高校教师赴企业实践锻炼的重要性

高校教师赴企业实践锻炼的重要性

张骧

云南交通运输职业学院（云南交通技师学院），云南省昆明，650300

摘要：随着时代的不断发展，社会对于人才的需求在数量上和质量上都有所提高。高校教育的质量直接影响人才的培养，并且优秀的高校教师队伍直接影响了高校教育的质量。所以为满足社会人才需求，高校应大力倡导实践教学，坚持组织教师队伍进入企业进行锻炼实践，通过教师在企业中的实践，打造合格优秀的教师队伍。本文就高校教师进入企业进行实践锻炼的重要性以及高校教师进入企业实践工作中存在的问题进行了简要分析。

关键词：高校教师；企业实践；重要性

引言：

为满足社会发展对于人才的需要，高校应不断提升教育教学质量，而有效的教师队伍是提升高校教学质量的基础和关键。现阶段，高校在打造教师队伍时，常常有三种种不同的策略，即高校自身优秀学生的留校任教、社会招聘优秀教师任教以及人才的专项引进。高校在进行教师队伍打造时，尤其看重教师人才的学历学位和理论知识水平，但是会出现教师人才虽然具备良好的理论知识教学水平，但缺乏实际的实践经验的情况，并且对于社会发展中不断变化的人才需求没有清晰地了解。基于此，高校在打造优质的教师队伍时，不仅要对理论知识要有高要求，还需要对教师的企业实践经验提出高要求。为了重点培养和强化优秀教师的专业技能和实践能力，高校应大力引导支持教师赴企业进行锻炼实践，加强理论知识和实践的有效结合，提高理论知识更新与生产技术更新的有效结合，进而整体提高高校教师队伍的综合素养。

1、高校教师赴企业进行锻炼实践的意义

高校打造建设优秀教师队伍，是提升高校整体教育教学水平的基础工作。高校在进行教师队伍打造时，对于教师的学历学位十分看重，很多高校教师学历已经是博士甚至是博士后，这些教师具有相当高的理论知识教学水平，但是，从另一个角度分析，这些教师由于常年进行理论知识的研究，缺乏企业工作实践经验，教学内容不能符合社会不断变化的人才需求，进而导致在对学生的教育时，不能有效辅助学生有效提升专业实践的能力。为了有效解决这个问题，高校与社会中的企业进行合作，组织优秀教师赴企业进行锻炼实践活动，以丰富高校教师的专业实践经验。高校教师赴企业进行锻炼实践，可以迅速提高教师的综合素养，其主要表现在两个方面。第一，可以迅速提高教师专业实践能力。高校优秀教师自身具有高水平的理论知识，在企业中进行实践锻炼可以很快掌握企业中各项专业实践技能，并且可以依靠自身资源优势迅速积累工作实践经验，进而分析总结出在日常教学中应重视关注哪些实践重点，以便更好的引导学生，使学生能够迅速提升动手实践能力。

2、高校教师赴企业进行锻炼实践的重要性

高校组织教师赴企业进行锻炼实践不仅可以快速提升教师自身的实践能力和教学水平，还可以有效促进未来高校专业学科的快速发展。因此，高校组织不同专业的教师赴不同企业进行锻炼实践活动，可以为高校高质量教学奠定良好的基础，同时，也为了高校专业学科的发展储备优秀的高素质教师人才。对于企业来说，高校教师进入企业中进行锻炼实践，教师可以通过自身良好的专业理论知识，促进企业核心技术的更新升级，促进企业全面的发展，进而达到高校与企业互利双赢的目标。

2.1 教师赴企业进行锻炼实践可以丰富专业课程教学内容

在高校的不同专业课程的教学中，需要专业理论知识与实践技能结合教学，这样才能使教师能够真正掌握专业知识的教学核心，进而有效提升教师的综合教学水平。教师通过在企业中的锻炼实践，能够更好地将理论知识与工作实践相结合，进而使教师能够通过自身的实践工作编写成案例，丰富充实专业课程教学的内容。例如，高校中汽车维修专业教师到行业中知名企业进行实践锻炼，可以学习到目前汽车行业中最实用的维修技术，了解最先进的维修设备的使用方法。并且教师在企业实践锻炼中，可以积累大量的汽车维修案例，通过大量的实际维修工作深入的参与，帮助教师在以后的教学中为学生提供丰富的汽车维修实例，提升专业课程的教育教学效率。

