开展高职院校辅导员思想政治教育工作的策略分析

开展高职院校辅导员思想政治教育工作的策略分析

环牡丹

云南经贸外事职业学院

摘要：高职教学工作在现代教育工作中占据着极为重要的位置，来对学生自身成长发展有着极大的影响，为此，在日常教学过程中，高职院校领导可以加强辅导员思想政治教育工作的开展，并组织专业人才，对辅导员自身思想政治意识与素养进行培养提高，使其可以在工作过程中对学生进行思想政治方面的引导教育与管理，促进学生自身思政水平的提高，在进入社会与工作岗位之后能够充分发挥自身价值，为社会经济整体建设发展奠定坚实的基础。下面主要对高职院校辅导员思想政治教育工作的策略进行分析探究。

关键词：高职院校；辅导员；思想政治教育

一、高职院校辅导员思想政治教育工作的优势作用

（一）加强专业人才的培养教育

通常情况下，高职院校主要是为社会培养充足的专业技术人才，以此来保障教育行业及社会整体的健康发展；为了实现这一目标，教育部门需要联合各大高职院校领导，创新教育管理理念与模式，并组织辅导员，对学生进行思想政治方面的教育与管理，从而培养出符合社会建设运转需要的专业人才，为社会建设及经济水平的不断发展提供促进作用[1]。

（二）强化提升院校整体教学水平

此外，在高职院校教学过程中，通过加强辅导员思想政治教育工作的开展，还可以对院校整体教学水平进行强化提高；在日常工作中，为了避免传统教育管理工作问题的出现，辅导员需要加强对自身工作过程的思考分析，明确自身该工作过程出现的缺陷与不足，并制定解决措施，避免后期工作中依旧出现该类问题；同时，高职院校领导还可以邀请一些专业思想政治教育人才，积极开展宣传讲座等活动，进一步提升学生的思想政治素养，对学生自身学习生活进行保障，进而促进高职院校整体教学水平的提高。

二、高职院校辅导员思想政治教育的常见问题

（一）辅导员管理模式传统陈旧

研究表明，在高职院校辅导员思想政治教育工作中，其工作水平极易受到管理模式的影响，而由于传统教育理念与模式等因素的影响，其管理模式大多传统陈旧，且院校管理人员大多认为辅导员管理属于行政工作，没有对其投入过多的重视与支持，限制了实际工作水平的提高，同时对学生日常学习生活等方面造成一定影响。

（二）辅导员缺乏准确的定位

同时，当高职院校开展辅导员思想政治教育工作中时，部分领导及管理部门对该项工作缺乏准确的认知，导致实际工作没有进行准确定位，在日常教学过程中，辅导员的工作内容大多零碎且繁杂，消耗大量时间、精力，且无法对学生思想政治素养进行强化提高，同时还会对其自身工作造成影响，对思想政治教育及管理工作整体发展造成阻碍与制约。

（三）缺乏综合考核机制

在任何一项教育工作中，都需要配合考核工作，对学生学习水平、兴趣等进行了解；而在高职院校辅导员思想政治教育工作中，由于院校领导的忽视，支持力度不足，缺乏综合性考核机制，实际考核模式传统陈旧，且内容单一，限制了考核结果的准确度，同时还会对学生学习兴趣与自信心造成影响，限制学生个性化发展水平的提高[2]。

三、加强高职院校辅导员思想政治教育工作的优化策略

（一）加强学生考核机制的创新

当前时期，为了加强高职院校辅导员思想政治教育工作的开展，院校领导需要配合辅导员，坚持公平公正理念，并根据辅导员及学生自身的需求，创新考核机制，突破传统考核模式与管理机制的限制，强化提高考核过程的科学性与规范性，为后期深入教学的顺利进行打下优良的基础。

（二）加强辅导员管理模式的创新

通常情况下，辅导员自身管理模式同样会对思想政治教育水平与质量造成影响，为此，在日常工作中，院校领导还需要联合大量辅导员，对思想政治工作内容、特点及注意事项进行充分的了解分析，结合教育部门的政策规定，以此来制定新型的管理模式，提高实际教育管理工作效率，降低传统问题出现的概率，从而保障现代大学生思想政治教育及管理工作稳定高效的进行下去。

（三）加强辅导员综合素质的提升

除此之外，为了加强高职院校辅导员思想政治教育水平的提高，辅导员教师需要积极参与到思想政治学习活动，提升自身思政理论知识与专业素养；同时，高职院校领导还可以加强与教育部门、其他高校之间的协调配合，积极组织思想政治教育活动，组织辅导员参与这些活动，对自身思政素养及技术能力等进行培养提高，为现代高职院校辅导员思想政治教育工作发展提供充分的促进作用[3]。

总结：

综上所述，辅导员在高职院校教学管理工作中发挥着极大地作用，其主要是将院校领导层的政策制度与规定向学生进行普及，对学生日常学习、生活等方面进行管理，同时还可以对学生进行思想政治方面的教育，提升其思想道德素养与规范意识，对自身学习成长及发展提供充分保障，同时促进现代高职院校整体教学水平的提高，从而推动现代高职院校教学及教育行业整体的进一步发展。

参考文献：

[1]蒋晓雷.高职院校辅导员思想政治教育工作探究[J].农村.农业.农民(B版),2020(04):49-50.

[2]王潇.新时代背景下高职院校辅导员创新思想政治教育工作思路研究[J].科教导刊,2021(19):47-49.

[3]朱春杉.高职院校辅导员在思想政治教育工作中的角色定位与角色发挥[J].才智,2021(34):109-111.