高校新闻传播学科科研管理工作创新初探

高校新闻传播学科科研管理工作创新初探

洪蕾

（上海大学 上海市  200072）

摘要：“双一流”大学建设背景下，我国新闻传播类院校人才培养、科学研究、社会服务等领域已迈入迅猛发展的高速轨道。其中，科学研究已成为推动各级各类新闻传播院校学科发展的重要职能之一。科研管理工作负责科研项目、科研成果、科研经费的组织及管理，承担制定科研规划和推动科技发展的重要任务。因此，院校管理部门中很重要的职能之一就是科研管理，但是从目前现状来看，科研管理有相当一部分的职能没有得到很好的施展和发挥，还存在一些亟待解决的问题，需要引起院校各级管理部门足够的重视并加以改进和完善。本文对高校新闻传播学科科研管理工作的现状进行了调研，做出整理和分析，归纳出目前存在的问题并提出了相应对策。

关键词：新闻传播学科   科研管理   工作创新

中图分类号：G647     文献标识码：A     文章编号：

一、绪论

“双一流”建设是继“211工程”“985工程”“2011计划”之后，2015 年 8 月经由中央全面深化改革领导小组审议通过的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》开启的。2017 年 1 月，教育部、财政部和国家发展改革委员会联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》；2018 年 8 月，教育部、财政部和国家发展改革委员会联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》；2018 年12 月，国务院颁发《关于抓好赋予科研机构和人员更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知》。[[1]]我国“双一流”建设方案提出要提高基础研究水平，争做国际学术前沿并行者乃至领跑者；推动加强战略性、全局性、前瞻性问题研究，着力提升解决重大问题能力和原始创新能力。[[2]]在“双一流”建设背景下，高校需要加强科研管理，深入科研内涵建设，全面提升科研水平，才能顺应“双一流”对高校科研发展的要求。

二、双一流大学建设背景下高校新闻传播学科的科研工作特点

科研管理是一项系统性、综合性的工作，科研管理作为高校现代科研建设工作过程中的重要环节，直接关系到能否最大程度地激发学科科研发展潜力，提高行业中的竞争力和影响力。科研管理工作创新对高校新闻传播学科自身稳定、高速发展意义重大。加强科研管理工作的创新的研究，是贯彻三部委的指示，全面促进学院科研发展，增强学院学术研究的氛围，提升科研水平的重要举措。在双一流大学建设背景下高校科研工作将具体呈现出以下三个特点：

（1）学科高级人才集中，科研资源配置优化，拥有大量优质的科研机构和团队；

作为科学研究的高端阵地，高校拥有大批年轻、高学历、专业技术拔尖的科研人员，他们不断地把国际上先进的科学技术、高效的经营管理和公共管理的知识、经验运用到科学研究中。同时，国家和地方不断加大对科研资金的投入，使得高校科研资源进一步优化。在知识创新及技术创新的推动下，高校学科融合更加密切，学科更替加速，研发周期缩短，从而促使高校科研人员由以往的“单兵作战”状态向科研团队“联合作战”转变，高校科研团队已成为高校最具创新力的科研团体。[[3]]

（2）重大综合性课题和学科交叉、跨学科研究越来越多；

国家自然科学基金“十三五”发展规划指出，要继续重视基础学科、传统学科、优势学科，鼓励开展交叉学科、新兴学科、薄弱学科研究，大力促进学科交叉与融合。中国作为全球创新版图中日益重要的一极，多个科技指标已跃居世界前列。[[4]]

交叉学科和跨学科相互驱动发展：一方面，交叉学科提供跨学科的平台与支撑要素，便于科学家分享科研成果互动协作，促进跨学科交流；另一方面，跨学科研究工作的高效与创新又对学科间知识的共享提出要求，跨学科发展将科学推向新的高度。[[5]]

（3）科技经济一体化趋势下，产学研用结合项目日益增多。

科技经济一体化是指科学、技术、经济三种发展要素之间相互渗透与融合，并最终达到推动经济发展，提高科技创新，满足社会需求的效果。[[6]]科技经济一体化趋势下，越来越多的企业、高校、科研院所集中优势资源，设立产、学、研、用一体化创新创业平台和产学研用项目，实现多方合作共赢; 建立健全企业、高校专业技术人员交流机制。[[7]]

三、新闻传播院校科研管理工作的困境

双一流大学建设背景下，新闻传播学科科研管理工作需要面对创新的挑战与严峻的局面，必须通过创新管理理念、运用先进网络技术、重视知识产权保护等途径，从而切实有效提高科研管理的质量与效率，推动本专业学术水平的发展。目前，新闻传播院校科研管理工作创新研究的重点和难点主要有以下四点：

1、落后的科研管理观念仍然占据主导地位。在衡量本专业的科研活动时，仍有不少高校习惯于沿用学校理工科或实践性较弱文科的标准；运用重形式轻内涵的科研管理方式；存在“重申请、轻管理”“重结题及经费验收、轻成果及过程管理”等现象，单一的目标导向，片面地追求课题和奖项的级别、数量等，对基础性的前期工作和关键的科研项目后期管理及成果转化运作没有引起充分的重视，