2.2 教师赴企业进行锻炼实践可以规范实践学习基地

对于高校的学生来说，实践锻炼对于提升专业的实践技能有着极大的助益作用。如汽车维修专业的教师在企业进行锻炼实践的过程中，可以将自身理论知识与现实工作实践相结合，通过与企业的深入交流，结合当前汽车维修设备和技术发展与社会对于汽车维修的需要，为学生制定规范的专业实践内容，更好的规范汽车维修专业实践学习基地与社会需要的对接效果，以便更好地为学生服务。

2.3 教师赴企业进行锻炼实践可以助力企业创新发展

高校教师赴企业进行锻炼实践活动，对于高校教学教育水平的提升有着极为重要的意义，除此之外，对于企业的快速发展也是有着非常大的促进作用。高校教师在企业中进行锻炼和实践，可以凭借自身的理论知识与企业的技术研发团队紧密合作，增加企业创新的成果，加速企业的良性发展，进而有效提升企业在市场中的核心竞争力。与此同时，教师通过与企业管理者的深入交流，可以为企业推荐更多符合企业发展的优秀毕业生，为企业补充更多的新生力量，进一步助力企业快速稳定的发展。除此之外，教师在企业进行锻炼和实践的工作，可以帮助高校与企业进一步加强深度合作，进而构建科研团队，企业为高校提供专业性人才，高校可以为企业输送更多优秀的理论型人才，二者结合已实现高校与企业的互利双赢。

3、高校教师赴企业锻炼实践工作存在的问题

3.1 高校缺乏科学的管理机制

高校教师赴企业进行锻炼和实践的过程中，高校对于教师缺乏相应的管理机制。首先，从心态上对于教师赴企业锻炼实践工作重视程度不够，缺乏与企业的深入交流和沟通不能为教师提供合适的实践岗位。同时，高校对于在企业中进行实践锻炼的教师没有给予相应的关注度，没有重视教师在企业实践中所得到的实践经验成果，这大大削弱了教师参与企业实践锻炼的热情。

3.2 企业没有给予实践锻炼教师足够的重视

高校教师进入企业中进行锻炼实践，企业没有给予教师足够的尊重和重视，企业常常出现为了应付高校的合作工作，为教师安排没有实际作用的闲职岗位或者是一些无关紧要的岗位，使得教师的理论知识不能得到有效地发挥，导致教师不能在实践工作中积累相关的实践经验。这在一定程度上降低教师的实践工作积极性。与此同时，企业为了自身的经济效益，压缩教师在企业中实践锻炼的工作时间，企业认为教师虽然有丰富的理论知识，但缺乏实践工作能力，这在一定程度上会影响企业的利益。面对此种情况，会使得高校教师产生厌烦情绪，不能很好地完成实践锻炼任务。除此之外，由于企业对于高校教师没有制定相应的工作计划，导致高校教师的工作积极性不高，工作效率较低，使教师对于工作投入的时间和精力相对较少，直接造成实践锻炼效果很差。

4、高校教师赴企业锻炼实践工作的保障策略

为了使得高校教师赴企业锻炼实践工作能够真正达到提升高校教学质量水平的目标，高校应积极制定相关保障措施。首先，高校应制定相应的政策支持教师赴企业进行锻炼实践，比如，为赴企业教师制定优先职称评级、提供科研扶持等政策。其次，高校应加强与企业的沟通合作，为教师提供适合的工作岗位，并邀请赴企业实践教师进入核心技术研发团队，以激发教师参加企业实践的积极性。最后，高校应重视教师在企业中的锻炼实践成果，以赴企业实践教师为骨干进行高校实践学习基地实践教学内容的更新，使教师的实践成果能够得到进一步的落实。

总结：高校教师参加企业锻炼实践工作，不仅能够提高自身的综合素质，还对高校专业技术科研工作起到积极的存进作用，同时，也可以更好地帮助学生提升动手时间能力.因此，高校应坚持大力引导教师赴企业锻炼实践工作，以促进高校进一步的发展。

参考文献：

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