多元化健康教育在老年患者护理工作中的应用效果观察

多元化健康教育在老年患者护理工作中的应用效果观察

高樱之

南京市祖堂山精神病院，江苏 南京  210000

摘要 目的 探讨多元化健康教育在老年患者护理工作中的应用效果。方法 回顾分析以2019年7月至2021年11月间在我院进行住院治疗的老年患者118例作为研究对象，采用随机数字表法分组，分为研究组与对照组，每组59例。对照组患者在护理过程中采取常规健康教育；研究组护理过程中采取多元化的健康教育。观察两组患者在经过不同模式的护理后患者平均住院时间、护理满意度以及患者生活质量。结果 采取多元化健康教育护理的研究组患者平均住院时间、护理满意度、生活质量评分等方面的指标均优于对照组，(P<0.05)。 结论 在老年患者的护理工作中采取多元化的健康教育模式进行护理干预，能够进一步提升患者护理质量，改善患者满意度，并能显著缩短患者住院时间。

关键词 多元化健康教育；老年患者；护理工作；应用效果

对老年患者的护理工作在日常的护理工作中占有十分重要的比例。然而由于老年患者的自身特殊性，其护理难度也要高于一般患者[1]。为了能够进一步提升老年患者的护理效果，我院对在我院住院治疗的部分老年患者采取多元化健康教育护理，现将护理后的综合护理效果总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

回顾分析以2019年7月至2021年11月间在我院进行住院治疗的老年患者118例作为研究对象，采用随机数字表法分组，分为研究组与对照组，每组59例研究组中男性患者39例，女性患者20例，年龄65~73岁，平均年龄（59.23±72.19）。对照组中男性患者40例，女性患者19例，年龄66~74岁，平均年龄（59.26±73.21）。118例患者的患病类型、患病原因等一般资料差异没有统计学价值（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组患者在住院治疗护理期间采取常规健康教育，如：对患者进行常规的生命体征监测，对患者家属及护理员进行一般日常护理辅导等。

研究组患者在住院治疗护理期间采取多元化教育模式进行护理干预，具体方法如下：（1）护理人员根据患者的不同情况，可以制成相关疾病的护理小册子，以方便患者家属及护理员随时学习相关护理知识。（2）不定时在相关的科室对患者或者患者家属及护理员进行相关护理知识培训，培训的内容包括常规的一些药物护理、饮食护理等。（3）护理人员可以结合微信小程序，将相关护理知识等采取多媒体的方式，发送给患者家属及护理员，方便患者家属及护理员随时学习与观看。

1.3 观察指标

对两组患者护理后的护理满意度、平均住院时间以及生活质量等指标进行分析。

1.4 统计学方法

118例患者的平均住院时间、护理满意度以及生活质量等指标计量资料以()表示，t做检验，（%）作为计数资料，以x2检验，数据分析用SPSS 20.0统计完成；P＜0.05为差异有统计学意义。

2. 结果

2.1两组患者的满意度统计

研究组患者满意度要高于对照组，差异显著，P＜0.05。详见表1。

表1  两组患者护理满意度统计 [n(%)]

2.2两组患者平均住院时间以及生活质量评分统计

研究组患者生活质量以及平均住院时间等指标均优于对照组患者，差异显著，P＜0.05。详见表2。

表2 两组患者平均住院时间以及生活质量评分统计()

3 讨论

在常规的护理过程当中，老年患者占所需护理人员的比例一直较高。据不完全统计，在我国的病患当中，老年人所占比例高达72%。随着我国社会老龄化的加剧，在新增的病患当中老年患者的比例成逐年上升的趋势[1-2]。

老年患者相对于年轻或者中年患者，护理难度较大。主要是由于老年患者的自身特点所决定的。老年患者一般患者有记忆力严重减退、身体各项技能下降等特点[3-4]。因此，老年患者在护理过程中，传统的护理模式已经无法满足现代老年患者的护理需要[5]。为了能够进一步的提高对老年患者的护理效果，我院对在我院进行治疗的部分老年患者在护理过程中采取多元化教育进行护理干预。通过多元化教育护理干预后，对患者们进行相关如护理满意度、生活质量等相关指标的调查，发现取得了良好的护理效果。

    综上所述，在老年患者的护理工作中采取多元化的健康教育模式进行护理干预，能够进一步提升患者护理质量，改善患者满意度，并能显著缩短患者住院时间。

参考文献

[1]于萌萌,张学娜,薛乐平.社区老年慢性病的健康教育护理[J].家庭科技,2022，8(1):60-61.

[2]李萍.多元化健康教育模式在老年心血管疾病患者临床护理中的运用价值分析[J].黑龙江医学,2021,45(8):830-832.

[3]王翠丹.健康教育护理对社区老年慢性病的防护效果[J].继续医学教育,2020,34(12):137-138.

[4]蔡俊霞.多元化健康宣教在老年心血管疾病患者护理中的应用[J].首都食品与医药,2020,27(11):165.

[5]闫娟娟.老年高血压患者的健康教育护理影响分析[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(09):129-130.