党史认知的方法研究

党史认知的方法研究

李鹏

滨州市烟草专卖局  山东滨州  256200

毛泽东同志曾说，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办的更好。”

党史学习教育的过程首先是认识党史的过程。对党史的认识不只是对党的重大事件、重要会议、重要人物的认识，还有对党史所植根的历史土壤、所基于的历史背景、所把握的历史规律、所总结的历史经验、所形成的历史意义的认识，以及对党史学习研究所基于的唯物史观、所运用的研究方法、所坚持的思想路线、所形成的理想信念的认识。

一、坚持用唯物史观认识党史

中国共产党对党史的立场和态度是一贯的，对党史研究基于的史观和方法也是一贯的，作为党员也是如此，要坚持用唯物史观来认识党史，用实事求是的思想路线来认识党史，用科学客观的研究方法来认识党史。对党史的认识是辩证的，也是客观的，更是唯物的，既要从党史的历史事件和现象做分析，更要从党史背后所存在的历史背景、蕴含的历史意义做研究，运用唯物辩证的方法对待党史才能正确全面的认识党史并从中汲取养分和力量。

二、坚持系统全面的认识党史

党史学习的重点是建党百年以来的重大事件、重要会议、重要人物，它们的产生、发展和变化不是突然出现的，也不是没有条件和前提的，而是基于一定的历史背景，具有一定的时代特点，只有系统全面的掌握事件、会议、人物背后的历史背景和时代特点，才能客观准确的认识党史，掌握事物发展的历史规律和历史意义，并从中总结经验教训，增强攻坚克难、循序发展的本领。

三、坚持客观公正的认识党史

习近平总书记曾讲，“要实事求是看待党史上的一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。”百年党史所包含的历史事实不只有成绩，还有问题，党史的认识过程不只是经验的总结，还有教训的吸取，既不能过多的夸大问题，也不能过分的拔高成就，要客观公正的研究、认识、评价党史。

以遵义会议为例，这次会议是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正博古“左”倾领导在军事指挥上的错误召开的一次十分重要的会议。这是其历史背景。遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义基本原理解决问题的路线、方针、政策的会议，初步确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上的一个生死攸关的转折点。再深一步研究，遵义会议在一定程度上形成了党的集中统一领导，自此，全党真正深刻认识到维护党中央权威和集中统一领导的重大意义并成为自觉行动。从历史背景到历史事件再到历史意义以至意义的延伸，系统性的研究党史是十分重要也是十分必要的。

再以一九五五年文化思想战线资产阶级唯心主义思想批判运动为例。此运动起于两位文学新人李希凡、蓝翎的一篇文章《关于〈红楼梦简论〉及其他》。这是青年人向学术权威俞平伯提出的挑战和批评。自此引起了文学界的思想争论并受到了毛泽东的重视，随后扩大为对胡适资产阶级唯心论的批判，并最终发展为思想文化领域是用马克思主义观点还是资产阶级观点来指导社会科学的研究。由一个纯学术问题上升为思想文化领域的论争。这是这次批判运动的历史背景，而其历史意义也是十分重要的。此次批判运动是在社会主义改造即将完成，资产阶级作为阶级正在逐步被消灭的情况下，在思想文化领域进行的一次“革命”或者说是“大扫除”。在思想文化领域，以马克思主义为指导清理和批判唯心主义等非马克思主义观点，在知识分子和广大人民中宣传辩证唯物主义和历史唯物主义思想，是十分必要的。但是这次批判运动也出现了将一些复杂的思想认识问题和学术问题简单化、小问题上纲上线调门过高、对一些人一些观点全盘否定等偏差、过火、过激的不正常现象，损害了党对思想文化工作的领导和权威。后来，毛泽东同志做了反思，说道，“我们开始批判胡适的时候很好，但后来就有点片面性了，把胡适的一切全部抹煞了，以后要写一两篇文章补救一下。”由此可以说，对历史事件的认识要客观公正的对待，一分为二的看待，既要看到它的成就，也要看到它的问题，既要总结经验，也要吸取教训。

对党史的认识，尤其是基于党史的重大事件、重要会议、重要人物的认识，必须端正并坚持辩证唯物史观，系统全面的掌握这些事件、会议、人物背后的前因后果，准确把握事物发展的历史规律，理顺党史发展的历史脉络，客观公正的予以认识和评判。

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