基于智慧课堂的历史教学

基于智慧课堂的历史教学

隋玉

河南建业外国语中学450000

摘要：随着我国科学技术的不断发展，现阶段我国的教育水平也在不断地提升和发展，目前各方面的教育技术也在不断的进步。信息技术是我国近年来逐渐发展的一个趋势，许多先进的信息技术手段也成为了我国教育的重要热点。【1】智慧课堂是指通过信息技术来改变传统的教学模式，进而更好的去提高整体的教育水平和教学质量以及教育效率，尽可能的可以去改变之前教育中可能存在的种种问题，让学生在这个阶段是容易被理解，且教师也容易去上课的一种课堂秩序。高中阶段历史学科是非常重要的，也是学生去了解各方面的一个窗口。在高中历史的学习中，如果学生想要去学得好，并且能够明确地了解书中的人物以及世界，那么就必须寻找正确的思维去进行看待。但是现阶段我国很多地方高中历史教学还是存在着一些问题，想要去做到解决，就可以去利用智慧课堂这一策略，不仅可以去提高学生学习的兴趣，还能够提升老师教学的效率。

关键词：智慧课堂；高中历史；历史教学

引言：

智慧课堂是现阶段信息技术发展必然的一种趋势，这是一种教学的手段，利用这种方式，可以去改变传统教学模式带来的阻碍，进而去提升学生的学习兴趣，促进老师的教学效率。【2】智慧课堂是在互联网这个行业稳步提升以及发展的，是一种将信息技术引入到历史课堂教学中的手段，但是老师和学生也要去充分发挥自己的主观能动性，才能更好地将智慧发挥在课堂上，智慧课堂在各个时期都应该发挥自己的作用，如果学校和老师去很好地运用，那么定可以将历史教学效率得到更好的提升。

一.结合信息技术和历史来提高学生的学习兴趣

其实在高中阶段还是有很多学生对历史学科有想法的，但是他们却不喜欢去学习历史，因为他们觉得教师的课堂教学模式是比较单一且枯燥的，很多学生在高中历史课堂上都会出现犯困的现象。所以说现阶段应该从各个方面去带动学生对历史事件的重视，不可以去忽略这些历史事件的过程，尽可能地去推动历史教学效率的改变，让教师可以更好地带动学生对学习的兴趣。【3】我国已经推行新课标改革多年，但是很多学校的历史老师都没有办法去改进自己的教学方法，做到更与时俱进，这就严重的导致高中历史的智慧课堂教学存在很严重的阻碍和困难。

例如，在学习近代化的早期探索与民族危机的加剧相关内容时，老师便可以结合洋务运动，甲午中日战争，戊戌变法和八国联军抗争来说。通过这几个国家发生的重大战争来让学生明白这一时期的民族的危机，也可以去深刻地体会到这时期中国人民的积极探索。教师还可以在网上寻找对这一时期历史的讲解，让孩子们可以通过视频的讲解来更加加深对这个时期的体会，通过互联网来进行展示，可以更好地将这一时期的历史事件和一些过程让学生掌握，总的来说都是非常好的，可以很好地去提升学生的学习兴趣，运用互联网的手段。

二.运用互联网，来增强学生的独立思考能力

由于历史是一门开放性的学科，需要学生通过各个方面来进行总体的掌握，才可以学得好，并不是学生掌握了历史事件就可以很好的学习历史。老师一味地传输式教学，也只会让学生对历史事件有一定的掌握，让他们真正地去理解事件发生的原因和意义才是最主要的，这样才能更好地去培养学生的独立思考能力，让学生可以在课堂上更好地学习，进而实现智慧课堂的教学促进。智慧课堂就是指通过科技产品来提升学生的学习积极性，然后让学生在课堂上可以学习到更多。

例如，在学习明清时期统一多民族国家的巩固和发展相关的内容时，老师首先可以结合视频的方式来对学生进行讲解，让学生可以对这一时期的发展和事件有一个大致的理解和概括。但是一味地讲解只会让学生难以听懂，明清时期的各项发展都是有一定联系的，包括明朝的灭亡和民族的巩固和发展，所以说老师必要去做到一定的问题教学，通过提出一些问题，让学生在课本上找答案，或者与同学之间交流与沟通，这样也很好的增强了学生的独立思考能力，让这些学生得到了更好的发展，在这种情况下，学生的思维得到了发展，也很好地促进了高中历史的智慧课堂教学。

结束语：

总的来说，智慧课堂就是将互联网信息技术和学生的思维发散融入到课堂教学之中，让教师可以去打破传统教学模式带来的阻碍，运用互联网来更好的开发与发散学生的思维能力。在高中历史的课程教学中，我们需要将智慧课堂的理念应用到教学之中，例如对历史事件的分析，这样不仅可以提升学生思维和各方面能力，还能够培养学生用历史的世界观去看待许多问题，在之后学生对历史的学习也会变得更加顺利。总的来说，通过这些信息技术可以更好地去提升老师的课堂教学，也能够去增强学生的学习兴趣。为了能够更好地让学生对历史学习产生很好的学习态度，老师可以利用微课堂的形式去增强学生的各方面能力，让学生去发现自己的思维，并且打破教学的限制，让更多地方和更多时间都能够去进行学习，学生和老师之间的交流也会变得更多。

参考文献：

[1] 林雪冬 . 互联网 + 教育背景下智慧课堂教学模式的设计与探索 [J]. 科技创新导报， 2019 （ 10 ） .

[2] 周良梅 . “智慧课堂”教学模式下的历史教学探究 [J]. 基础教育论坛，2017 （ 8 ） .

[3] 赵树正 . 教育信息化背景下高等教育智慧课堂教学模式实践探究 [J].教育信息化， 2019 （ 4 ）