综合护理对糖尿病患者心理干预的效果分析

综合护理对糖尿病患者心理干预的效果分析

殷志莹

河北省承德市隆化县心脑血管医院 河北承德  068150

摘要：根据抽样法,把某医院的八十七名慢性糖尿病患儿随机地分为了观测组和对照组,观测组病人四十三例,对照组病人四十四例。研究对小组病人采用整体综合医护干预方法,对照组病人则采用常规医疗看护方法,将二组病人的整体综合医护评价和依从性评价加以对比,并分析了整体综合医护干预方法对糖尿病患者胰岛素疗法后心理障碍的危害。

关键词：综合护理；糖尿病患者；心理干预；效果分析

引言：当下我国人们的饮食与过去几十年相比，已经有了很大程度的变化，这种背景下，我国每年高血糖症状的病人越来越多，且高血糖病已经成为了影响我国百姓生命安全的重要病症之一。高血糖病在医学界被认为是一种由新陈代谢能力下降所导致的一种慢性疾病[1]，且一般来说高血糖患者往往都还会发展出随糖尿病，目前我国医治血糖病的办法还停留在使用胰岛素[2]和一些类似抑制血糖的层面。但部分患者由于对血糖控制的主要医疗方式并不了解，因此在诊疗过程中也会排斥胰岛素疗法,而这些状况的发生对病人的身体恢复也是非常不好的。根据这些具体情况,笔者对护理干预对糖尿病患者胰岛素治疗心理的负面影响展开了比较详细的研究,并具体报道如下。

一、资料与方法

1.1一般资料

这个试验所涉及的主要研究对象为二零二一年5月~二零二一年十二月在某医院收治的八十七例糖尿病患者,并采用抽样法将病人随机地分为了实验组和以及照组,观测组病人四十三例,对照组病人四十四例。实验组病人的平均值年纪在58.86±4.54岁之间;男患二十六例,女患十七例;病人的平均值病情基本为6.71±3.01年。而对照组病人的平均值年纪在58.74±4.61岁之间;男患二十八例,女患16例;病人的平均值病情为6.68±4.37年。将二组患儿在疾病、年龄段、男女等方面加以对比后没有看出显著差异,也不存在统计上的意义(P>0.05),可继续开展对照研究。此项试验已经本院医疗伦理委员同意且病人已签知情同意书自愿参加此项试验。

纳入标准：:(1)确诊为慢性糖尿病;(2)医疗临床资源详细、全面;(3)愿意参加科研。

排除标准:排除标准是:(1)合并脏器类损害,并出现临床体征;(2)在研究进行之前三个月应用了激素类制剂;(3)无法实现的充分沟通。

1.2方法

对照组的患者一般的护理方法,包括对患者的病情监督、对病人实施康复教育以及药物辅导,

另一方实验组则采用综合护理干预方式，例如，对患者的健康教育、心理疏导、注射胰岛素等操作。

1.2.1健康教育

在病人入院护理阶段,需要对病人的状况做出全面了解之后再进行具体分析,最后进行对病人护理方法的决定。护理人员还应定时地在院内举办有关血糖的知识讲座,使病人可以进一步提高对血糖这一病症的认识程度。同时,通过心理健康教育也可以让病人自身更丰富医护常识,以此便可以让患者通过医护知识来实现自我养护。

1.2.2心理疏导

糖尿病患儿的病情一般较长,病人在治疗的过程中因为对医疗费用和自己疾病的顾虑,就会发生消极情绪。但是在这一过程中护士工作人员需要做好对病人心情变动的监视,如果病人发生了比较明显的心情波动,护士工作人员需要积极和病人进行交流,理解病人的紧张心情,对病人进行心态上的引导,使病人提高对患者血糖的信任。护士工作人员还需要让病人清楚使用胰岛素治疗血糖的重要性,减少病人使用胰岛素治疗的抵触性,增加病人的医疗配合率。

1.2.3注射胰岛素指导

在病人出院以前,护士工作人员还必须讲授病人怎样完成皮下胰岛素注射,从而确保病人可以学会注射胰岛素的方式,讲授内容主要涉及如何选择注射针、对胰岛素抵抗类型如何筛选、注射的适当地点等。并告诉病人注射地点不能一成不变,而必须以手腕、腹部及臀部完成注射地点的轮流交替,并且这次注射胰岛素的地点也必须和上一次注射胰岛素的地点保持同一手指的长度[4]。同时护士工作人员还必须提醒病人对自己的血糖状况进行密切监视。同时,病人们也应该明白在进行对自身输注胰岛素的过程中应该严格进行皮肤消毒,同时护士人员也应该加强培养对糖尿病患儿的消毒意识,对病人的皮肤消毒工作进行指导。加强对糖尿病患儿的疾病回访工作也是护理过程中的一个重要环节,在返回过程中必须准确掌握患儿的疾病控制情况,并对病人所提出的问题做出全面的回答,有助于对病人维护健康。

