基于BIM技术的工程造价专业教学改革路径研究

基于BIM技术的工程造价专业教学改革路径研究

常涛

正德职业技术学院 江苏省 南京市 211106

摘要：建筑业是国民经济的重要支柱行业，而工程造价又是建筑工程管理的核心，具有很强的专业性，不仅对从业人员的专业素质提出了更高的要求，而且对我国建筑行业的发展方向也产生了一定的影响。随着BIM技术的应用与普及，建筑企业能够有效节约建筑施工成本，提高建筑管理效率，工程造价专业教学是为建筑企业培养人才，因此在教学中需要聚焦于 BIM 技术，深化课程改革，提升学生对现代建筑的认识。

关键词：BIM技术；工程造价；教学改革

引言

信息技术不断更新推动着建筑业的升级转型，如今绿色建筑理念正在逐步实现，各项技术赋予建筑业新的内容，不断助力建筑业向数字化方向迈进。行业的发展离不开人才，工程造价专业正是培养拥有扎实的专业知识、具备实践技能，并且能够胜任项目造价管理的应用型人才，在BIM技术的推动下，工程造价专业毕业生受到了更多的青睐。在工程造价专业教学改革中，融合BIM技术能够同步行业对人才的发展需求，提升学生的实践技能，是高校工程管理专业进行进行改革的必然选择。

1基于BIM 技术的工程造价专业教学改革的意义

BIM的英文全称是Building Information Modeling，中文翻译为建筑信息模型，是运用三维数字技术对工程项目的各个阶段进行数字描述，建立工程数据模型，能够提升施工成本分析、管理效率等方面，推动建筑业向信息化、专业化的进程迈进。在BIM技术的助力下，建筑业正向数字化、智能化方面迈进，提升了建筑业的信息化水平，掀起了建筑业一场翻天覆地的变革。BIM技术的应用并非存在于建筑工程项目的某一个环节，而是贯穿于整个项目的周期，通过模拟建筑工程的三维立体模型，对工程量、工程进度、工程造价等进行全面分析，便于管理人员对工程成本、质量以及进步的掌控。工程造价专业是为建筑领域培养人才，需要结合社会发展需求，时刻关注行业发展，在教学中高校需要及时引入BIM技术，与工程企业密切对接，不断深化教学改革，更新和完善专业课程，提升专业教学的信息化建设，打造与时俱进的实用型教学体系，提升学生的专业素养，为学生的就业做好铺垫。

2基于BIM技术的工程造价专业教学改革路径

2.1优化工程造价专业课程体系

基于BIM技术的发展趋势，需要在工程造价专业中将工程设计、管理等方面的课程与BIM技术有效融合，不断完善工程造价专业课程体系。工程设计类课程涵盖了建筑技术的基本知识，如工程施工、建筑设备等，对这类课程需要综合分析BIM技术，不断更新课程内容，如基于工程制图以3D效果展示建立模型，引进BIM仿真技术，配合施工项目进行详细的技术讲解，结合工程计量、计价以及工程估价等课程对实际工程的造价估算开展讲解。工程管理类课程包括建筑工程经济、现代工程项目管理理论等课程，对这类课程需要立足于BIM技术，建立学习交流平台，对工程结构、工程管理等相关课程进行资源整合，合理规划、循序渐进地进行，在教师的详细讲解下，加强学生对相关知识的联系，引导学生构建系统的知识，将专业知识有效串联起来。学生通过BIM技术了解各种专业的课程信息，为学生提供专业的信息平台，掌握建筑工程全过程、工程设计、造价、管理等相关知识，因此工程造价专业课程的核心应立足于培养学生的空间想象力，将传统的PPT+黑板的教学模式向BIM技术教学转变。教师在教学中利用BIM技术呈现立体建筑工程模型，加深学生对建筑学、施工技术相关课程的理解，一目了然地了解构造知识，掌握建筑工程的空间结构，通过BIM相关设计软件建立模型，指导学生进行三维模型分析，探索如何进行工程估价、造价，提高工程造价专业的实践性，提升学生的学习效率。