一定程度上影响了科研经费的使用效益和科研成果的产出；

2、整体水平较低的科研管理队伍。缺乏复合型管理人才是科研管理岗位的短板，从目前高校的实际调研情况来看，从事科研管理人员的素质良莠不齐，基本上都是非管理专业出身，没有系通过学习过科研管理的业务知识。大部分的科研管理人员的学历还处于本科水平，特别是没有参与具体的项目，也没有对项目的立项、实施、结项等科研管理全生命周期有直观的了解。[[8]]同时，由于日常科研管理工作的繁琐、忙碌，晋升瓶颈的存在，科研管理人员无暇或不愿提升管理技能和专业知识。久而久之，造成相当一部分的管理人员思想意识陈旧，知识结构老化，管理技能薄弱，无法适应新形势下科研管理的要求；

3、信息化水平较低的科研管理方式。当前，许多本专业的院校科研工作已经运用到了微信群、公众号、网站等方式，发布与传达相关信息和通知，却忽视对科研工作平台的开发、建设，没有在科研管理工作中广泛使用大数据等网络资源对科研数据内在价值的挖掘、科研方向遴选、科研目标凝练、学术资源优化与配置等加以具体分析。单一、局限的工作方式，无法为本专业院校的管理层科研发展决策提供详实、精确、指导性的依据；

4、较低科水平的研成果转化率。在提升科研管理水平的过程中，大力提高科研成果的转化效率，是本专业院校科研管理的重要内容之一。科研管理工作的传统模式，往往忽视注重科研成果的转化工作而仅仅注重科研项目本身的研究，经济效益低并且转化周期漫长，造成部分有较大应用价值的科研成果不能顺利转化并应用到人民的生活和社会化生产的实践中去，导致人力、物力资源的极大浪费。

除了以上的共性，我院科研管理工作还有以下五点问题：

1、建院时间短，前期科研数据系统化处理不够。我院2018年2月成立，2020年1月专职科研秘书到岗，前期科研数据亟需整理、分类、梳理；

2、学院自我定位高，外部竞争压力大。我院对标中国传媒大学新闻学院和复旦大学新闻学院，定立目标第六次学科评估力争A等，科研差距较为明显，需要加大科研管理创新的力度，提升服务品质，为学术发展保驾护航；

3、学院引进高水平人才较多，学院领导在引进人才时已充分兼顾到了年龄结构、学术方向、学术层面的整体性和延续性，据此，学校发布的各类文科和部分理工科的科研项目学院均应有老师申报并立项。目前，老师们申报项目的积极性、主动性还未到此程度，需要认真梳理老师们的科研专长，在广泛动员的基础上有针对性进行点对点通知，避免老师疏漏；

4、学院科研管理观念有待进一步提升，由于建院初期，没有专职的科研秘书，兼职老师在繁重的行政工作之余无法对科研管理工作进行深入研究，管理理念相对滞后，服务意识有待增强；

5、本专业的特点决定了科研管理工作中会涉及机密，如何在工作中时刻树立“保密工作无小事，细微之处见成败”的观念，在工作中严守防线，保守国家秘密，保护老师科研成果的知识产权，是科研秘书需要不断钻研的课题。

四、双一流大学建设背景下，新闻传播院校科研管理工作创新的途径

科研管理工作创新是吸引更多优秀新闻传播人才、建立优质科研机构和科研团队的前提保障；科研管理工作创新能为重大综合性课题和学科交叉、跨学科研究提供更好的服务；科研管理工作创新适应双一流大学建设背景下新闻传播专业产学研用结合项目的开展要求。双一流大学建设背景下，新闻传播院校科研管理工作创新的途径如下：

1、建立完善的管理机制。在新形势下，新闻传播院校科研管理制度应该根据时代的变化进行相应变革，由单一化管理模式向多功能的服务型方式转变。科研管理人员在工作中时时思考、总结，提高服务水平，优化流程，努力将老师们从事务性工作中解放出来，最大限度地减少他们科研工作以外的精力付出，提高老师们科研工作的精力投入效益。在建立、健全科学、系统管理机制的同时，还要从学科科研工作的整体布局着手，精确掌握本专业师生的科研动态，在传统科研管理的基础上，完善科研项目管理的各项要求，提高科研管理工作的整体效率。

2、提高管理人员的综合素质。加强本专业科研管理工作者培训，鼓励广大科研管理工作者不断学习先进的管理理念和方法，熟练运用现代化信息技术手段，扩大信息来源渠道，提高跨学科知识学习能力，使科研管理的创新性与综合性相结合，在这发多元化、多样化、全面化的发展时代里，在沟通与合作的实践过程中实现真正的科研管理创新；管理人员还要加强管理创新知识和新闻传播专业知识的学习，抓住机遇，参加或主持学校、省部级的一些项目，在不断地实践中提升责任意识，增强服务技能。

