论如何优化高校研究生思想政治教育中的教育者和教育对象关系

论如何优化高校研究生思想政治教育中的教育者和教育对象关系

何颖

重庆邮电大学

摘要：高校研究生思想政治教育是面向具有较高文化素质的教育对象的一种特殊教育。这种教育中教育者和教育对象有自己的定位和特征，通过教育活动，二者之间产生了相应的联系，关于如何优化思想政治教育者和教育对象之间的关系，笔者结合习总书记讲话内容，主要从这两个不同的主体方面进行了深入的刨析和纵向的拓展。

关键词：高校研究生思想政治教育；教育者；教育对象

一、研究背景

2021年七一讲话中，习近平总书记指出我们全党全国各族人民经过持续奋斗，实现了第一个百年奋斗目标——全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这也意味着我们正处于新时代这样一个宏观的背景下，在这个背景里高校研究生思想政治教育中的教育者和教育对象的关系正发生着质的飞跃，但与此同时也需要采取更为有效，有利和有节的措施和方法去改善和优化二者之间的关系。

在高校研究生思想政治教育里，研究生群体作为教育对象，研究生辅导员，专职教师和相关工作者成为思想政治教育者。二者之间的关系对于高校人才的培养和国家思想政治教育的发展是息息相关的。这也突出了两者之间建立良好的关系是至关重要的。正如七一讲话中，习近平总书记提到未来属于青年，希望寄予青年。习总书记对青年一代寄予厚望，作为研究生群体自然也是国家未来发展的主要希望和精神寄托，因此在思想政治教育过程中应始终坚持青年一代研究生群体的主体性原则，充分发挥研究生的主观能动性。那么关于如何优化思想政治教育者和教育对象之间的关系，笔者主要从以下两个大的方面来阐述。

二、具体做法

(一)坚持和增强思想政治教育者的主导性

首先，高校研究生思想政治教育者要明确主体职责，合力推进思想政治教育。高校研究生思想政治教育者包括的主体不一，各个主体要有自己的定位和担当，研究生辅导员主要从事学生的思想政治教育、日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等活动；专职教师和研究生导师通过教学，谈话和沟通等多种形式，对学生身心施加特定影响，把其培养成为当代社会和国家所需要的社会主义接班人；学校相关工作者如寝室食堂后勤保障工作人员要充分保障学生的基本需求，为教育对象营造良好的思想政治教育环境。这样“三位一体“全方位的高校研究生思想政治教育者就能够在各自的岗位各尽其职，各司其位，合力推进思想政治教育，从而更加有效地开展思想政治教育活动。

其次，高校研究生思想政治教育者要采取生动形象的教学方式，改善教学环境。这主要针对专职教师和研究生导师，高校研究生思想政治教育面向的教育对象具有一定的文化素质和心理认知，因此教学过程中常常存在一定的说理现象，教育对象可能很难接受这种抽象的教学方式，也不利于思想政治教育活动的进行。因此，教育者要充分利用视频，音频，图片等多媒体方式进行教学，发挥教育机智[2]，让教育对象更愿意发挥主体能动性，主动且有效果地接受教学内容，进而实现教育对象对教育者的信任和喜爱，建立良好和谐的师生关系[1]。

再次，高校研究生思想政治教育者要坚持以学生为本，维护学生的根本利益。七一讲话中，习总书记指出中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。这同样也适合高校研究生思想政治教育，教育者要始终坚持发展为了学生，发展依靠学生，发展成果由学生共享，如此一来，学生能够切实地感受到教育者的真诚和期望，教育对象也会充分发挥主观能动性，在实际学习和生活中不断提升和发展自身，教育对象素质和能力极大提升为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命提供了理论保障和实践基础。

