成都市龙泉驿区妇幼保健院 四川 成都 610100
摘要:目的:研究母婴床旁护理对剖宫产的初产妇的产后护理可行性。方法:截取我院收治的78例产妇进行对比实验,将产妇随机分成两组,并对两个组分别采用普通护理和母婴床旁护理,对比护理后产妇的身体情绪状态以及对育儿知识掌握的情况;结果:实验组的产妇在护理后各项指标的结果都比观察组好很多。 结论:母婴床胖护理对剖宫产传产妇的效果非常明显,有很大的应用价值。
关键词:剖宫产;初产妇;母婴床旁护理
如何确保新生儿的健康和正常成长对任何母亲来说都是非常重要的,尤其是对剖宫产的初产妇而言,在照顾新生儿的过程中会出现很多问题和困难,不仅要面临剖腹产带来的剧烈身体疼痛,照顾新生儿的各种需求,还需要及时转变自己的心态,克服初为人母的不适。同时,还要不断学习各种婴儿养育知识,确保孩子能够健康顺利的长大。这个过程的重重困难会给新手母亲造成巨大的心理压力和身体负担,导致他们的情绪崩溃或身体健康状况受损。因此,研究和实施更科学合理的护理方案只管重要,针对性护理能够有效减轻新手母亲的心理压力,并使她们更科学的照顾新生儿,临床应用的价值很高。本文主要就对剖宫产的初产妇实施床旁护理的效果和临床价值进行研究,报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
截取2021年2-10月期间我院收治的剖宫产初产妇78例,其年龄在24至36岁之间,平均年龄(28.34±3.26)岁;将产妇随机分为两组,分别作为实验组和观察组,每组各39例。两组的一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2纳入标准
①均为剖宫产初产妇;②没有其他妇科或肾脏疾病;③全部了解并愿意配合本次调查研究。
1.3护理方法
常规护理组对新生儿基础护理是护理人员操作的,包括洗澡、脐带消毒、接种等。在产妇住院期间,通过宣传板、电视、网络媒体平台等各种渠道向产妇科普和宣传各种新生儿养育知识和注意事项等,以便她们能够更好的照顾新生儿。母婴床旁护理是产妇在回到病房后,由专业的护理师根据产妇的个人身体情况和心理状态,选择合适的时间对产妇进行一对一的护理,特别是新生儿的洗澡、脐带、抚触、臀部等护理均在病房内母亲床边进行,护理人员在操作完成后,鼓励产妇自己操作,对产妇在操作中出现的不正确步骤给予纠正。在教会新手母亲科学有效的对新生儿进行照顾和护理的同时,关注她们的心理和情绪,及时沟通以缓解她们的情绪压力,帮助她们尽快适应母亲的身份。
1.4观察指标及评价标准
对两组产妇在护理后的育儿知识和育儿技能水平进行对比,同样采用百分制;最后,还要比较护理后两组产妇的心理状态,可以用抑郁和焦虑自评量表对两组产妇的情绪状态进行综合评估,同时还应该适当对比两组产妇剖宫产后的术后回复情况和疼痛程度,以此确定母婴床旁护理对产妇各方面的作用和意义。
1.5统计学方法
本次研究的数据使用SPSS23.0统计学软件来分析,计量资料则使用用均数±标准差(x±s)表示,两组间比较采用t检验,组间比较采用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1两组产妇对育儿知识和技能的掌握度对比
结果显示,实验组产妇掌握育儿知识和育儿技能都比观察组要高,且实验组的产妇在实际操作中出错也更少,两组的数据结果差异有统计学意义。
表1两组产妇对育儿知识和技能的掌握度对比
组别 | n | 育儿知识 | 育儿技能 |
实验组 | 39 | 42.46±4.23 | 39.26±2.79 |
观察组 | 39 | 31.28±2.75 | 27.71±3.21 |
p值 | <0.05 | <0.05 |
2.2两组产妇的心理状况和身体情况对比
经过不同的护理,两组产妇的情绪状态具有了明显差别,实验组的产妇在护理后的情绪状态明显比观察组好很多,而身体的疼痛也比观察组的产妇得到了更大程度的减轻,差异有统计学意义(P<0.05)。
表2两组产妇的心理状况和身体情况对比
组别 | SAS评分 | SDS评分 | 疼痛评分 | |||
护理前 | 护理后 | 护理前 | 护理后 | 护理前 | 护理后 | |
实验组 | 39.45±8.21 | 31.42±3.72 | 38.86±6.23 | 31.84±2.21 | 7.56±3.25 | 3.49±0.87 |
观察组 | 39.56±7.32 | 33.51±2.18 | 39.76±5.21 | 35.68±3.26 | 7.32±2.82 | 5.38±1.45 |
t值 | 2.321 | 4.761 | 2.536 | 4.621 | 2.724 | 5.371 |
p值 | 0.06 | 0.001 | 0.21 | 0.001 | 0.26 | 0.001 |
3讨论
在产科的护理模式中,传统的模式是在分娩前、分娩中、分娩后分段进行护理,特别是在产后护理中,多为母亲和新生儿分开护理,这种护理方式具有弊端,一是缺乏连续性,使产妇不能适应母亲的角色二是新生儿的护理操作是集中进行的,这让初为人母的产妇对宝宝是否得到精心的护理、是否发生衣服外产生担忧。三是对产妇分娩后的教育是集体教育方法,产妇对新生儿的护理知识及保健知识仅仅是理性的认识,没有进行过实践操作。上述点使初产妇在成为母亲后,
无法及时进入母亲的角色,甚至无法适应婴儿的存在,更无法快速熟练的掌握婴儿的照顾技能,从而使产妇的健康教育效果不理想。因此,本院进行了母婴床旁护理的研究,结果表明对剖宫产初产妇而言,母婴床旁护理能够有效促进初产妇对母亲这一角色的理解和适应,也更容易使她们掌握足够的育儿技能。同时,通过床旁护理,在护理人员操作过程中,产妇在观察、提问、解答的过程中获得更多的健康教育和保健知识,并使护理人员对产妇的健康知识了解程度有一定的掌握,从而能够根据产妇的特点,调整护理工作的进度,改善护理工作,使产妇对医院的产后护理工作更加满意。综上所述,母婴床旁护理对剖宫产初产妇具有明显的效果,有较大的临床应用价值。
参考文献
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