立德树人新举措 综合评价促成长——浑南二校“小脚丫 大拇指”综合评价

立德树人新举措 综合评价促成长——浑南二校“小脚丫 大拇指”综合评价

李姮

沈阳市浑南区第二小学  110180

一、背景及目标：

学生评价是指根据一定的标准，通过使用一定的技术和方法，以学生为评价对象所进行的价值判断。它是教育评价的重要领域之一，也是学校教育中每一位教师都必须实际操作的一项重要内容。构建合理的学生评价体系、有效地实施学生评价、促进学生发展，是教育的必然追求。

2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，针对教育评价改革的一系列核心问题，首次系统提出了“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”的“四个评价”新理念，成为了我国教育评价改革的重要行动指南。浑南二校围绕“让每一个孩子在爱中成长”的办学理念和培养“有爱心、有底蕴、有梦想、有担当的慧美少年”的育人目标，丰富评价视角，重构评价体系，坚持五育并举，立足学生全面发展，建立以“综合素养卡”为载体的“小脚丫 大拇指”评价体系。

二、实施过程及问题解决：

  “小脚丫 大拇指”综合评价体系以中国学生发展核心素

养为理论指导，以国家基础课程为根，以拓展性课程为翼，学科实践课程为辅，根据设立人文素养卡、求美艺术卡、榜样示范卡、求真科学卡、勤学善思卡、体质健康卡、担当责任卡、实践创新卡和劳动赋能卡九种类别。

在实施过程中，研究制定了“1+9+N”操作策略”，1即以“中国学生发展核心素养”为指导，以9种素养卡为实施载体，产生N种终结性评价结果。通过这样的做法，科学地对学生进行衡量、激励，调动学生学习、生活的积极性和主动性，促进学生健康、全面、可持续发展，达到以评促学的目标。

三、实施评价的措施

（一）、明晰评价的原则

1、全面性原则。“小脚丫 大拇指”综合评价体系从不同的学科维度，关注全体学生的发展，全面了解学生的学习历程及品行日常表现，促进全员多层发展。

2、激励性原则。“小脚丫 大拇指”综合评价体系挖掘学生的内在潜力，加速学生内驱力的发展。通过做一次校长小助理、做一次升旗手等奖励机制不断激发学生自信心。

3、自主性原则。“小脚丫 大拇指”综合评价体系充分调动学生的自主行为。通过评价素养卡让学生了解自己进一步的发展潜能，并且根据自身实际情况自主选择兑换的方式、时间等。

（二）完善评价的措施

1、评价范围：一至六年级语文、数学、英语、科学、道德与法制、体育、音乐、美术、地方、综合、信息技术、健康教育各学科及行为养成。

2、发放对象：全体学生

3、各类别积分卡使用范围

4、积分卡发放要求、范围及发放数量

（1）、参与积分科目的老师按所带班级拿积分卡奖励课堂上能够主动参与学习、积极发言、大胆展示学生。

（2）、值周教师、大队辅导员参与积分卡奖励在在文明礼貌、文明就餐、校规校纪、义务奉献、互帮互助等方面有榜样示范作用的学生。

（3）、积分卡发放范围及数量

5、兑换管理办法

每月最后一个周五各班统计好集齐不同类别的6种、7种或8种素养卡的同学。到“慧美银行”进行储存、兑换或继续持有。集齐9种直接兑换万能卡。

1. 6种、7种或8种素养卡分别可以兑换1、2、3个校园币。学生可以选择将校园币到梦想超市兑换奖励，也可继续在慧美银行储存。
2. 积分卡只能由老师发放给学生，如果学生通过其他手段获取积分卡来兑换奖品，一经查实取消本次奖品兑换资格。

梦想超市心愿单

四、评价实施效果：

综合评价素养卡客观记录学生课堂、品行等日常表现，充分调动了学生参与学校活动的积极性。每到素养卡兑换的时间，学校的慧美银行和梦想超市便热闹起来。同学们拿着在一定时间内集齐的不同类别的6种、7种或8种素养卡，或储存，或继续持有或直接到梦想超市兑换校园文创礼品和心愿。

“小脚丫 大拇指”综合素养评价体系充分树立了学校综合素质教育的导向作用，树立科学成才观念，坚持以德为先、全面发展，坚持面向人人、因材施教。创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、增强综合素质。

四、评价实施反思：

通过对学生九个维度的客观评价，使每一位学生感受到别人对他的评价不再是仅凭成绩的好坏，而是多方位多元化评价，激励学生和谐成长、全面发展。通过素养卡的发放，强化过程评价，心愿的兑换，终结性评价，达到关注每一个学生成长的目的，体现评价的动态变化。

未来，在档案建设上，学校将探索建立学生综合素质评价工作的长效机制，力求通过信息化等手段，建立学生、家长、教师以及社区等多种形式的综合评价，更全面地客观记录学生品行日常表现和突出表现，促进学生综合素质的提高。

智者借力而行,慧者运力而动。在学生综合评价体系的不断完善构建下，教师的教学素质、教育过程必会化蛹成蝶、不断突破；学生的学习的兴趣、学习潜力也一定会不断激发、拔节而生。