1.3观察指标

观察指标对病人的护理评价作出了全方位评价,主要涉及食物护理、药品护理等内容,通常满包括一百分,特别满足>80分,通常满足60~80分,不满足<60分。对病人的医疗依从性做出了评价,包括遵守医嘱、按时服药等内容,满分均为一百分,分数与病人的医疗依从性呈正相关的关系。

二、结果

2.1 观察组与对照组患者护理满意度对比

观察组和对照组病人护理评价的比较调查表明,检查组病人的护士满意为百分之九十三点零二,而对照组病人的护士满意为百分之七十点四五,而对照组病人的护士满意显然小于检查组病人,此差距具备统计上的含义(P<0.05)

2.2 观察组与对照组患者依从性对比

检查组与对照组病人遵从性比较护理前检查组病人的遵从性打分为56.17±4.42分,对照组病人的遵从性打分为56.15±4.43分,差距不具备统计上的含义(P>0.05)。护理后,观测组患者的医疗可靠性打分为86.11±1.07分,而对照组患者的医疗可靠性打分为63.19±1.03分,因此对照组患者的医疗可靠性打分显然小于观测组患者,此差距存在着统计上的意义(P<0.05)

三、讨论

现在，况且高血糖的患病率也呈现出了不断上升的趋势，很多人在生活中都会受到糖尿病的困扰，其作为一种伴随终生的疾病，时常使患者在治疗时产生放弃的念头，所以，医治糖尿病患者的过程中，与其说是医生与病人的斗争，倒不如说是护士与病人的斗争、病人与自身心理的斗争，护士要做好对糖尿病患者血糖的管理，同时病人也要时刻调整好自身的心理状态。通在一些时刻下，护士通过帮助患者进行间接的心理疏导，以综合护理的方式改变患者的心理状态，可以很大程度的影响病人的身体情况。护士治疗法是近几年很常用的一张治疗方式，此方法主要是依靠病人与护士之间的互相配合，从而达到控制血糖的办法。对高血糖病人实施护士干预,使得医师和护士都能够对患者的疾病情况做出更全面的认识,同时护理人员也能了解对病人的护理要点和难度,以便于更加科学合理的制订护士方法。通过不断临床实践可以看出,糖尿病患儿的自我管理在其护理过程中也起到了很大的影响,而护理干预也能够充分使病人的自我给药能力得以提高。病人通过护理干预能够对合理的膳食规律加以了解,对服药方法加以掌握,最关键的是可以掌握合理的胰岛素输注方法,达到对自身血糖的合理调控。同时,病人也可以在护理的过程中明确了注射胰岛素的重要性及其错误注射药物的不良后果,从而降低了病人对使用胰岛素实施糖尿病处理的恐惧感。

这个试验也再次证明了在对糖尿病患儿的临床护理中,护理干预比起常规养护方式效果更加突出。统计资料证明,前察看组病人的护士满意为百分之九十三点零二,对照组病人的护士满意为百分之七十点四五,但对照组病人的护士满意显然小于前察看组病人;而护理前察看组病人的医疗可靠性打分为56.17±4.42分,对照组病人的医疗可靠性打分为56.15±4.43分,此差异并不存在统计上的意义(P>0.05)。护理后,观测组病人的医疗可靠性评价为86.11±1.07分,而对照组病人的医疗可靠性评价为63.19±1.03分,因此对照组病人的医疗可靠性评价明显小于观测组病人,此差异存在着统计上的意义(P<0.05)。

四、结束语

综上所述，通过综合护理对糖尿病患者心理干预的效果进行分析，糖尿病患者对综合护理的方式颇为满意，但我国对糖尿病患者的临床护理也绝不能仅限于这种方式，我国还应该开创更多护理糖尿病患者的干预方式，让我国的糖尿病患者得到越来越舒适的护理过程。

五、参考文献

[1]刘艳兰，周佩如，许万萍等.个案管理与常规护理控制糖尿病患者心血管疾病危险因素的效果比较[J].广东医学，2014，35(2):328-330.

[2]张永乐.社区家庭健康教育护理责任制应用于糖尿病患者的效果评价[J].中国实用护理杂志，2012，28(15):79-80.

[3]王银荣，李润，李域等.海口市2型糖尿病患者护理需求及其影响因素研究[J].中国全科医学，2013，16(21):2489-2492.

[4]李饶，袁丽，郭晓蕙等.中国2型糖尿病患者足部护理知识和足部自我护理行为现状及影响因素的研究[J].中华护理杂志，2014，49(8):909-913.

[5]景良洪.优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果评价[J].中国实用护理杂志，2011，27(33):62-63.