高中数学创新能力与高中数学教学

高中数学创新能力与高中数学教学

马慧谦

济宁市育才中学 272000

摘要：当今时代要求我们具备创新能力，才能跟上时代的步伐。高中数学学习不仅在高中阶段，而且在整个教学阶段都非常重要。因此，创新能力的培养越来越受到人们的重视。在高中教学阶段，培养和发展学生的创新能力也尤为重要。在高中数学教学过程中，教师应让学生在问题解决过程中学会探索不同的问题解决思路。同时，要学会善于发现问题、独立思考、分析问题，使学生逐步形成独立解决问题的能力，让学生在数学学习中不是僵化的教条，而是有自己的思想和见解，这对培养学生的创新能力具有重要意义。

关键词：高中数学；创造性思维；教学理念

1高中数学教学中培养创造性思维能力的重要性

创造性思维通常是指学生在面对数学问题时，能够有效地突破思维定势，打破常规学习，在数学教学课堂上将一个问题直接转化为多种思维操作，从而有效地找到解决问题的多种方法，让学生学会从不同角度分析、观察、解决和辨析问题，将新的数学方法、思想和技能有效地结合并应用到数学问题的处理中，使学生在自主知识探索的过程中有效地形成良好的核心素质。它是素质教育环境下提出的重要教学目标之一，也是促进学生学科核心素质提高的关键。

2、高中数学教学现状分析

从目前的情况来看，虽然一些高中已经认识到传统教学模式对学生的影响，但由于考试教学的压力，大多数高中仍然主要以高考为前提进行教学，过于关注学生的考试成绩，使学生的思维能力无法在考试中得到评价和评价。为了提高学生在考试过程中解决问题的能力，教师应在讲解教学过程中的基本知识后，运用各种题海策略，加强学生对知识的掌握和应用技能。这种方式虽然能有效提高学生的解题思路和数学成绩，但也会反映出学生在大量练习后思维僵化，导致学生在单调枯燥的练习中不断徘徊，这不仅会使学生在学习中产生冲突心理，而且会对教学活动产生一定的负面影响。

3、高中数学创新能力与高中数学教学措施

3.1更新教学观念，提高学生主观能动性

为了在高中数学课堂教学中更有效地培养学生的创造性思维能力，教师首先应从自身出发，改变传统的教学观念，树立新的教学观念。这种新的教学理念不仅是教师自身的理念，也是学生对创造性思维能力的理解。从教师的角度来看，我们应该为学生在课堂教学中充分发挥主观能动性提供更多的机会，帮助学生培养自主探究意识，让学生大胆表达自己的想法和观点，改变以往死记硬背的学习模式，让学生学会把自己的思想放在问题面前，敢于提问。

3.2在质疑和寻求差异的过程中培养创造性思维

在学生解决开放性问题时，培养学生的创造性思维是一个非常关键的环节。当面对令人困惑的问题时，学生可以通过让他们思考、提问和找到答案，在逐步探索的过程中培养他们的创造性思维。因此，在实际教学中，教师应始终关注学生解决问题的方法，让学生通过提出困惑的问题来思考，从而锻炼学生的思维能力。鼓励学生在面对自己的疑问时大胆提问，在提问过程中开拓创新，形成固有的思维方式，也鼓励学生树立求异的观念。所谓求异的思想建设，是指学生在思考问题时，要打破传统的思维模式，树立新的思维习惯，倡导学生不仅要探索固有思维模式下的解决方案，还要探索新的思路，不断从不同角度探索，在创新过程中建立内在的创造性思维。

3.3借助多媒体进行教学，改变师生关系，增强创新意识

学生在学习过程中会习惯性地模仿老师。教师是学生直接模仿的对象。因此，教师自身的教学方法和教学手段会直接影响到学生，从而产生形心内化的效果。学生还可以从教师的创作中获得更多的经验，并将其应用于思维能力。此外，大多数教师通过多媒体教学，不仅改变了师生关系，而且促进了学生学习能力的提高，激发了学生的学习积极性。例如，在“空间几何三视图与可视化地图”教学中，由于该部分内容抽象，学生缺乏足够的想象力，教师可以利用多媒体的优势，降低学生学习的难度。同时，网络学习也可以帮助学生开阔视野，提高学习效果。

3.4理论联系实际，增强学生创造性思维能力

俗话说，实践产生真正的知识。为了在高中数学教学中有效地培养学生的创造性思维能力，教师不仅要在课堂上局限于理论知识的教学，还要将理论与实践有效地结合起来，引导学生在动手操作的过程中更好地理解理论知识，它不仅能提高学生对数学知识的理解和掌握，还能使学生在实际操作过程中有效地发展创造性思维能力。因此，作为一名高中数学教师，在开展数学教学活动时，必须准确认识培养学生创造性思维能力的重要性，并在课堂上有效地将理论与实践相结合，进一步增强学生的能力。

结语：

创新能力是21世纪必备的人才评价标准。为了培养高素质的后备力量，必须在高中教学过程中注重培养学生的创造性思维能力。高中数学本身就是一门逻辑思维能力很强的学科，在培养学生创造性思维方面发挥着重要作用。教师在教学过程中应把握自身教学观念的确立和学生教学方法的掌握，促进学生创造性思维能力的培养，帮助学生形成有利于终身发展的思维方式。