幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合

幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合

杨伏娟

山西省运城市临猗县县直第一幼儿园， 山西 运城 044100

摘要：幼儿不仅仅是一个家庭的未来，更是一个民族的希望。对于幼儿的培养必须要重视起来，一定要使他们实现身心的健康发展，对他们进行全面的培养。如今国内很多幼儿园的办园主题都是健康与快乐，所以户外游戏活动自然也成为了非常重要的课程。然而就目前来说，许多幼儿园的户外区域游戏还没有真正的和他们的日常生活教育进行有效的结合，也存在着不少相关方面的问题。

关键词：幼儿园；户外游戏；生活教育；结合

引言：

幼儿对于户外游戏活动往往都是非常感兴趣的，这样可以让幼儿得到锻炼，促进其各方面能力的提升，并且也能够用来渗透进行一些日常生活教育。不过如今在进行日常教育的时候，两者的结合并不充分，还是需要我们在实践中不断的去探索与完善。

1关于幼儿园户外游戏的概述

1.1目前我国幼儿园户外游戏的基本内容

幼儿户外活动是幼儿教育的重要组成部分，同时在实施的时候必须要考虑到幼儿身体、年龄等方面的特征，为他们选择合适的户外游戏活动，让幼儿在游戏活动的过程中能够实现自身的提升与发展，培养他们的协调能力，集体意识以及动手能力等 [1]。

1.2开展户外游戏对幼儿教学的意义

很多的教育人员都只是把户外游戏活动看作是单纯的锻炼身体的方式，就是想要让孩子见见太阳。其实户外游戏也是有着很大的教育意义的，它不但可以对幼儿进行身体素质的提升，让他们获得良好的体验，愉悦他们的心情，同时对于幼儿大脑的发展也有重要的影响，让他们有更多的机会进行交流与合作。并且通过这样的游戏活动也能够加深幼儿对一些日常教育知识的理解与认识，让他们学会在生活中去运用 [2]。

1.3目前幼儿园在户外游戏的开展上尚存的不完善之处

许多幼儿教师在组织户外游戏教学的时候并不会注意将其和日常生活教育进行结合。通常户外内容就只是单纯的体育活动，目标也只是为了让孩子们动起来，锻炼他们的身体，而很少会和教育培养方面的内容进行结合，没有考虑这方面的需要，也没有体现出户外游戏活动的教育意义。并且很多的幼儿园，他们的户外游戏设施都不太充足，缺少经费，而没有足够的教室也导致了他们的户外游戏环节不能得到有效的展开。

2将户外区域游戏与日常生活教育有效结合的探索建议

2.1提升思想认知，增强两者之间的联系了解

教师在进行教学目标以及任务的设计时还存在不足。没有认识到教育生活和户外区域游戏间的紧密关系。因为在思想上的认识存在偏差，所以教师在组织户外游戏的时候，他们将重点都放在了秩序的管理与游戏的组织上，只是专注于游戏活动本身，而没有想着发挥它的教育价值，没有做到寓教于乐，在游戏活动中渗透教育知识，这样就导致户外教育意义的缺失。其实户外区域教育和日常生活教学是有着相当密切的联系的，能够起到相辅相成的作用，我们可以将之理解成实践与理论的关系，两者是缺一不可的。，所以幼儿园和有关的管理部门都必须在思想上做出转变，要改变当前幼儿教育的状况，提高教育人员的思想认识，让他们理解户外游戏和日常生活教学之间的联系，认识到应该将两者进行有机的结合，在游戏中完成教学的任务 [3]。

2.2创新游戏内容，提高它的目的性

幼儿园教育的内容基本都是常识性的知识，也是为了让幼儿能够了解基本的社会关系与常识，形成懂得分享，尊老爱幼的思想观念。这都是很简单的常识，不过很多幼儿在生活中却并不会真正的去实践、应用。可能他们对于这些并不是真正的理解，也不知道在生活中应该怎样表现出来，应该怎样去做。所以在进行户外区域游戏的设计的时候，就应该与当天的教学内容进行结合，通过游戏的方式让幼儿能够更深刻的理解这些知识，学会去应用。为了实现这样的目标，就要做到家校合作，大家共同来策划户外区域游戏活动，根据需要设置针对性的主题。确定了活动重点，还必须要有教师的引导，不能让孩子们只是专注于玩，还要让他们学会运用自己学过的知识，这样的游戏活动才是有意义的，才能够发挥他它的教育价值，帮助孩子们理解知识 [4]。

2.3幼儿园应该投入更多的资金进行户外活动设施的购置

如今国内的很多幼儿园，他们的户外活动区域的设施都是比较老旧的，难以保障设备的完整性，而且容易存在安全隐患。因为设施比较老旧或者有问题，所以教师们在运用的时候就会显得比较保守，他们就会限制幼儿的活动区域和内容，这也是出于安全的考虑，不过这样就可能影响孩子们的游戏体验，无法让他们在游戏活动中真正的运用自己的知识。所以说，有关的管理部门需要加大对幼儿园户外区域，活动设施的购置力度，要及时的进行补充以及更新，对于现有的设施设备也要做好维护工作，从硬件上提供良好的条件，满足教师开展户外区域游戏活动的需要，解除他们的后顾之忧 [5]。

2.4幼儿教师要提升自身的能力，要加强认识

幼儿教育的组织者以及引导者主要就是幼儿教师，他们对于幼儿的教育以及发展都是有着非常大的影响的，是一个非常重要的角色。幼儿教师自身的思想认识会直接影响到课程的设计以及开展，对于最终的教育教学效果有着显著的影响。所以说，相关的管理部门必须要重视对于幼儿教师的培养，要为他们建立更多的平台，让他们能够实现学习与提升，让幼儿教师也可以不断的丰富自己的知识能力。比如，可定期开展对幼师的相关培训，创造机会让不同地区的幼师进行课程安排以及教学上的经验与问题的探讨与交流，以促进幼师游戏设计能力的提高，使日常生活知识的教学和游戏内容更有效地融合。

3 结语

综上所述，实现对幼儿日常生活的教育与户外游戏的有效结合十分必要。在对幼儿的教育中，应通过对游戏内容设置的不断完善、提高幼师的相关认知和技能，加大户外游戏设备的投入，实现幼儿户外游戏教学和幼儿日常生活教育的有效结合，促进幼儿获得更好、更全面的发展。

参考文献：

[1]刘凡祯,吴思睿.基于幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合研究[J].城市建筑,2020,17(20):41-45.

[2]张煜辉.探究幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合[J].才智,2019(36):46.

[3]马胜男.探究幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合[J].华夏教师,2018(01):57-58.

[4]黄芯.试论幼儿园户外区域游戏与日常生活教育的有效结合[J].才智,2016(30):12.

[5]李峰.浅谈幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合[J].教育教学论坛,2011(17):157.