健康教育对老年护理院脑卒中吞咽障碍患者的影响研究

(整期优先)网络出版时间:2022-08-08
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健康教育对老年护理院脑卒中吞咽障碍患者的影响研究

古静娴

江苏省老年病医院 210024

摘要目的:探讨对老年护理院脑卒中吞咽障碍患者开展健康教育的影响。方法:选定2019.06——2021.06老年护理院脑卒中吞咽障碍患者50名,以数字表分组法得出常规组、实验组,每组25例。常规护理予以常规组实施、常规护理基础上增加健康教育予以实验组实施,对比两组住院情况和吞咽障碍健康认知。结果:相比常规组,实验组的住院情况更佳,P<0.05。相比于常规组,实验组的吞咽障碍健康认知更高,P<0.05。结论:健康教育能改善老年护理院脑卒中患者身体健康,促进其尽快恢复,提高健康认知,建议普及。

关键词老年护理院;脑卒中;吞咽障碍;健康教育

    有相关数据表示,脑卒中患者出现吞咽障碍的几率约为百分之四十,会造成气道堵塞、脱水、支气管痉挛等,导致患者出现肺炎的概率增加,严重情况下还可能造成死亡威胁着患者的健康安全。护理部老年脑卒中吞咽障碍患者超过半数者需长期住院,而有效规范的落实健康教育措施,能够增加老年患者对疾病的认知,有利于护理工作的配合开展[1]。基于此,选出50名患者参与2019.06——2021.06统计观察,详情可见如下。

1.资料和方法

1.1一般资料

    回顾性分析2019年6月~2021年6月收治的护理院脑卒中吞咽障碍患者50例,根据护理方案分为常规组和实验组,各25例。常规组男13例,女12例;年龄60~94岁,平均年龄(81.6±4.1)岁。实验组男14岁,女11岁;年龄60~93岁,平均年龄(80.0±3.7)岁。两组一般资料对比无显著差异,P>0.05。所有患者接受护理方案,并能配合治疗。

1.2方法

    常规组:做自主吞咽障碍功能训练,积极预防并发症发生,告知每项护理工作的落实作用,减轻患者焦虑心理。

    实验组:同样做常规护理,增加健康教育工作实现医护康一体化工作。1.建立医护康责任小组,由护士长担任组长然后协助并指导护理人员完成健康教育流程确定,组中应有责任护士、养老护理员、治疗康复师等,一对一向患者做责任包干全程参与其康复锻炼并作出指导。管理人员定期应组织责任护士、护理院工作者做技能培训,建立微信群让工作人员能够及时交流患者病情,反馈护理效果。2.制定教育手册下发给每位患者,在病区设立专栏宣教脑卒中疾病,规范每位患者的吞咽障碍康复训练制度,健康宣教内容尽可能简单易懂。3.建立康复训练档案并做个案管理,详细梳理饮食调护内容、血压表、训练时间表、服药注意事项等,可用口头形式、书面、操作示范、视频等形式结合做健康教育,排解患者负性情绪。每天按时康复治疗半小时,每周一次,开展健康教育讲堂讲解病症危害和护理注意事项。

1.3观察指标

    观察两组住院情况和吞咽障碍健康认知。住院情况评价标准:住院时间、住院费用结果值越低,患者状况越好。吞咽障碍健康认知评价标准:疾病、状态、行为认知结果值越高,患者状况越好。

1.4统计

采用SPSS23.0统计软件对数据进行分析,计量资料以(±s)表示,采用t检验,P<0.05为差异具有统计学意义。

2.结果

2.1住院情况

    实验组的住院情况优于常规组,P<0.05表1见。

1两组住院情况对比±s

组别

例数

住院时间(d)

住院费用(万元)

常规组

25

19.61±3.02

2.82±0.54

实验组

25

12.66±1.62

1.72±0.17

t

10.140

9.715

P

<0.05

2.2吞咽障碍健康认知

    实验组的吞咽障碍健康认知高于常规组,P<0.05表2见。

2两组吞咽障碍健康认知对比±s

组别

例数

疾病认知(分)

状态认知(分)

行为认知(分)

常规组

25

3.02±0.23

2.68±0.31

2.97±0.41

实验组

25

4.67±0.55

4.82±0.35

4.77±0.42

t

13.839

22.885

15.334

P

<0.05

3.讨论

    脑卒中多发于中老年人,发病后除身体活动受局限外还可能出现吞咽障碍,患者吞咽障碍下无法顺利进食,会影响患者的营养摄取导致身体健康性下降,对此更需要及时对患者展开护理工作,增加患者对疾病的健康认知。常规护理积极做吞咽功能训练,旨在让患者积极恢复后及时进食,以免造成营养摄取不足问题。健康教育在此基础上开展,是为了能让患者的吞咽功能康复训练更加规范,而且帮助患者全面了解疾病注意事项、不良预后、不利影响等,加强认知水平可提高患者的康复自觉性,能遵从科学饮食习惯、生活节奏,形成积极向上的康复心理[2]。健康教育可通过发放手册、图文宣传、提示卡发放等途径,让患者尽可能多的解除脑卒中吞咽障碍健康宣教内容,每周在科室中播放训练示范视频,护理人员在培训后更能以精细的护理服务,为患者做健康教育内容讲解,让其能更容易理解健康宣教的内容。

    结果可见,相比常规组,实验组的住院情况更佳、吞咽障碍健康认知更高,P<0.05。

    综上所述,健康教育可促进老年护理院脑卒中吞咽障碍患者恢复,改善吞咽功能障碍,应用价值高。

参考文献:

[1]肖霞,彭文根,刘江蓉,等. 老年护理院脑卒中吞咽障碍患者健康教育效果评价[J]. 中国健康教育,2020,36(5):468-471.

[2]徐珺,韩丽. 健康教育路径在中老年脑卒中吞咽障碍患者中的应用效果分析[J]. 世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊),2019,19(55):309,312.

1姓名:古静娴

4单位:江苏省老年病医院

5邮寄地址 :江苏省南京市鼓楼区江苏路65号江苏省省级机关医院16楼

6联系电话 :13951873991

7邮编:210024

《系统医学》2022年5月份