2.2构建BIM技术的工程造价专业教师队伍

  要想在实际教学中深入工程造价专业的教学改革，提升工程造价的教学效果，需要不断提升教师的专业素养，才能有效提升教学质量。在信息不断更新的背景下，各行各业都在走向信息化建设的台阶，教育一直备受瞩目，更是走在信息化队伍之中，对高校工程造价专业的教师提出了更高的要求，需要教师具备与时俱进的信息技能，增强学习意识，通过多种渠道不断学习信息技术，加深对工程造价专业知识与BIM技术的了解。首先高校需要对现有教师进行BIM技术理论的培训，组成学习小组，互相交流学习经验，分享学习心得，鼓励教师通过多种方法拓展学习资源，加快学习进度，加深对知识的了解，在培训过后组织教师进行BIM技能考试，取得证书后纳入BIM教师团队。其次，毕竟培训现有教师需要一段时间，为加快BIM师资队伍的建设，高校还需要加大对人才的引进力度，聘请专业的BIM技术人才加入教师队伍，用他们的专业技能带动并辐射整个教师团队，邀请业内专家进行专题讲座，定期到校对教师讲解BIM技术，提升整个工程造价专业教师队伍的专业素养。最后，知识的学习离不开应用，需要将理论与实践相结合才能让学生更加灵活地掌握知识，对此高校组织教学到企业BIM技术团队参与研修，积累工程造价的实践经验，聘请企业BIM技术人员兼任教师，将工作中的实践经验分享给全体师生。总之，高校需要加大对工程造价专业教师队伍的BIM技术培训，加强校企合作，运用多方资源提升教师专业素养，提升教学质量。             

2.3基于BIM技术开展多种教学实践活动

  培养BIM技术的工程造价专业人才需要不断对课程进行改革，普及BIM知识，在教学中针对BIM技术组织学生开展建立模型的动手能力，明确工程造价的要求，掌握结构中工程量的相关技术，围绕BIM 技术开展专业的实践教学环节。首先在实际教学中，教师在讲解BIM技术时需要结合具体的工程案例进行详细讲解，让学生在掌握理论知识的基础上能够联系实际，将BIM软件在项目管理中灵活运用，加强学生对建筑工程生命周期造价的控制，培养出更加专业的高素质人才。其次，高校需要加强校企合作，联合多方力量搭建BIM专业实训基地，让学生有更多机会参与实践，毕竟高校的教学时间和场地有限，学生掌握了丰富的理论知识，需要自身加强知识的应用与实践。在高校搭建的实训基地，学生有更多时间操作BIM软件，在建筑模型实验室的基础上开展BIM技术研究、工程咨询管理、造价服务等，为学生提供实践场地，打造专业的办学质量。最后，为充分调动学生的学习积极性，教师结合本校实际情况组织学生参与全国高等院校工程造价技能大赛、大学生建模大赛、BIM应用大赛等，不仅是对工程造价专业教学改革的检验，同时也能够让教师了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学，加强学生的创新和实践能力，不断为社会培养创新型高质量人才。总之，高校需要对基于BIM技术的教学实践高度重视，要求教师在教学前精心设计教学活动，鼓励学生多参与实践活动，积极构建校企合作的BIM实训基地，提高学生的实践技能，不断创新教学模式，组织学生参与各种竞赛，提升学生的创新意识，将专业知识与BIM技术高度融合，不断探索新思路，打造专业的办学质量。

3 结语

    在信息时代基于BIM技术的工程造价专业进行改革势在必行，需要高校优化工程造价专业课程体系，构建更加专业的BIM技术的教师队伍，开展多种BIM技术教学实践活动，积极探索教学改革的新路径，不断提升教学质量，打造符合时代特色的工程造价专业教学。

参考文献

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