巧用希沃白板,演绎数学精彩课堂

巧用希沃白板,演绎数学精彩课堂

陈晓

广西藤县塘步镇孔良小学  543302

摘要：希沃白板是一种把许多教学资源收集起来，优化学科中所需要的工具，提前准备教学安排等的当代社会的教学方式，它可以充分把教育和现代科技有效结合起来。在教学实践中，老师要提前了解希沃白板的使用方式和其个性，以及它运用在课堂上的优势和便利之处，创造性地运用各种方法，以此能有效提高教学质量，演绎精彩高校先进的课堂。

关键词：数学；希沃白板；应用策略

引言：数学与其它学科的科学知识一样，具有高度抽象和逻辑思维的特征，要提高其教学效果，必须与信息化相结合，进行高效的教学。借助希沃白板的辅助教学，可以让学生开始对学习感兴趣，主动参加到课堂中，并能帮助他们更好地解决数学难题，在多元交互环境下，运用学习资源进行优化，有效地建构了数学课堂。作者在教学实践的基础上，对如何在数学课堂上运用希沃白板进行高效演绎精彩课堂进行分析。

一、巧用希沃白板，激发学生学习兴趣

“希沃白板”有各种各样的先进功能，包括灵敏触屏、屏幕绘画、随机书写、摄影、展示、做游戏等等，为教学课堂提供了多样化的教学环境，改善了教学联系，使教学内容更加丰富、覆盖面更广；同时也能弥补传统课件交互效果不佳的缺点，提高教学效果。在教学实践中，老师也要发挥出“希沃白板”预习板块的作用，通过设计主题培训，制作有趣的游戏，使枯燥乏味的巩固练习题变得丰富多彩，有效地提高了课堂互动的效率和学生对数学的兴趣，轻松创造了一个有趣的互动教室。比如，在“正负数”的教学中，老师运用“希沃白板”中的“打地鼠”的游戏功能，帮助学生更有效地掌握和区分正负数。再加上“随机抽取”的教学活动，让学生们在学习的同时，也可以轻松身心，达到一箭双雕的效果。

二、巧用希沃白板，打造活力数学课堂

学习数学这一学科无论是了解概念、计算、获得方法、掌握知识、学习目标等，都需要通过大量的实际操作来实现。而“希沃白板”的应用，更是将多种教学方法有机地结合在一起，为学生和老师提供了一个便利多样的交流平台。在讲新课的课堂上，教师把希沃白板和教室教学一起使用，让同学摆脱单调乏味的练习，并得到一种成就感。“希沃白板”还能使手机和单机同时进行两个屏幕的同步。老师在批改和检查作业时，可以对其进行拍照、录像，并与大屏幕同步进行点评，并通过手机摄像机进行实时直播，可以这样展示学生的做作业的思维。比如，在“角的度数测量”的教学中，老师利用手机屏幕的功能，把学生的角、角的绘制和量角的过程和结果都显示在大屏幕上，供同学们观摩和评论。在传统的数学教学中，为了一目了然地展现知识，大多老师会使用教学工具进行辅助教学，让学生观察，发现其特征和问题。不过，以往的教学工具不是不好拿，就是不能用。而希沃白板，则是用来绘制平面和立体的，可以根据教学要求，改变尺寸，填色，使其更加直观。在数学教学中，我们也常常采用统计图形，在希沃白板上加入统计图形，让学生既能看到统计图，又能看到有关的数据，既方便又实用，便于教学。通过这种方法，既能显示出学生的实际操作情况，又能清楚地显示出学生在数学课堂上的实际操作，这可以把老师和学生联系起来，共同沟通、评价、进步。

利用希沃白板制作的互动课件，可以通过移动、收缩、复制粘贴、重复书写等多种形式来进行ppt课件的讲解。例如，教师可以让学生进行演板，即使做题时出现错误，还可以再抹掉错误答案；还可以让同学在做题的同时在白板上打草稿，添加画图或者试算；或者让同学们重新选择自己心中的答案，把正确答案重新填上，等等。希沃白板除了预先设定的背景模板，还为教师设置了一个特别的单元——“课堂活动”。在教学中，教师可以通过“填空”和“连线”等辅助手段，将知识的记忆和检查结合在一起，形成一种轻松的教学氛围。这都有利于打造活力、高效的教学课堂。

三、巧用希沃白板，加强理论实践结合

数学教学、数学知识都要和现实生活相结合，使学生真正体会到数学课堂的魅力，把所学知识运用到现实生活中去。希沃白板可以很好的解决这个问题，比如小学《利息的计算》的时候，因为学生们还太小，根本无法接触到利息的概念，希沃白板根据《利息的计算》的课时，将利率计算分成四个部分，一是让学生们了解储蓄的主要类型和形态，以及计算的来源；第二个步骤是让同学们了解本金、利息的定义及资讯，之后再进一步探讨利息税、税后利息等较难的问题，通过希沃的白板，以动画、钱币演示的形式，向同学们展示有关的运算方法，同时，还可以让同学们把自己的本金、利息的数额、利息等进行运算，让学生能够将数学知识融入到实际的生活中，从而提高他们对教科书的理解。在一堂数学课上，老师经常要求学生讲一些与数学有关的现象。老师运用希沃白板的蒙层作用，增添了神秘的知识，以希沃白板中的“橡皮擦”为例，逐个呈现日常生活的图画和文字，让同学逐一剖析，让同学体会到数学与生活的密切关系。

四、巧用希沃白板，建立课堂评价体系

教师运用“希沃白板”和“班优大师”对学生进行即时、民主、公平、公正的评价和激励，既节省了课堂时间，又能创新评价机制，优化教学流程，并能激发学生的积极发展内在动力，从而明确自身的发展状态和努力方向。通过对学生、教师、家长三方互动的分析，可以有效地促进学生、教师、家长之间的互动，从而实现对学生、教师、家长的有效激励。

例如，学生在课堂习惯、生活健康、团队协作、学习状态、考试结果等各个方面都取得不错的成绩的时候，老师会使用“班级优化大师”这一系统让学生们自己进行评价或者交叉评价，并给表现优异的学生提供激励和奖品，学生的等级每提升一级，就能得到老师亲手制作的精美表扬信，每个周期表现优异的学生还会得到一张电子奖状。这种新颖的评估方式深受广大同学的欢迎，能有效地调动学生的学习热情，同时也使得我们的数学课堂教学更加具有竞争性。

结语

因此，“希沃白板”在数学教学中的作用是十分重要的。然而，在实际课堂教学中，教师要根据学生的实际情况和学科特点，合理利用“希沃白板”的各种功能，使其在课堂上得到最好的应用。在对课堂教学的优化的同时，也可以将小学数学课堂推向智慧、灵动和高效。

参考文献

[1] 盛秀花. 巧用希沃白板演绎灵动数学课堂[J]. 甘肃教育,2021(18):88-90.

[2] 李国祥. 浅谈小学数学课堂巧用希沃白板教学[J]. 科普童话·新课堂（下）,2021(4):112-113.

[3] 崔小菁. 巧用希沃白板成就小学数学高效课堂[J]. 科普童话·新课堂（上）,2021(7):72.