全媒体时代电视新闻播音主持面临的挑战及其对策

全媒体时代电视新闻播音主持面临的挑战及其对策

凌颖

景洪市融媒体中心  666100

摘要：电视新闻播音主持必须要明确全媒体背景下应该发展的方向和思路，并从播音工作的内容及形式上做出调整和优化，在提升新闻播音主持质量的同时满足全媒体时代社会对电视新闻传播的需求，推动电视新闻的进一步发展。在此，文章就对全媒体时代的内涵进行了详细的解读，分析了全媒体时代电视新闻播音主持面临的挑战，提出了系列措施，为该项工作的转型升级提供参考。

关键词：全媒体；电视新闻；播音主持；面临的挑战；转型的对策

一、引言

全媒体时代背景下，人们获取信息的渠道、接受信息的习惯呈现出来多样化特点，而电视新闻播音主持作为信息来源和传播的主要途径也需要遵循这种变化规律，在新的时代背景下不断的创新与发展，不断提升行业竞争力。当前电视新闻播音主持面临的挑战基本可以概括为内容、形式和专业上的挑战。这是因为全媒体的来临催化了各项信息技术、网络平台的出现与广泛应用，人们更愿意在碎片化的时间内利用这些快捷、便利、生动、直观的形式和方式来看新闻、听新闻、说新闻，传统电视新闻传播的市场逐渐减小，收视率降低，新闻的话语权已经不再完全的被媒体机构所掌控。鉴于此，电视新闻播音主持也必须要做出改变。

二、全媒体概述

1、全媒体是利用不同类型的媒体表现载体、形式、方法以及多种媒介形态来实现媒体业务的整合，并在广播电视、电信以及互联网相互融合的基础上，实现多种终端的兼容和匹配，让终端的用户在获取信息时能够打破时间和空间的限制，随时性、开放性的捕捉、分析、讨论和传播信息。全媒体时代下的信息传播所依靠的形式已经不再是单一的画面播放和播音主持，而是又融合了图片、视频、声音、动画等因素，甚至会将事件拍摄剪辑成短片，以故事展示的形式来吸引受众。而媒介的形态也从电视、广播、报纸、杂志等传统的媒体平台转型为微博、微信公众号、抖音APP、电视新闻网站等，由此不同层次、不同信息需求的受众就都可以在手机上、电脑上、电视上甚至公共场所的ELD显示屏、数字移动电视上去查询自己感兴趣的信息或节目。

三、全媒体时代电视新闻播音主持面临的挑战

1、从内容上分析

全媒体时代下的电视新闻传播方式、传播平台与以往有着很大的区别，它要新闻传播内容要丰富且即时、渠道要广泛且便捷，这样才能满足受众们不同的需求。经过分析和对比，一直以来沿用的电视新闻的内容太过滞后性。单一的内容无法满足人们的收听需求；另外，当前的社会状态是“手机在手走天下”，手机通过网络技术机平台提供的新闻内容多样、形式有趣，而播音主持的风格千篇一律，对受众的吸引不大，久而久之也会造成受众的审美疲劳。

2、从形式上分析

全媒体时代的新闻传播途径是多样的，并且受众在观看新闻时就可以在媒体提供的平台上或者新闻节目互动平台上即时的将自己的想法表达出来。这种互动方式更受人们欢迎。而电视新闻播音主持通常是由播音员单向的向受众讲述新闻事件、转述新闻观点，这就与当下人们接受信息的习惯不符，甚至会让人们产生一种疏远感和距离感。

  3、从专业性上分析

全媒体时代的新闻人不仅要具有扎实的新闻功底，还要具备新闻选题、制作等方面的挖掘与创新能力，更要有对现代信息技术有充分的了解和熟练的运用能力。这样才能制作出受众喜爱的新闻节目。但就当前的情况看，融媒体的运作时间短，很多环节、制度以及人员结构等方面还处于探索和磨合时期，主持人员还没有真正的找到一条符合自己能力又能满足受众需求的播音方法和方式，因此这就需要播音主持进一步的去学习和提升。

四、全媒体时代电视新闻播音主持转型的对策

1、从形式上予以创新

针对全媒体时代的电视新闻互动性特点，相关部门在进行新闻节目制作和传播时可以结合实际来创新传播形式。比如抖音APP是一款强大的、使用率极高的软件，媒体可以借助这个平台开展直播、开启新闻解说账号，让主持和评论能够同步进行，从而让主持场景更加丰富。比如《国际观察》栏目，要在其中积极融入国际新闻评论报道，多种评论形式，紧跟事态发展，第一时间直播评论，而评论的主体包括也业内人士、专家、普通百姓，从而在传递信息的同时对信息进行解构和分析，加强对电视新闻节目的欣赏性。

2、从内容上予以拓展

内容的拓展并不是脱离新闻的严肃性和真实性，而是在尊重新闻事件本身性质的基础上添加一些与其相关的内容，围绕新闻事件所要表达的主题串成一个整体，使其具有垂直性、连贯性、丰富性。因此媒体在制作新闻节目时既要尊重媒体这一行业的定位和战略，也要满足受众的兴趣爱好。比如地方台的生活类节目，不要从整个国家、世界层面去讲述新闻事件，而是要立足本地方的民生、农业、医疗等方面，将这些地方民众感兴趣的、由于自身利益有关系的素材内容进行整理、制作和播放。另外，新闻节目要有“特点”，这样才能突出自己，提升市场竞争力。要么通过主持人特殊主持风格打造节目品牌，比如被称为“段子手”的某著名主持人，利用段子实现新闻传播；要么抓住一个点开展系列新闻节目的制作和传播。比如“教育”，就针对该地区的教育政策、教育事件等进行系列报道。

3、从队伍上予以建设

作为主持人应该结合自身的实际情况和行业发展的趋势，积极去学习，包括继续学习本专业知识和技能，夯实基本功，同时也要学习诸如视频剪辑技术、 节目稿件编排技术、信息采集技术、媒体平台运营技术等现代信息技术和网络技术，并在具体的工作中熟练运用，全面提升自我新闻、信息素养和综合新闻能力。另外主持人要实践中锻炼现场控制、表达及思考能力，在全媒体背景下，新闻主持人不仅要在广播室内主持节目，也要经常深入到社会中，从事件现场播报新闻。比如飞机失事现场的报道、抗震救灾现场的报道，这些场景不会影响主持人的情感情绪，因此支持人必须要学会情绪的控制，以便用简练的语言、清晰的字句对现场进行客观报道。

五、结语

全媒体的来临虽然对电视新闻主持产生了巨大的影响，但也同样为该项工作提供了发展的机遇，对此新闻主持要正确看待全媒体，对自我精确定位，通过不断的学习、实践来提升电视新闻主持质量。

参考文献

【1】才让卓玛.全媒体时代电视新闻播音主持面临的机遇与挑战[J].西部广播电视.2022(03):154-156.

【2】韩亚群.全媒体时代新闻播音主持面临的挑战及应对[J].科技资讯.2021(27):108-112.

【3】刘畅.探究全媒体时代如何做好电视新闻播音主持工作[J].采写编.2021(04):83-84.