关于学校建筑设计的特点及创新路径探析

关于学校建筑设计的特点及创新路径探析

姬影影 ,吴朝伟 ,姬晓旭

北方工程设计研究院有限公司   河北省石家庄市

摘要：学校建筑设计要紧跟时代发展方向，倡导理性、舒适的设计理念，还要考虑学校发展的文化内涵的主要设计原则，使建筑设计真正体现创新思维。设计师在设计时，应安排不同的空间，采用适当的绿色设计理念，为学生创造良好的学习环境，增强学校建筑设计的创新效果。

关键词：学校建筑设计；特点；创新路径

引言

现代社会，随着人们生活水平的不断提高，教育实现了高效发展，人们对文化的需求也日益增加，这对学校教学设施和校舍的设计提出了更多的要求。本文首先介绍了学校建筑设计的特点，探索了学校建筑设计的创新路径。

1学校建筑设计的特点分析

1.1校园空间设计活泼、多元

根据心理学的研究，师生的心理、行为和思想都与校园环境密切相关，这与环境影响人的一生的观念是一致的。所以在设计学校建筑的功能时，学校的每一个植物，每一个宿舍，都会对教学和学生的心理产生影响，与此同时，还会对学生学习科技、生态、艺术等的兴趣造成影响。此外，和谐愉快的校园氛围能够有效增强学校生的人文素质，让他们保持良好的学习情绪。所以，设计人员有必要考虑将校园空间从严肃、传统转变成活泼、多样。

1.2人文气息

不同地区有不同的人文氛围，学校也不例外。不同学校的人文氛围差异很大，能体现一个学校最基本的特点。设计师要能把握人文氛围的特点，通过新设计理念的灵活运用，设计出的校园建筑要符合当地的人文氛围，二要具备学校自身独特的人文气息，并且能够通过对多种文化元素的运用和融合，进一步升华原有的人文气息，从而体现出校园文化建筑的当地特色。除此之外，在设计的过程中，学校内部的公共设施也是非常重要的一点。通过对公共设施的巧妙布局，能够进一步彰显出学校的文化价值。同时，还可以设计一些具有人文气息的标语、雕像或者是艺术作品，从而对学校内的人文气息起到一定的烘托作用。

2学校建筑设计的创新要点

2.1布局设计

在布局设计方面，要考虑学校现有的空间资源，丰富设计方案的内容，注意各种空间的划分，满足基本的教学和学习需求。首先，老师的办公区域要分为行政办公区和教学交流区。在空间布局上，要注意空间之间的独立性和相互关联性，缩小空间之间的距离，这样才能全面提升整体设计效果。在教育活动空间设计中要设置普通教室和多媒体室，使教师可以更加快速完成现代化教学活动，根据空间功能的特征和需要，科学地设置空间尺度和形态，考虑学生在此学习中的舒适度。此外，要根据当地的自然条件设置朝向，例如设置为南北朝向，这样一来各个房间就可以有充足的光照和通风，避免在学生学习时出现沉闷的感觉。其次还要进行学生自主学习空间的设置，主要是为了满足学生在自主活动和自主发展方面的需要，在空间设置时要充分考虑学生学习的独立性和自觉性，遵循开放性和多元性的设计思路。正确的布局科技活动室和图书阅览室等等，为学生课后学习提供多样性的选择。最后，非学习空间的设计主要指教学和活动之外的空间，如庭院和教学楼等。值得注意的是，庭院和教学楼不要有太多台阶。满足学生在交流和信息方面的要求，还应考虑安全因素，合理设置空间尺度和形式等，以缓解学生在学习中的紧张心理。此外，还要规划好足球场和篮球场，并考虑学校活动的需要，真正落实人性化的设计理念。

2.2教学空间及学生自主学习空间设计

教育职能是学校的主要职能。因此，在校园规划和校舍设计过程中，要重视教育空间和学生自主学习空间的设计，提高设计水平，为师生创造良好的环境。在优化设计的过程中，需要重点关注教室、实验室、图书馆和体育馆的建筑设计，在设计时还需全面掌握每个区域在功能上的不同之处，结合各个区域在空间上的采光性、通风性、保温性等，同时，由于当下在开展教学等过程中，各个学科的教师均在不断探索全新教学模式，师生之间的沟通互动频次不断上升。因此，在设计的过程中，还需结合当下的教学模式，在立足于学校设计和建设的标准上，为其配备各类教学设备以及教学设施等，提升校园规划和设计的合理性以及功能性，满足当下综合性人才的培养需求。与此同时，由于在素质教育的要求之下，学生的自主学习能力的要求也在不断提升。为更好地培养学生自主学习的能力，还可在校园中规划出学生自主学习环境，自主学习空间需具有一定的灵活性，满足学生学习的需求。同时，应具备较好的舒适性，促使学生在舒适的环境中学习，提升学习效率。更要在设计和规划学生自主学习空间时注重其便捷性，为学生在自主学习的过程中寻求教师帮助或者开展与学生之间的交流提供便利。在具体的设计中，可以用更宽的外廊来连接教学空间和学生自主学习空间，以保证学生之间的交流和教师的引导。另一方面，由于教学空间和自主学习空间在功能上存在一定的差异，在设计和规划的过程中需要保持教学空间和自主学习空间的独立性，以充分发挥各自的职责，提高教学效率和学习效率。

2.3合理设计教师办公空间设计

在设计教师办公空间时，除了满足教师日常工作的需要外，还需要为教师设置独立的空间，使他们不会受到打扰，便于教师在业余时间认真研究和总结教学方法。为了促进师生之间的有效沟通，每班教室应考虑师生会议空间的需要，设计会客空间，学生有不懂的问题可以在这个空间向教师请教，与教师交流，由此拉近双方的距离。

2.4交通组织设计

在校园交通中，分流是组织的关键。上学、放学、开会属于师生集中的时间，一般在学校门口、操场、教学楼之间的院子里。车流通常是学生家长的交通、学校周边的公交车辆和学校配送相关的车辆。注意车流和人流的分离，不断强化学校主要入口和城市道路的连接，规避学校上学与放学时的交通拥堵。在学校学校内部交通流线设计中尽量做到人车分流，保证学生在校园中的安全。学校中的道路应该设计成环路，让主体建筑和校园道路密切联系。校园道路两车道宽度不得小于6m，在道路较长的时候，应在路的尽头设置一个回车点。

2.5体育娱乐设施空间的设计

学生正处于成长的关键时期，是身心健康发展的重要阶段。除了正常的学习，他们每天还需要借助体育和娱乐设施进行锻炼。学生身心放松后，可以提高学习质量和效率，更加豁达乐观，在与人相处时建立更加和谐的关系，从而全面提高自身的综合素质。不同于教学空间和自主学习空间，体育娱乐设施空间应充满趣味性，并应能充分吸引学生参与体育活动的兴趣，使学生参与娱乐活动的积极性被激发起来，让学生在活动中放松，在活动后对学习更加热情。在校园内有必要设计一个文化墙，有充满文化韵味的雕塑，能够体现出学校的文化，还要设计体育器材训练场，这些设施可以满足学生的课余需求，学生在闲暇的时间可以在这些场所开展各种活动，在生动活泼、积极向上的校园文化氛围中，学生不仅可以锻炼身体，还可以相互交流，由此加强了师生之间的沟通与交流。

结束语

学校建筑设计内涵丰富，细节问题多。所以在实际设计中需要适当增加技术含量。要根据学校的特点和设计要求，不断完善整体设计模式，在不同的细节中融入创新理念，增强设计方案的感知性和优化性，满足学校在建筑设计上的多元化需求。

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