3、提高科研管理的信息化水平。院校必须整合多种资源，合理运用互联网技术和云技术的优势，建立适应本学科发展的高水平科研管理信息化平台，为科研人员提供优质、高效的服务。优秀的科研管理信息化，能够促进管理人员和师生之间的沟通与交流，激发教师和学生配合科研管理，并能够分享科学研究的成果，拓展科研管理人员的知识面，完善科研管理的维度；分析研究近期国家、各部委和学校科研管理各部门的科研工作导向，及时向分管领导和老师们通报并调整工作的侧重点。

4、提高科研成果转变的效率。院校应该确立自己的特色，结合实际情况赋予科技工作者更大的自主决策权，创新成果转化服务体制并授予管理更自由、更灵活处理问题的权力，促进校企深度融合。科研管理人员要加强与相关企业的联系，积极为实验室成果创造实践机会，联合院校内各个部门，打通壁垒，将产业提升、培养学生、科研创新、成果转化等有机结合起来，推动科学研究成果转化为生产力的进程，形成科研成果转化的良性循环。

针对我院实际情况，科研管理创新还应做到：

1、分析研究近期国家、各部委和学校科研管理各部门的科研工作导向，及时向分管领导和老师们通报并调整工作的侧重点；

2、梳理老师们2012年以来的各类科研成果，分类、整理、汇总老师们的科研专长，建立相应科研档案（学院层级+教师个人层面：国家级项目、省部级项目、横向项目、获奖、论文、著作），在后续的项目申报和评奖环节中在广泛通知老师们申报的基础上，有针对性地提醒相关老师，以求更大程度上提高学院的项目参与度和命中率；

3、运用信息化手段，建立、健全学院科研档案数据库。构建多结构、全方位、实时性、精确性的历史数据和实时数据链，为学院领导进行全局性、综合性的科研决策提供数据支撑；

4、运用大数据追踪、掌握、分析标杆院校（中国传媒大学新闻学院、复旦大学新闻学院等）的本专业科研发展趋势，建立要事记录，为完善学院科研策略提供依据；

5、加强管理创新知识和新闻传播专业知识的学习，抓住机遇，参加或主持学院、学校层级的一些项目，在不断地实践中提升责任意识，增强服务技能，在工作中时时思考、总结，提高服务水平，优化流程，努力将老师们从事务性工作中解放出来，最大限度地减少他们科研工作以外的精力付出，提高老师们科研工作的精力投入效益；

6、建起科研管理工作的保密防线。安排科研管理人员参加法律法规等专业培训，督促其认真学习保密法和知识产权法，提高保密意识，建立健全保密制度，处理好信息公开和保密的关系，掌握相关法务知识，牢固建起科研管理工作的保密防线。

五、结论

经济全球化进程的加速、多学科思想的涌入、研究方法的变革等导致我国高校科研力量和资源有所欠缺，传统的高校科研管理工作面临着一系列的挑战。如何在“双一流”大学建设背景下创新高校科研管理工作，完善高校科研管理体系，促进高等教育的教学与科研发展，是当下值得关注的议题。

通过本课题的研究，力求在科研管理的工作中转变思想，创新理论，完善制度，重视知识产权保护，梳理保密意识，重视团队建设，在监督中更具灵活性，在时机上更有针对性，倡导“服务主导型”科研管理模式，进而切实、有效地提高自身的科研管理水平，为学院实现教育部学科评估冲A等，构建具备国际竞争力的新型新闻传播学科体系，促进新闻传播学科发展提供坚实保障。

基金项目：本文系2021年上海大学新闻传播学院课题《“双一流”大学建设背景下新闻传播学科科研管理工作创新研究》的中期成果。项目负责人：洪蕾。

作者简介：洪蕾（1976年4月，女，江苏省南通人，上海大学新闻传播学院科研外事秘书，硕士，主要研究方向为科研管理、外事管理。

E-mail：coco@i.shu.edu.cn

[[1]] 《“双一流”背景下高校科研管理机制改革的政策思考》，复旦教育论坛，2019[3]，杨雄，苑莉莉

[[2]] 《“双一流”建设背景下地方高校科研管理目标考核体系构建》，科技管理研究，2021第20期，施振佺

[[3]] 《创新驱动发展战略下高校科研团队发展路径探析 》，赤 峰 学 院 学 报（ 哲 学 社 会 科 学 版），2021[12]，林小芸，张成恕

[[4]] 《中美日国际论文跨学科特征比较分析》，《科研管理》，2022.5.13网络首发，曾德明，于英杰，王泓略

[[5]] 《开放科学背景下跨学科研究的知识流动特征与演化趋势 ——以“五计学”研究为例》，情报科学，2022 [4]，赵鸿玉; 王旭，107-117

[[6]] 《全球化背景下科技经济一体化的内涵探析》，商场现代化，2014[33]，于桂珍，296

[[7]] 《地方高校产学研用创新创业模式建设:现状分析、问题透视与路径探索———以湖北省咸宁市为例》，湖北科技学院学报，2021  [6]伍爱霞，罗千灵，阮若林，148-152

[[8]] 《应用型本科高校科研管理水平提升策略研究》,商讯，2021（30），陈政融