探究宫颈癌早期筛查中健康知识护理宣教的价值

探究宫颈癌早期筛查中健康知识护理宣教的价值

张华

泸县潮河中心卫生院 （四川 泸州 646108）

摘要：目的：就宫颈癌早期筛查中健康知识护理宣教的价值进行研究、分析。方法：本次入选人员均为2021年3月至2022年3月在我院行健康体检的适龄妇女，于宫颈癌早期筛查中落实健康知识护理宣教。结果：相应护理干预落实后，进一步促进了受检者宫颈癌早期筛查健康知识知晓评分的提高，减轻了其紧张等不良心理，筛查顺利有效展开。结论：在宫颈癌早期筛查中，健康知识护理宣教的应用价值明显，有利于提高受检者的依从性，生活中积极预防。

关键词：宫颈癌；早期筛查；健康知识；护理宣教

宫颈癌的发病率较高，多见于孕龄期女性，高危型人头瘤病毒感染是主要致病原因。值得注意的是，此病病变需要一定的时间，故早期筛查就极为关键，有利于早期发现病情，避免受检者错过最佳治疗时机。在此过程中，考虑到很多女性缺乏对宫颈癌的认知，为避免其出现不配合或配合度低的情况，就需重视健康知识护理宣教的落实。

1、资料与方法

（1）一般资料

本次入选人员均为2021年3月至2022年3月在我院行健康体检的适龄妇女（60例），以对照组和观察组的形式展开护理效果对比，每组受检者例数相同。对照组年龄上限及下限分别为45岁、21岁，观察组年龄上限、下限分别为46岁、20岁。所有人员精神正常，具备沟通能力，资料齐全。经年龄等资料的比较，未发现显著差异（P＞0.05）。

（2）方法

对照组应用一般护理，期间护理人员需始终保持谨慎严谨的态度，不可做出随意操作行为，旨在第一时间发现问题并处理等；观察组除了要展开一般护理外，还需应用健康知识护理宣教：1）制定健康知识护理宣教路径表：进一步对受检者的基本情况进行了解、掌握，包括生活背景、认知态度、文化程度等，落实心理及生理变化的综合评估，结合评估结果有针对性的展开宣教方案的制定，并对教育形式、内容等形式明确；合理控制宣教次数，每次宣教时间不低于30分钟，教育前需及时反馈上次教育内容，对于没有达到预期效果的，需分析、总结原因，结合实际情况合理调节健康教育路径表，以从根本上确保健康教育效果。2）宫颈癌知识教育：在此过程中，护理人员需基于自身专业知识掌握程度、专科能力等前提下进行，并充分结合健康知识宣教路径表，合理选择宣教方式，包括一对一讲解、集体讲课、播放视频等，让受检者能够更加全面的了解、掌握宫颈癌疾病知识，如发病机制、常见诱病因素、早期筛查的必要性等，有利于增强受检者的早期筛查意识，进一步确保健康教育效果。在此过程中，可基于宫颈癌早期筛查健康知识宣教路径表的前提下进行，可合理应用多媒体软件展开动态演示集中宣讲，基于打印的资料的前提下，落实一对一个别交谈方式，如让受检者了解到宫颈癌三级预防知识、早期治疗知识等，提高女性警惕；基于社区宣传栏的前提下，展开宫颈癌危害知识的宣教，促进女性自我保健意识的增强，对于高危人群，需让其填写相关资料，将其作为重点宣教对象；健康宣教结束后，通过问卷调查的方式对受检者的疾病知识掌握情况进行评估，结合评估结果有针对性的对健康教育内容、时间等进行调整，确保健康效果。值得注意的是，为减轻或消除受检者的负面心理，可通过举例治疗成功案例等方式，减轻或消除受检者的恐惧、焦虑心理，不断鼓励、安慰受检者，促使其始终保持积极乐观的态度面对疾病的筛查；积极与受检者沟通、交流，对于受检者提出的疑问，要及时进行解答，旨在让受检者有一个心理准备，有利于促进其依从性的提高［1-2］。

（3）观察指标

不同护理落实到宫颈癌早期筛查中后，合理评估受检者疾病知识掌握程度，基于SAS、VAS评分标准的前提下落实心态状态的评估，仔细记录。

（4）统计学方法

使用SPSS20.0软件完成研究中所涉数据的统计、分析，t、X2分别应用于计量、计数资料的检验，P＜0.05表示有统计学意义。

2、结果

（1）疾病知识掌握程度

将健康知识护理宣教落实到宫颈癌早期筛查中后，观察组受检者的疾病知识掌握程度有所提高，评分呈良好趋势，反观对照组虽然有所掌握，但评分低于观察组，两组有着较大的差异（P＜0.05）。见表1。

表1两组受检者的疾病知识掌握程度

（2）心理状态评分

宫颈癌早期筛查中落实不同护理后，有效缓解了受检者的紧张等不良心理，特别是采取健康知识护理宣教的观察组，SAS、VAS评分有明显降低，而对照组虽然也有所降低，但评分仍然高于对照组，两组有着较大的差异（P＜0.05）。见表2。

表2两组受检者的SAS、VAS评分对比

3、讨论

宫颈癌是威胁女性健康的常见病，而早期筛查的落实不仅可确保患者早期得到治疗，且在预防方面也起着积极的意义。健康知识护理宣教强调系统性、科学性，基于宣教路径表的前提下进行，可促使宣教更加具体化，避免了宣教缺乏针对性等情况的发生，有利于充分发挥宣教效能，避免患者错过最佳治疗时机。在此过程中，通过合理分配宣教时间及选择适宜的宣教方式，则可进一步强化宣教效果，可促使患者更加容易理解、掌握宣教内容，将其应用到宫颈癌早期筛查中，能够提高受检者的依从性，增强了其自我防护能力［3］。

综上，在宫颈癌早期筛查中，健康知识护理宣教的应用价值明显，值得进一步推广。

参考文献

［1］李海燕，周芳，谢丽荣，等． 宫颈癌早期筛查实施护理干预效果分析［J］．健康之路，2020，17（2）：172-172．

［2］赵凤国． 健康知识护理宣教在宫颈癌早期筛查中的应用效果［J］．健康之路，2019，17（11）：198-199．

［3］郑红君． 宫颈癌早期筛查的重要性以及预防研究［J］．中国社区医师，2019，35（16）：171-172．