融入红色基因，提升德育实效——红色主题活动融入幼儿德育的实施途径

融入红色基因，提升德育实效——红色主题活动融入幼儿德育的实施途径

方堃

山西省直机关新建路幼儿园

摘要：立德树人是我国教育的根本任务，是各育实施的方向统帅和动力源泉。从狭义角度来说，良好的思想品德是一个人立足于社会的根本。从广义的角度来讲，德育是为党育人，为国育才，培养合格的社会主义接班人。幼儿作为发展中的人，正是对其进行德育教育的关键时期，是其形成正确三观的关键时期，对幼儿成年后步入社会具有关键的作用。那么如何能够有效的对幼儿实施德育呢，本文主要利用“红色主题”活动对幼儿实施德育，“红色主题”资源是一种优质的教育资源，是中国人民精神在革命年代的传承与发展，它向人们传递了不畏艰险、热爱祖国、无私奉献、不抛弃不放弃的伟大精神，能够有效的对幼儿实施德育，让幼儿从中受到熏陶，树立正确的三观，从而形成良好的行为品质。

关键词：红色主题；幼儿德育；实施途径

红是中国红，红是全中国人民的红，红是用无数的革命英雄的鲜血染就的，正因如此，红色文化是我国独有的文化特色，红色文化不仅仅是一种文化的象征，更是蕴含着丰富的革命精神，是渗透在中国人骨血里的精气神，是我党经过浴血奋战后流传至今的宝贵财富。作为生在新时代，长在红旗下的孩子们有幸不经战乱苦，但是，红色的文化是要在中国人的血脉中世代流传的。幼儿园教育作为人生的奠基阶段，是对其树立三观的关键点，因此，通过红色主题活动对幼儿实施教育，能够让幼儿深刻的感悟革命先辈的大无畏精神和高尚的情怀德操，让幼儿的德行教育趁着红色的底色，最终实现德育的教育价值。

一、红色教育资源的德育价值

红色教育资源是那段艰难的抗战岁月时期所创造的宝贵财富，蕴含的价值是多元的和多维的，德育价值是红色教育资源的主体价值，主要体现如下：

1. 蕴含丰富的德育内容

1936年，山西形成抗日统一战线，大批共产党员和抗日人士进入山西，使山西成为全国抗日救亡运动声势最大的地区；1937年八路军在山西大同平型关突破重重阻力，面对敌人的先进武器从未退缩，以惊人的意志力打败敌军，取得首战大捷；1938年，诗人光未然转入梁山抗日根据地，途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听高昂的船工号子，创作了诗朗诵《黄河吟》，洗星海听后创作了《黄河大合唱》红色歌曲。此外，山西还诞生了《游击队之歌》、《吕梁英雄传》等红色歌曲，振奋人心。这些红色事迹中蕴含着丰富的德育内容，能够教会幼儿认识团结的力量，培养幼儿坚韧不拔的意志力，与敌人英勇搏斗的不屈精神，相比于传统的说教，这些红色事迹更加的有血有肉，更能打动幼儿的心，取得良好的德育价值。

2.创新了德育的方式

传统德育教育方式几乎就是以教材为载体进行德育，这样的德育方式教学效果不太明显。红色教育资源种类丰富，形式多样，既可以是动态的，也可以是静态的，有物质形态的也有精神形态的，它们融合在一起，能够为德育提供多元化的教育形式，多元化的教育载体，多元化的教育环境。让幼儿从教材走向多元化的形式中，甚至可以和红色资源跨时空进行互动，创新了德育的新方式。

3.丰富的教学资源

红色教育资源具有生动具体、形象直观、实践性强等特点，符合幼儿的直接感知和亲身体验等特点。通过历史绘本、多媒体教学、红色博物馆参观等教学资源能够有效的在幼儿的一日生活中渗透红色教育资源，培养幼儿对红色文化的认知，潜移默化的在幼儿的心里种下红色的种子，从而树立幼儿积极的行为品质。

一、红色主题活动融入幼儿德育的实施途径

我园依托红色教育资源，在每个值得纪念的节日中都会举办相关的红色主题活动，使我园的德育形式和内容丰富又多元，有效的落实了德育的目的。

1.以传统节日为契机——开展红色主题活动

传统节日对于国人来说不仅仅是节日，更是一种精神的寄托，我园以传统节日契机开展适合幼儿年龄特点的红色主题活动，从而根植幼儿对传统节日的情感，让幼儿在红色主题活动中受到德育的熏陶。