最后，高校研究生思想政治教育者要提高自身的素质，不断改进教学水平。七一讲话中，习总书记提出了在新的征程上，中国共产党要牢记打铁必须自身硬的道理，这也适用于高校研究生思想政治教育者，高校研究生思想政治教育就是高校研究生思想政治教育者用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在这个过程中，教育者扮演了不可或缺的角色，首先教育者掌握的思想观念、政治观点、道德规范必须符合社会要求和国家法律，其次，教育者在课堂内外要与自身所授内容保持高度一致，做到知行合一，只有这样才能以身作则，给学生树立榜样的力量。与此同时，教育者要不断提升自身的政治，思想，专业知识，心理等多方面的素质，不断提升教学技能和教学水平，从而实现在教育活动中与教育对象的更高质量，更高水平的良性互动。

明确和保证思想政治教育对象的主体性

第一，高校研究生思想政治教育对象要端正学习态度，树立正确的价值观。七一讲话中指出马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。因此，高校研究生要信仰和发扬马克思主义，始终坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义理论武装头脑，坚持把马克思主义基本原理同自身的实际生活和学习相结合、同中华优秀传统文化相结合，在实际生活和学习的过程中体会和领悟马克思主义基本原理的魅力和风采。

第二，高校研究生思想政治教育对象要增强与教育者的沟通，实现实践双向互动。教育者有着深厚的科研功底，丰富的教学实践和充实的人生阅历，这些都是教育对象缺少和不足的地方，通过与教育者沟通，教育对象可以获得一定程度的间接经验，避免在发展过程中出现走错路，走弯路等现象。教育对象的主动态度也会激发教育者的同理心，从而设身处地为教育对象着想，传授给教育对象更多的知识和经验，从而实现教育对象的良好发展，促进了高校研究生思想政治教育者和教育对象之间亦师亦友的和谐师生关系的发展。

第三，高校研究生思想政治教育对象要尊重爱护教育者，建立对教育者的信任。古人云：一日为师终身为父。这充分揭示了教育对象对教育者的尊敬程度。作为二十一世纪的新青年，研究生群体也应该有这种自发和自觉意识。教育者在进行教学活动之前必定做了大量的备学生，备教材和备教案等准备工作，因此，教育对象要尊重这些教学准备，在课堂中落实接受环节，并发挥主观能动性将其内化为自身的知识和思想，充分信任和接受教育者传授的专业知识和经验教训，这对教育对象来说何其幸运获得这笔精神财富，这对教育者自身也是社会价值的彰显和实现，总的来说，教育对象尊重，爱护和信任教育者，并且落实好思想政治教育过程中的接受环节，这都双方来说都是有利有理有效的，从而实现互利共赢的和谐美好局面。

最后，高校研究生思想政治教育对象要向教育者看齐，争取赶上并超越教育者。首先要肯定高校研究生思想政治教育对象是受过并且正在接受更高层次的教育，这个群体学习借鉴能力强，动手操作和实践能力也很强，尤其在教育者的悉心培育和指导下，其发展前景不同凡响，因此，高校研究生思想政治教育对象要树立这样一个目标——争取赶上并超越教育者，正如古人云：行其上，得其中；行其中，得其下。作为新时代的新青年要志存高远，要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！这也符合习总书记在七一讲话中对青年的殷殷期望和深切寄托。

三、最终愿景

在我国实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标之后，继而开启迈进全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的大背景下，关于如何优化高校研究生思想政治教育者和教育对象之间的关系有着自身的重要性和必要性。正如廖礼彬指出，思想政治教育者和教育对象二者是对立统一的关系，这种关系是思想政治教育学中最重要、最基本的关系。正确认识这种关系对于我们当前加强思想政治教育及其学科建设具有一定的启示意义。笔者赞同廖礼彬的观点，思想政治教育及其学科建设要充分重视思想政治教育者和教育对象两者之间的关系。总而概之，处理好和应用好这两者之间的关系能够更好地进行思想政治教育，从而为社会和国家培养更多有作为的新时代新青年，为顺利实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标提供人才保障和技术支撑。

[1]郎琦.交往实践观视域下的思想政治教育主客体关系探析[J].思想教育研究,2020(08):19-24.

[2]赵丽娟.教育者与教育对象交往关系视域中的思想政治教育时机探析[J].教师教育论坛,2013,26(07):79-82+93.