幼儿园绘本和音乐的整合

幼儿园绘本和音乐的整合

苟晓蓉

四川省青川县乔庄幼儿园  628100

摘要：近几年来，随着人们的生活越来越好，人们也更加注重幼儿的学习，而在幼儿的教学过程中，绘本无疑是非常重要的一环，它所体现的多元价值非常符合幼儿的发展。艺术可以让幼儿更好的感受到世界的魅力，同时也可以让幼儿学会如何去表现美和创造美。在幼儿接触艺术活动的时候，音乐活动无疑是主要的形式之一，那么想要让音乐活动更好的被幼儿所接受，那么绘本也必然是离不开的一个载体，所以幼儿教师在教学过程中要注意将音乐活动和绘本整合在一起，这样才能够充分的发挥出绘本的价值，这样才能够让幼儿进行全面的发展，在这个过程中，教师需要把握好两者的比重，正确的处理音乐和语言之间的关系，那么如何将两者有效的融合到一起，成为了每个教师都应该思考的问题。

关键词：幼儿园绘本；音乐活动；整合；有效策略

绘本一直都是幼儿和教师都非常喜欢的，因为它有着非常直观的画面和简洁的语言，可以让幼儿轻松的理解绘本中所要表达的知识。教师如果能够有效的将音乐教学融入到绘本教学中，那么就可以利用有趣的故事情节提高幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿的学习不仅轻松，而且会有一个更高的效率，提升幼儿的想象力和审美能力，不断的实践也让教师发现，绘本和音乐的整合会让音乐教学的质量大大的提高。但是目前来说，两者的整合还存在着一些问题，教师需要注意解决这些问题，更好的发挥出两者的价值，让幼儿能够得到全面的发展。

一、幼儿园绘本和音乐整合的具体意义

绘本中有着大量的故事情节和故事情景，他们可以让音乐形象变得更加的具体，教师可以在这个过程中根据故事情节选择音乐，通过有节奏的音乐让绘本的学习更加的丰富，教师也可以在这个过程中加入多样性的音乐形式，比如可以采用音乐游戏、歌唱和乐器演奏的方式开展，这样就可以让幼儿加深对音乐的理解和感受，因为幼儿和成人不同，他们无法仅仅利用自己的听觉去欣赏音乐，需要一定的辅助才能够更好的感受到音乐的魅力，而绘本无疑就是最好的辅助载体之一，可以让幼儿对于音乐的理解能够有所提高，幼儿也能够以更高的积极性参与到教学过程中来，让幼儿的学习方式变的更加丰富[1]。             

二、幼儿园绘本和音乐整合的现状

（一）音乐教育的形式非常单一

幼儿由于年龄较小，对这个世界的认知还不够，所以他们无论是学习能力还是理解能力都是非常差的，大部分教师在开展音乐教学的时候，都是先播放音乐让幼儿听，然后再逐句带领学生学习歌词，让幼儿跟着教师学习，而在这个过程中，教师忽略了讲授专业的音乐知识，同时不会采用一些游戏的互动方式，这对于活泼好动的幼儿而言显然是很难接受的，由于没有主动性和活动，他们对音乐的兴趣就会渐渐的丢失，同时在这个过程中还限制了幼儿想象力和创造力的发展，不仅影响了音乐教学，还对幼儿的发展造成了一定的影响。

（二）音乐和绘本没有有效的整合到一起

随着时代的进步，很多教学理念比较先进的幼儿园也开始试着将绘本和音乐整合到一起，但是在这个过程中，由于教师对两者没有一个深入的了解，所以根本没有将两者进行有效的融合，最多也只是将绘本作为音乐教学的导入，这样无疑让绘本没有发挥出自身全部的优势，两者都是一个独立的教学，所以也无法最大化的发挥出两者的优势。

三、幼儿园绘本和音乐整合的具体策略

（一）选择能够和音乐整合的绘本

对幼儿而言，每一个绘本故事都是一个不同的童话世界，教师的选择性也很多，但是教师需要注意的是，在将绘本和音乐整合的过程中，并不是每一个绘本故事都能够很好的和音乐进行整合，所以教师需要选择合适的绘本故事。教师想要做到这一点，俺么就需要掌握大量的绘本书，这样才能够有更多的选择性。

比如教师可以选择《派克的小提琴》、《爱音乐的马丁》这一类和音乐学习有关系的绘本，让幼儿在阅读绘本的过程中对音乐也能够有一个清晰的认知。其次还可以选择《小老虎吃糖》、《小老鼠和大狮子》这种故事情节比较复杂的绘本故事，这样就可以更好的开展音乐绘本剧的表演，通过课本剧的方式让学生加深对音乐和角色的理解，促进学生的全面发展[2]。

（二）选择多样性的教学模式

绘本教学虽然是学生非常感兴趣的教学方式，但是如果长期单一的使用绘本教学，也会让学生失去兴趣，所以教师应该采用多样性的教学方式，调动幼儿的学习兴趣，在将音乐和绘本教学整合到一起的过程中，教师可以选择与绘本故事相符的音乐，然后将绘本作为阅读教学，音乐则可以以游戏的方式开展，这样就可以让幼儿可以在游戏中对音乐产生了解，同时也能够对绘本的内容产生更加深入的理解。

结束语：

总而言之，在新时代的幼儿教学过程中，如果能够将绘本教学和音乐教学有效的整合到一起，那么就能够创造出一个更有趣的教学环境，让幼儿能够对两者产生兴趣的同时，掌握更加丰富的知识，同时教师可以引导幼儿理解故事内容，从而找到绘本和音乐的关系，让幼儿的想象力和思维能力得到提升，实现幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]沈红蕾. 幼儿园中班绘本与音乐活动相结合的实践研究[J]. 国际教育论坛, 2020, 2(11):151.

[2]王辉. 巧用绘本玩转音乐\n——浅析绘本与幼儿园音乐活动的有效融合[J].  2021.