高校篮球训练与竞赛活动状况及对策

高校篮球训练与竞赛活动状况及对策

项成奇

重庆交通职业学院  重庆江津  402247

摘要：篮球是一项深受青少年喜爱的体育活动，在高校中，篮球训练与竞赛作为丰富学生业余生活、提升学生体能的重要课程深受关注。尤其在新课改不断深入的背景下，越来越多的高校开始关注篮球训练与竞赛活动的开展。然而，虽然近些年高校篮球训练与竞赛取得一定的成就，获得良好的发展，但是存在的问题依然较多。

关键词：高校；篮球训练；竞赛活动；对策；

引言

基于现状角度分析，由于高校学生篮球竞赛组织与管理方面的能力水平有限，适当此项工作开展过程中面临一些较为常见的问题，进而易使篮球竞赛活动开展过程中容易出现一些突发事件，不利于篮球竞赛活动的顺利、有序、安全进行。

一、高校篮球训练与竞赛活动的意义

篮球是一门对抗性较强的运动，竞争激烈，高校篮球训练与竞赛主要以集体形式展开，对参赛选手有很高的要求，他们既要有扎实的篮球基础，掌握一定的篮球技术，还要具备良好的集体合作意识、责任感与荣誉感，此外还要有良好的心理素质。高校篮球训练与竞赛活动的开展能够帮助运动员形成良好的竞技能力，还能让他们清楚地认识并了解奥林匹克精神与文化，有利于调动其参与积极性，还有助于培养他们敢为人先、敢于创新的精神品质。除此之外，高校开展篮球训练与竞赛活动，能够进一步拓展篮球运动范围，有利于开展全民健身活动，形成良好的校园体育文化氛围。在篮球训练与竞赛活动中，运动员充分感受到运动的快感，而且运动员勇于进取的精神以及乐观豁达的态度得到培养。与此同时，通过篮球训练与竞赛活动，运动员的组织能力、协调能力得到培养，更加深入地了解篮球运动的特色与内涵，这有助于培养他们的人文精神，唤醒其篮球运动兴趣。

二、高校篮球训练与竞赛活动开展现状

（一）竞赛程序规划不够系统周密

基于篮球竞赛组织管理工作开展过程中，可能由于高校学生在经验上较为缺乏，导致出现竞赛程序规划不够系统、不够周密的问题出现。然而，由于篮球竞赛中，双方运动员对抗十分激烈，无论是内线、外线，还是锋线，双方球员均有着非常激烈的对抗，如果篮球场地设施设备未能进行详细、认真的安全检查，则易出现安全隐患问题，比如，导致运动员滑倒、摔跤等等，显然这些问题的出现不利于篮球竞赛活动顺利、安全进行。与此同时，在篮球竞赛过程中，难免会出现判罚争议问题，如果组织管理人员此时未能扮演好“中间人”的角色，则可能出现球员与裁判，或者球员与球员发生矛盾冲突的情况，严重情况下还可能出现双方之间打架的不良行为，显然这会阻碍篮球竞赛活动顺利、有序进行。此外，有时候篮球竞赛活动会受到一些外在因素的影响，比如，天气环境，在突发下雨天气的情况下，对于露天篮球竞赛活动的开展会造成阻碍，此时如果相关组织管理人员未能对此作出合理、科学的安排及处理，则会对篮球竞赛运动员、教练、裁判等带来极大的不便，并影响大家的情绪，引发不满心理等。

（二）时间安排不够合理

高校篮球训练与竞赛活动要想取得优异的成绩，必须保证运动员拥有充足的训练时间。然而，就目前高校篮球训练与竞赛活动情况来看，训练时间的安排缺乏合理性，从整体上来看较为仓促，所以往往出现训练效果不佳的问题。现如今，社会竞争越发激烈，高校学生承受的压力越来越大，为了提升他们的就业率，学校将更多的时间安排给专业课，旨在让学生通过课程学习掌握更多的专业知识，以此提升他们的职业素养。然而，健康的身体是一切的基础，若是学生身体素质不达标，掌握再多的专业知识也难以在走上社会后实现自己的价值。

