技工院校招生就业工作探析

技工院校招生就业工作探析

张旭芳

重庆工贸技师学院  重庆  404100

摘要：教育是社会和谐的重要组成部分，关系到国家的长期稳定以及未来。在我国实现全面现代化的进程中，想要中国社会主义和谐社会得以成功的建设，就必须关注两个方面，一个就是教育公平，另一个就是社会公平。近些年来技工院校教育的普及程度以及大学新生入学率的不断提高，人民群众所关心的话题已经从“上高中”变为“上高中还是上中职”。高水平高质量的教育成为了我们不断追求的目标。就我国而言，技工院校教育需要发挥促进经济社会主义公平正义功能的作用。实现这一功能的前提是能够利用招生本身的公平性，特别是招生名额的公平分配。如果无法做到招生的公平，那么技工院校教育就无法发挥出推进社会公平的功能，并且还有可能会导致新的社会不公平的出现，还会对国家的繁荣发展产生影响。基于此，本篇文章对技工院校招生就业工作进行研究，以供参考。

关键词：技工院校；招生就业；工作；建议

引言

当前，在技工院校毕业生规模急剧扩大的背景下，我国经济发展又面临需求收缩、供给冲击和预期转弱的三重压力，加上新冠肺炎疫情的影响，高校及职业院校毕业生“就业难”问题日益突出，技工院校毕业生就业也同样出现了待遇差就业难的问题。同时，企业“招工难”问题因人口结构变化和产业结构不协调，并在疫情后的经济快速复苏期凸显，高校及技工院校毕业生“就业难”和企业“招工难”并存的就业结构性矛盾将长期存在。如何促进技工院校毕业生就业，缓解就业结构性矛盾是“十四五”期间就业工作的重点难点。

1技工院校招生现状分析

1.1招生队伍非专业化

众多技工院校为顺利开展招生录取工作，通常设有招生办作为职能部门，并配有1～2名工作人员，以此来维护招生日常工作。传统招生工作从5月份忙到8月份结束。然而中考改革改变了传统招生季节性忙碌的现状，开启了全年招生模式。这一模式的出现给技工院校招生工作人员带来了极大的挑战和压力。另外，中考在志愿填报方式上作出了重大的改革，取消了传统的中考录取批次，大多实行了按分数投档，投档方式采用重高-普高-中职模式，家长学生关注的是考上什么高中，很少关注技工院校，在上不了普高的前提下才迫不得已考虑学个技能报读技工院校。相当多的考生由于沉浸在应试教育的培养中，对自己的特长、性格了解过少，，很难结合自身情况填报十分满意的志愿，因而对志愿填报产生了迷茫、不知所措。为了更好地满足考生的需要，提供专业的招生咨询，就要求招生工作人员具备一定的学业生涯辅导、职业生涯规划、自我性格解析等专业知识。因此，如何建立一支专业的招生队伍成为技工院校需要解决的问题。

1.2宣传途径单调

中考前后的一段时间是招生咨询的高峰期。大多数技工院校的招生咨询从春季开学就开始。一方面，技工院校组织部分工作人员参加由第三方机构或本省考试院组织的定点招生咨询会，或在地方电视台、地方报纸投放招生广告。但由于地域限制，时间周期短，导致宣传的实效性非常差。部分技工院校为了方便考生和家长的咨询，开通了电话咨询的方式。但由于参与电话咨询的工作人员未进行专业的培训，对招生政策的把握不准确、对学校整体情况知之甚少，在回答考生咨询的问题时缺乏耐心，缺乏服务精神，不但没有达到良好的宣传效果，而且对技工院校的声誉造成了一定的负面影响。随着信息化时代的兴起，技工院校建立了招生信息网站。由于招生信息网站缺乏专人管理，招生信息网站内容更新缓慢，致使出现了浏览量较低的尴尬局面。

