当代大学生的法律意识现状调查

当代大学生的法律意识现状调查

王彬尔，董新玲，李冰钶，戚金億，何瑜

（绍兴文理学院 商学院）

摘要：为了解当代大学生的法律意识的情况，把握他们的法治观念的了解程度以更好地推进社会法治建设，本研究以《关于当代大学生的法律意识调查问卷》为调查工具，对全国范围内共计130名在校大学生采取线上问卷的方法进行抽样调查。结果表明：（1）当代大学生法律意识状况：大部分大学生已经具有一定的法律意识，他们意识到法律的重要性，也懂得在生活中运用法律知识维护自己的权利。但仍有一小部分的大学生的法律意识较为薄弱，我们需要通过更多的普法活动增强其法律意识。（2）有关增强大学生的法律意识的方向：大学和网络是学生获取相关法律知识的主场所。因此大学可以开设课程或举办法律相关的讲座，帮助学生学习一些专业的法律知识；也可以通过网络途径，用视频、文章等生动有趣的且灵活性更高的形式让大学生可以在一定的空余时间从中有所收获。

关键词：大学生；法律意识

1、问题提出

党的十八大提出“全面推进依法治国的战略”以来，以习近平同志为核心的党中央站在中华民族伟大复兴和全面建设社会主义现代的高度，立足我国法治建设实际，党中央就法治建设提出新思想、新观点和新要求，吹响了在全新历史起点上加快建设社会主义法治国家的号角。当代大学生是社会主义事业的建设者与接班人，而同时全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，因此，我们需要了解当代大学生对法律的了解程度和具有多少法律意识，这对后续帮助其树立正确的法律观念，增强法治建设责任感和营造一个充满法治观念的社会具有重要现实意义，也为后续法律普及推进工作提供更加有效地优化方向。

2、调查及研究方法

本调研采用《关于当代大学生的法律意识的调查问卷》作为调查工具，对全国范围内共计130名在校大学生采取线的方法进行抽样调查，调查完毕后对数据进行统一分析及讨论，并得出结论。

3、结果分析与对策

3.1 大学生对法律教育认知

在国家宪法日的问题选择中，选择12月3日的人占比5.38%，选择12月4日的人占比44.62%，选择11月26日的人占比0.77%。选择9月11日的人占比0.77%，选择不知道的人占比48.46%。由此可见，大于半数的大学生不知道国家宪法日是几月几日。大部分大学生仍不知道国家宪法日是哪一天，这表明了，大部分大学生对于日常生活中的法律小知识不在意，或者说有一部分人根本没有听说过国家宪法日的日期。这一点说明了，我国的法治宣传教育仍然需要努力，让法治思想深入人心。

在关于大学生法治素养的认知分析问题中，选择法治素养高的人占比7.69%，选择法治素养中等的人占比78.46%，选择法治素养较低的人占比13.85%。由这些数据可以看出，虽然只有少部分大学生认为大学生的法治素质处于高水平，但这也说明我们的法治教育是有所成效，它已经让部分学生受益。不过绝大部分的大学生认为大学生的法治素质处于中等或者较低的水平，这说明我们的法治素养培养还有很大的提升空间，因此我们需要不断努力，让法治思想不断在社会中传播，产生更为广泛的影响，最后逐渐潜移默化为人们的言行举止。

在大学生认为日常生活中法律与自身联系的问题之中，选择很紧密的人占比39.23%，选择一般的人占比56.92%，选择几乎没有的人占比3.85%。绝大部分大学生认为，法律与他们的日常生活是有紧密或者一定的联系的，法律与我们生活的高度相关性从一方面展示了我国法治建设事业的成果，人民已经切身感觉到社会的法治状态，这也是公民守法的开端；从另一方面，法律与生活的高度相关性其实也向我们提出了学习一定法律常识的要求，这将有利于我们解决问题和纠纷。

3.2 大学生维权意识

在大学生身边，电子邮箱、QQ、网上账号资料被盗的侵权行为发生最多，占82.31%；受到垃圾邮箱或短信、受到他人的网络骚扰、自己的隐私或作品未经允许被公开而被侵权的依次次之，网上购物被骗发生的频率较小。上述数据都体现出侵权行为大都发生在同一个地方，即网络。随着互联网的迅猛发展，大学生无论是在日常还是在学习方面已经离不开网络，他们几乎每时每刻都在和网络打交道。但网络在便利我们的生活的同时，也带来了很多诸如信息泄露、网络诈骗等一系列侵权隐患，这值得引起社会的重视。但遗憾的是大部分大学生在遇到上述侵权事件后大都选择不了了之。

大学生在网上买到劣质产品后，选择通过正当方式投诉的占70.77%，选择打电话给客服，要求换货或退款的占6，92%，选择不了了之的占17.69%，还有4.62%的人选择通过其他方式来解决问题。 网购是当代大学生购物的主要方式，网购到劣质产品的问题在生活在也是层出不穷的。在这个问题上，大多数的大学生都会尝试去维护自己的权益，其中选择通过正当方式投诉的学生占大多数。这也是当代大学生法治意识提高，学会用合法手段维护自己权益的表现之一。

3.3大学生运用法律意识

在公共场合遇到违法乱纪行为时，在130名调查的大学生中，有73名会向有关责任方举报，惩处该行为，有31名会在心里骂一骂表示鄙视，有20名会上前提醒违法乱纪者，剩下的6名认为无所谓，与自己无关。上述统计的数据中，有56.15%的学生在遇到违法乱纪的行为时会向有关部门举报，让作乱者受到应有的惩罚，这个占比是相对较大的。这种现象是大学生有责任意识和法治意识的体现，他们懂得并且会通过一种合法的方式来解决身边的各种违法乱纪行为。此事虽小，但对我国法治国家的建设有着不可忽视的作用。

   根据对大学生日常生活运用法律知识的调查得知，有80.77%的大学生能够在日常生活中积极运用法律知识，19.2%的学生没有在日常生活中积极运用法律知识。法律现象与每个人，每位高校学生的日常生活息息相关，根据图表我们可以发现，在当前大学生的日常生活中，大部分学生都能够运用法律知识，体现了大学生法律意识的提高。但仍有部分学生是没有运用过法律知识的，这种情况可能有两种可能，一是他们缺少相关法律知识因此无法运用，二是他们的日常生活中并没有碰到过一些违法的事情，不需要使用法律知识。

根据大学生对法律知识的有用性的数据分析，我们发现，有70.77%的大学生认为学习法律知识对日常生活很有帮助；有8.46%的大学生认为学习法律知识对日常生活帮助不大；有20%的大学生认为学习法律知识对日常生活的帮助一般；认为学习法律对日常生活没有帮助的人只占0.77%。我们可以看到在大学生这一群体中，绝大部分的大学生已经对法律知识的重要性有了较高程度的认同，认为法律知识对日常生活中遇到的问题确实能有帮助，仅仅只有一小部分的大学生认为法律知识对日常生活无用。对于学习法律知识对日常生活没有帮助的大学生应转变观念，认识到法律素养对其自身的重要性，积极地对日常生活中所接触到的法律信息，以及学校里接受到的法律教育进行学习，不断增强自身的法律能力。

4、小结

大学和网络是学生获取相关法律知识的主场所。因此大学可以开设课程或举办法律相关的讲座，帮助学生学习一些专业的法律知识；也可以通过网络途径，用视频、文章等生动有趣的且灵活性更高的形式让大学生可以在一定的空余时间从中有所收获。

参考文献

[1]杨伟东.引领新时代法治建设的思想旗帜[J].政工学刊，2021（1）.