三月，是学习雷锋月，雷锋不仅是一个名字，更是无私奉献、舍己为人高尚品格的化身，雷锋身上的精神在无形之中感染着一代又一代的人。在3月5日“学雷锋纪念日”之际，我园开展了“学雷锋，萌娃在行动”主题活动。对于幼儿来说，他们对雷锋还没有足够的认识，因此，我们老师先通过视频、图片等形式向幼儿全面的介绍了雷锋的伟大事迹，了解到了雷锋叔叔是一位舍己为人、乐于奉献、热爱劳动的解放军叔叔。孩子们深受鼓舞，纷纷化身为“小小雷锋”，展开了一系列学习雷锋的实践活动。在教室里，孩子们主动打扫班级卫生，主动帮助小朋友穿衣服，回到家里，孩子们还将雷锋精神进行宣传，用他们小小的身躯，循着雷锋的精神，为周围送去了温暖。最后，他们还将自己心中的雷锋叔叔画了下来，在孩子们的画笔下，雷锋叔叔的精神已经在孩子们的心中生根发芽。这样的德育方式胜过千言万语的说教，更让孩子们于润物无声中学习到了雷锋身上乐于助人，积极向上的高尚品质。

2.以长征精神为依托——红色主题亲子运动会

中国红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹，整整两年中，过草地爬雪山，红军的二万五千里长征使中国革命从失败走向了成功，这一历史的伟大壮举给我们留下了宝贵的精神财富，也终将在一代又一代的孩子心中根植患难与共、团结奋进、永不言败的精神。

我园正是以长征精神为依托，开展了红色主题亲子运动会，在增加亲子关系的同时更能够在孩子心中根植长征精神。运动会的入场“陆军小兵显神威”，孩子们穿着红军军装，高举鲜艳的国旗，昂头挺胸的走进会场，英姿飒爽颇有一番神威在其中。在比赛环节中，大中小班的孩子们各显神威，每个比赛项目都以红色为关键词进行命名，“飞夺泸定桥”“巧渡金沙江”“突破封锁线”……。孩子们纷纷化身小小勇士，或合作、或单打独斗、或分组作战，面对困难不言败，面对困难不抛弃不放弃，尽显小英雄本色。

通过创设长征路上的真实场景，让孩子们深刻的体会了一把长征路的艰难与精神。在这次活动中，孩子们不仅体会到了合作的意义，面对困难积极解决的能力，还深刻的解了长征路的含义，学习到了红军不怕远征难的伟大精神，有效的激发了孩子们的爱国精神和情怀。

3.以情境创设为载体——红色主题剧目表演

情境创设是一种有效的教育方式，通过情境创设能够有效的激发孩子的参与度，激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿在亲身的体验中感受到红色文化的传承与伟大精神。我园以情境创设为载体，创设了红色主题的表演剧目，将红色文化热热闹闹的在幼儿园传播。

历经百年征程，我们的祖国终于实现了百年梦想，在六一儿童节到来之际，我园为了庆祝建党100周年，举行了“重温革命岁月，激扬红色情怀”的红色主题活动。为了深刻的贯彻习总书记的提出的“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”的号召，我园精心打造了《少年英雄——王二小》主题专场。重现抗日英雄王二小的光辉事迹，为我园的孩子的树立了鲜明的光辉榜样，激励孩子们好好学习，做一个向王二小那样心中有国、有家、有爱的小英雄。

《王二小》第一幕是《守护》，第二幕是《得救》，第三幕是《放牛》，第四幕是《志向》，第五幕是《诱敌》，第六幕是《牺牲》，第七幕是《再唱》。每一幕老师们为孩子们配戏，演出了一幕幕的感人肺腑，却又胸怀大义的气魄。孩子们的演出给在场的所有人一个惊喜，他们用稚嫩没有雕琢的纯真演出，将王二小机制诱敌、勇敢抗日、最后牺牲的一幕幕演绎的淋漓尽致，甚至有的观众留下了眼泪。从而孩子们的身上看到了对红色文化的传承，同时孩子们独有的朝气蓬勃也演绎出了新时代积极奋发的精神。孩子们用他们纯真可爱的表演，在庆祝祖国实现百年梦想的同时，更是向浴血奋战的革命先辈们致敬。

整场活动让德育热热闹闹的在进行，思党情、感党恩、跟党走的崇高信念在心里悄悄萌芽。真正的落实了为党育人，我国育才的信念，践行了德育的教育目标。

三、结语

总而言之，孩子是祖国的花朵是民族的未来，红色主题活动融入到孩子德育的教育中能够使德育教育以多元化的形式展现出来。通过开展红色主题活动、红色主题亲子运动会、红色主题剧目表演等形式，将广义的德育和狭义的德育以适合孩子发展，遵循孩子生长规律的方式进行渗透，从而给孩子的德育创造了良好的教育环境，让爱祖国、爱人民、爱他人、爱自己的良好品德落实于心、落实于实践。

参考文献：

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[5]严群萍.关于幼儿园利用红色资源进行教学的思考[J].天天爱科学(教育前沿),2019(09):22.