2“招工难”背景下技工院校毕业生“就业难”的原因分析

2.1技工院校毕业生就业能力和市场需求不匹配

首先，技工院校的人才培养模式与社会接轨不够紧密。目前，许多技工院校为了满足家长学生注重学历的提升，侧重于传授理论知识及文化课，实践能力锻炼重视不够，培养的应用性、技能性人才偏少。而当今社会对学术型人才的需求都是有限的，高校毕业生就业问题更加困难，企业公司更需要实践能力强的技术人才，而技术人才短缺是企业招工难的主要原因。技工院校毕业生技能不达标，就业“高不成、低不就”又导致就业结性矛盾突出。其次，技工院校专业设置和社会经济发展不相适应，学生所学非用人单位所需。目前还没建立起行业人才需求预测机制，许多地方技工院校对市场需求信息跟踪分析意识落后，专业设置滞后于产业结构调整和市场需求变化。一些多年就业红牌和黄牌的专业还在大量招生，造成一些专业学生毕业即失业。再次，连续多年高校扩招和技工院校宽进宽出的管理制度，导致技工院校毕业生的整体素质和能力严重下滑。

2.2疫情背景下技工院校毕业生就业求稳心态加剧

受疫情影响，技工院校毕业生倾向于通过高等职业教育分类考试而升学，希望今后有高校学历能选择事业单位、国有企业和民营行业龙头企业。智联招聘《2021大学生就业力报告》显示，29.8%的被调研应届毕业生认为“大环境不好、求稳更重要”，比上年增加10.3个百分点。42.5%和11.4%的毕业生认为国有企业、国家机关是求职的首选，分别比上年增加6.6和5.8个百分点。前程无忧的《2021中国重点大学应届毕业生求职状况报告》显示，39%的受访毕业生最青睐国有企业就业，高于2019年（29%）和2020年（35%）的这一调查数据。

3提升技工院校招生就业工作的建议

3.1树立以特色为品牌的招生观

技工院校吸引优秀学生时要以技工院校自身的个性和特色出发。一所技工院校需要有自己的特色，有了自己的特色才能吸引更多的学生前来，学校才能欣欣向荣，才能在激烈的社会竞争中占有一席之地。因此学校要以“有所为、有所不为”的方针来制订技工院校的专业培养计划，按照技工院校所在地区的区域经济特点以及有利社会发展的需求利用学校本身的强项来强化特色。并以优势和特色专业为基础，走纵向延展、横向拓宽、内在联结、学科交融的道路，将学校的优势以及特色的专业作为学校的名片来吸引生源，提升技工院校自身的核心竞争力，努力提高学校知名度。

3.2以就业信息跟踪反馈制度做指引，提升招生工作科学化

每年下半年，招生就业部门要能走访考察上一年度的毕业生和这些毕业生所在的用人单位，将就业的核心竞争力是什么、当年就业有哪些特点以及哪些优势、就业质量的好坏、已经毕业校友的反馈、应届毕业生所具有的工作能力、技工院校设立的核心课程是否等作为考察的内容。要认真的收集以下的信息：用人企业更希望招收哪些方面有突出特点的毕业生；技工院校在哪些技能方面对毕业生有要求并且这个要求是否与企业要求所匹配；技工院校是用什么模式来培养学生；培养出来的人才质量采用什么方式量化；技工院校对学生实践操作能力以及实践能力的考核；往届生对于母校教学计划的意见；每年度的毕业生人数以及就业情况。收集以上基本信息后，把这些信息进行分析和归纳，并且依据当年毕业生的社会需求和就业质量，形成一个完整的报告。结合该报告，根据当年的社会需求与毕业生反馈的信息来对人才的培养环节提出指导性的意见。技工院校的招生办、就业处及教务处应当根据以上报告和意见规划学校的招生规模、制定合理的专业招生计划以及调整相应的人才培养方式。政府相关部门和技工院校根据就业质量等信息的反馈，不断调整招生计划，来完善一个科学严谨的招生工作体系。

3.3完善技工院校招生宣传体系

成立专门的宣传小组确定人员分工，制订一份完整的宣传体系。正确理解招生广告的媒介选用、组合原则，借助人际传播媒介、电子传播媒介以及印刷传播媒介加强招生宣传的媒体传播与沟通。及时全面地更新学校官方网站的招生信息，学校可以根据需要举办类似招生信息发布会、教育教研成果报告会等公关活动，提高学校的知名度。

结束语

总而言之，招生和就业制度的改革深化促进了技工院校生源市场和企业就业市场的良性互动，使技工院校毕业生有了更多的实现自我价值的机会，也使得技工院校朝着更好的方向发展。

参考文献

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[5]施晓珊.技校招生的营销策划[C]//.中国职协2018年度优秀科研成果获奖论文集（学校二等奖）.,2018:2713-2720.