充满乐趣、快乐以及新鲜感的语文课堂，在这个课堂里，学生们满心欢喜愿意去思考、去想象，用丰富的想象力打造美好的语文世界，然后渐渐爱上语文课堂。教师需要注重鼓励的正向力量，给予积极参与课堂、配合教师的学生鼓励支持，进而鼓励更多的学生参与到课堂中去。例如，在学习《威尼斯小艇》时，学生会产生许多对于威尼斯的疑问，为什么威尼斯是水城？威尼斯的小艇是怎样的？教师可引导学生进行课文的阅读和朗诵，带着这些问题去课文里找，找到描述这些问题的语句，进行标注。鼓励学生进行自主想象和语言组织，教师鼓励学生进行大胆的发言，自己提问自己回答，简述课文所讲的内容和自己对于课文的想法，对培养学生的创新能力具有重要意义。在引导学生进行教材阅读时，教师应提醒学生进行深度阅读，而不是一目十行草草了事，由浅入深地了解语文课文的魅力所在，加强对课文的情感的理解，提高学生自主解决问题的能力。在学习古诗词时，教师需改变传统教学方法，由传统的教师讲解学生听课，再背诵全文，改变为首先引起学生的学习兴趣，再进行诗词的了解，教师鼓励学生讲解自己对于每一句的理解和看法， 自主思考诗词意思，教师在进行讲解，学生想象场景，在场景中进行对于每一句的理解，再进行背诵，这样既能帮助学生进行自主思考，又有效地培养学生的创新能力。

三、善于表达评价，促进学生创新思考

教学评价是课堂教学不可缺少的环节，对学生适时、恰当的激励性评价在课堂教学中极为重要。教师引导学生积极参与到语文课堂中，需要采取发表多样化评价的教学手段来鼓励学生。主要的形式有两种，一是教师对学生的评价；二是学生对学生的评价。在教师应当积极鼓励学生在课堂中进行客观的评价，提供畅所欲言的学习空间，增加课堂的互动性，鼓励学生去说、去听、去思考，在发现问题、提出问题、解决问题的过程中获取新的知识和想法，进而追求更深层次的理解，开拓大脑的创新思维，不断养成良好的学习习惯和一定的创新能力。小学生思维活跃，需要极大的成就感满足自身的学习动力，表现欲强烈，需要得到教师的认可，因此教师需要引导学生对于自己的活动和行为进行评价，教师也可对学生的各方面进行全面性的评价，重视学生的创新性思维培养，对他们的学习热情给予肯定和支持，对于学生的想象力加以保护，对于学生的点滴加以关注，在表扬中鼓励学生进行之后的学习和创新，循环之后，学生的创新能力和创新思维也可以得到最大限度的发挥和发展。创造机会让学生进行创新能力和思维的训练，促进学生的主体发展，为培养具有创新能力的人才奠定基础。

总而言之，培养学生的创新能力已经转变成为教育教学工作的主要目标,新课标提出了要培养学生的创新精神和实践能力,这就要求广大教师在语文教学中实施素质教育,不断提升教学的创新能力,启用多元化教学模式调动学生的主动性、积极性,为培养具有创新精神的人才做出贡献。

参考文献：

[1]寇小龙.探究小学语文与创新教学的结合[J].科学素质版，2018（6）：139.

[2]周迪新.如何在小学语文教学中培养学生创新能力[J].教育论坛，2019（5）：122-123.