浅析职业学校如何提高学生的计算机应用能力

浅析职业学校如何提高学生的计算机应用能力

阿不来提·玉素甫

克拉玛依职业技术学院  新疆  克拉玛依  834000

摘要：随着互联网技术的不断发展，计算机的应用规模越来越大，因此计算机应用技能变得越来越重要。职业教育的最终目的是培养综合职业能力和全面素质，培养出全能型人。使学生不仅具有较高的专业知识，同时更要有实践技能，因此职业学校应当结合计算机市场经济，努力提高学生的计算机应用能力，从而有效提高学生在工作过程中的计算机水平。

关键词：职业学校；计算机；能力；提高

随着信息化时代的到来，信息化技术已经逐渐应用到各行各业中，因此对于信息方面的人才需求较为紧缺，目前我国职业学校主要是培养技能型人才，注重学生的社会实践的能力，在计算机教学过程中，如何提高学生的计算机能应用能力，使学生在步入社会之后能够拥有一技之长有着重要意义，因此采取有效措施提高学生的计算机应用能力，对实现我国社会经济的发展有着非常重要的作用。

1目前教学中的问题分析

目前几乎所有的职业院校都设置了计算机专业，因此每年都会有大量的毕业生面临就业问题，在择业过程中我们可以发现大量的学生在学校里所学到的知识与招聘单位的要求存在明显距离，这就会导致学生的就业率出现下滑，该现象已经成为我们必须要面对和解决的问题，并且该问题的发生主要与学校目前教学中所存在的问题有着直接关系。

1.1课程设置与市场需求脱节

随着计算机技术的不断发展，很多计算机知识也在不断地更新换代，这就要求学校必须及时根据业界动态调整课程设置和更新教学内容，但是由于各种原因的存在，大部分专业课程仍然设置在5年或者10年前的状态，缺乏对新技术新理论的应用，这种情况可能是主观上重视不足所引起的，也有可能是师资力量有限所造成的，不管如何，如果课程设置无法买足市场需求，学生势必很难在市场竞争中脱颖而出。

1.2各专业课程之间缺少交融

当前计算机专业课程所设置的教学内容和实践环节，大多数围绕课程进行设计，从而忽视了课程之间的有效联系，通过分析专业课程设置，我们可以发现课程之间会存在着紧密联系，相互融合。因此在实际教育过程中，需要通过调整规划和整合教学内容，并设置相应的实践环节，使学生有计划地完成时间，这样不仅有利于提高多门课程的基础知识，而且有利于学生连贯地学习各项知识，并综合利用知识来解决实际问题。

1.3综合性设计实践教学内容较少

实践环节是理论教学过程中的拓展，其主要的教学目的是通过动手实践加深学生对于理论知识的学习，传统的实践课程内容大多是从基础实践开始逐渐提升到设计的综合实践，但是由于受到课程和学时的特点，后期的综合性实践相对来讲往往较为简单，学生的综合能力得不到有效提高，因此提高综合性设计的实践环节是提高学生计算机能力的重要手段。

2提高学生计算机应用能力的建议

职业学校学生要想实现计算机能力的提高，促进教学内容深化与完善应当从以下几点内容进行探讨：

（1）合理的整合计算机课程模块。将计算机基础课程进行合理分割，将计算机基础公共课程拆分为《计算机应用基础》和NCRE社会化考试考过能力两个环节。《计算机应用基础》主要教授与计算机相关的软件、硬件知识以及操作系统。NCRE社会化考试考过能力主要教授计算机程序设计的知识内容，并针对学生的特点进行优化处理和整合，从而有效提高学生的计算机应用能力，在实际教学过程中，应当打破常规的教学内容，结合多个行业的实际应用知识点为主的课程模块。

（2）完善教材建设。课本在教学中的地位非常重要，计算机教学必须适合本校学生，适合本校开展的专业特点，并不是所有的专业都可以使用一本教材，因此我们在充分调研的基础上，结合学校的实际特点，选择合适的计算机教材，能够有效提高学生的计算机知识理论。

（3）改革教学方法。针对学生的特点以及知识理论基础与培养思想和应用能力，形成大众化多元化的案例教学方法，在课程教学中要求老师灵活运用个案教学，项目教学、问题教学等多元化的教学方式，从而有效提高学生在学习过程中的积极性。

（4）加强实践环节。在教学过程中需要加大实践教学的课时数，将全部课程都应当放在机房上，所有机房安装投影仪，选取合适的应用案例，教师，通过大屏幕向学生展示并引导学生提高其实际操作技能，并且融入到计算机教学过程中，使学生的实际操作能力得到增强。

（5）运用现代技术。充分利用多媒体技术的动态演示功能，实现抽象内容的形象化开发，计算机教学实用软件，建立以校园网为平台的网络教学体系。

（6）加强队伍建设，培养师资力量。为了能够有效提高计算机基础教学质量，同时提高青年教师的业务素质，要采取相关措施对青年教师素质进行培养，针对青年教师教学技能的不足开展座谈会，要求具有丰富经验教学的老师参与交流，教师应当结合自身经验向学生传授计算机的应用方法和技能技巧，且教授需要向老师介绍在课堂中所需要的注意事项和心理体会，同时应及时了解青年教师的思想动态。各教研室主任要通过听课以及学生反馈的形式，及时发现在教学过程中所出现的问题，并加强青年教师的思想交流，带着良好的积极心态投入到教学任务中去，不断分层次地选举各级教师参与培训，从而有效提高教师的基础知识水平。

（7）加强不同专业学生的基础操作训练，根据学校不同专业的设置特点对学生进行模拟训练、实地培训训练，利用等级考核从而提高学生的计算机应用能力。另外在实际教学过程中，需要根据不同的学生特点，采取多元化的教学方式，才能够在真正意义上提高学生对于计算机应用能力的提高。

结束语

综上所述，职业学校的老师，在实际教学过程中应当了解学生的需求以及教学目标，科学地组织学生不断转换自己在课堂中的决策，采取多元化的方式方法，充分提高学生在学习过程中的积极性和主动性，进而有效提高学生的计算机能力。

参考文献

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