三、高校篮球训练与竞赛活动的优化策略

（一）利用小组对抗，激发竞争意识

在高校篮球教学当中运用比赛教学法，教师可以通过小组对抗的方式培养学生的篮球运动意识。篮球教学不仅要求学生掌握正确的篮球运动理论，还应当在课堂范围之内尽可能的组织更多的具有竞争性质的小比赛，培养学生的篮球实践技能。比赛教学法的最终目的并不是比赛出输赢的结果，而是让学生通过比赛这一过程，找到自身在篮球运动当中的不足之处，加以改正，为后续学习找到有针对性的训练方向，全面提高篮球教学的质量和水平。具体而言，高校篮球教师在为学生讲授篮球专业知识之后，可以运用篮球比赛的教学手段，使课堂教学机制变得更加的灵活，通过小组对抗比赛，激发学生的主动参与精神，促使全班学生都能够投入到篮球的比赛当中，提高班级的篮球运动水平。在学生进行小组比赛的过程当中，教师并不能袖手旁观，而是应当仔细的观察学生在比赛当中表现出的诸多特点，纠正学生在比赛当中存在的不足之处，引导学生要将篮球的理论知识合理的运用在篮球比赛当中，获得实践的滋养，这样就使比赛教学的方式有了传统教学无法比拟的优越性;另外一方面，通过小组对抗赛的开展，也可以通过友谊第一、比赛第二的精神，使师生之间和学生之间的关系更加紧密，增强师生互动，加强教师对于学生的了解;除此之外，当比赛开展的过程当中，教师也可以根据学生的实际课堂表现，对于课堂教学计划作出及时的调整和改善，让篮球教学更加贴近学生当前的学习水平和实际情况，使篮球教学更加具有实践性，通过比赛教学法切实的提升学生的篮球比赛水平。

（二）合理调整篮球训练与竞赛时间

参加篮球经训练与竞赛活动会耽误学生的学习时间，这是毋庸置疑的，但这是不可或缺的。人们常说，身体是革命的本钱，若是没有健康的体魄，学生掌握再多的专业知识也是徒劳。所以，在高校教育体系中，不能压缩篮球训练与竞赛活动的时间，而应当统筹兼顾，合理调整篮球训练与竞赛时间，有效处理文体矛盾。首先，应正确认识文化课与篮球训练，前者在培养学生文化气息、提升学生专业技能等方面发挥重要作用，而后者在增强学生身体素质、培养学生良好意志品质等方面有积极作用。在这个基础上，教练员可以与专业课教师进行协商，针对高校学生的学习特点和实际情况，并在综合他们自身意愿的基础上制定合理的学习计划与篮球训练计划，如上午学习文化课知识，而下午身体比较困倦，可以进行篮球训练，还可以利用晚上的时间进行篮球训练。而在周末、节假日等时间组织学生开展篮球竞赛活动。只有协调好篮球训练、竞赛与文化课学习，保证学生有充足的篮球训练和竞赛时间，才能促进他们篮球运动水平的提升。

（三）构建竞赛评价机制，提高学生综合能力

竞赛评价机制存在的目的就是为了培养学生的篮球实践能力，因此在学生参与篮球竞赛时，要提前把比赛中的各项规则及评价机制进行系统化的完善和补充，而不是只把注意力放在篮球竞赛成绩的高低上。教师要把学生的篮球核心素养的培养放在首位，帮助学生在篮球竞赛中提高自身的综合能力，培养良好的学习态度和积极上进的学习意识。教师在篮球竞赛中要担起相应的责任，把注意力统一地集中在观察学生的状态上，把每一个学生的不足之处以及优势进行记录，以便于在竞赛结束之后对参与学生进行分析和总结。

结束语

综上所述，高校篮球竞赛组织管理工作的开展非常有必要，做好此项工作，能够确保高校篮球竞赛活动顺利、有序进行。但是，现状下此项工作开展期间存在一些有待解决的问题，因此，需做好篮球竞赛编排工作，保证竞赛安排的周密性及完善性，并做好竞赛期间的相关协调工作。此外，还有必要通过课堂教学、课外实践等方法，促进学生篮球竞赛组织管理能力水平的提升，进一步为高校篮球竞赛活动组织管理工作的进步及发展奠定夯实的基础。

参考文献

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