少数民族传统体育传承困境与发展对策研究

少数民族传统体育传承困境与发展对策研究

郭云聪

云南师范大学   650092

摘要：作为我国传统文化的一种形态，少数民族传统体育融合多个民族的文化特征，具有浓厚的民族文化底蕴，是全球体育文化的精华。本文简单分析少数民族传统体育传承困境，并从政府指导、文化自信、学校教育等角度，提供少数民族传统体育当下的发展对策，旨在帮助我国少数民族传统体育进一步发展，弘扬我国优秀传统文化。

关键词：少数民族；传统体育；传承；发展

1. 前言

少数民族传统体育受到现代体育影响，许多体育项目逐渐消亡，导致整个少数民族传统体育已经进入发展困境。如果少数民族传统体育消亡，不仅会对少数民族文化造成影响，还会让我国传统文化体系产生巨大损失，不利于我国建设文化软实力。有必要对少数民族传统体育展开系统性研究，促进传统文化的传承与发展。

2传承少数民族传统体育价值

2.1扩充民俗文化内容

我国拥有56个民族，是一个多民族的国家。各个民族多年传承下来民族文化也呈现多元化，为各族人民提供多元精神文化。少数民族文化以少数民族传统体育作为载体，向中国、向世界传播。各个民族文化相互融合，也是中华文化发展的基础。我国近些年在经济、军事等领域快速发展，对于民族意识提出更高要求，不仅要求民族文化可以得到传承，还需要在当前社会发展模式下实现进一步发展，从而提升文化软实力。将民族传统体育进行传承、发展，可以让民俗文化内容得到进一步扩充，提升我国民族文化的多样性，形成具有中国特色的多元文化，便于我国传统文化向世界各国传播，扩大我国在国际上的影响力[1]。

2.2维持社会稳定发展

许多少数民族传统体育项目是该民族的节日盛会，展示各民族的运动风采，从而放松人们生活压力，提升少数民族群众的自我认同感。让民族传统体育得到积极发展，可以让各个民族通过体育产生更多交流，从而提升不同民族的团结性，提高少数民族群众交流频率与深度，进而起到改善不同民族之间关系，增加地区经济发展底蕴，维持社会稳定发展。而且，少数民族传统体育还具有协作内容，可以提升参与者的协作精神，形成团结的民族精神，以一种民族文化形态和其他民族交流，以友善交流换取各个民族团结一致，让我国各个民族形成统一整体，促进我国健康发展。

3.少数民族传统体育传承困境

3.1聚居地政策执行力度不足

虽然我国曾经出台政策，主动引导少数民族体育在新时代传承、发展，可是在地方实践时，却没有起到太好的引领效果。主要原因是少数民族聚居地政策执行力度不够，并没有对少数民族体育进行更有力的宣传，缺少合适的实施方法，资源上也没有过多投入，许多地方比赛仅仅是走过场形式，并没有达到政策预期目标。部分少数民族聚居地政府部门，并没有组织大型民族传统体育经验，缺少相应渠道，无法为当地提供合适规模的传统体育项目，导致少数民族传统体育影响力逐渐降低。

3.2民族传承意识薄弱

我国已经步入城市化发展的新阶段，各个民族交融程度高，民族之间区别也在逐渐淡化。这导致许多少数民族体育项目在本民族中出现传承意识薄弱的问题，许多项目没有合适的传承人，也缺少科学的传承机制，限制少数民族体育项目传承主体的发展。以某少数民族聚居地为例，当地居民在健身时会选择跳广场舞，而不是本民族传统舞蹈。在这种潜移默化影响下，少数民族传统体育的受众越来越少，进而产生多个少数民族的传统体育项目没有得到合适传统，逐渐消亡。

3.3项目生存基础较差

我国科学技术在近些年得到快速发展，这让许多少数民族聚居地在生活、学习上获得更多便利性，人们可以进入非农业领域工作，这导致更多人离开原本生活的环境，少数民族聚居地作为少数民族传统体育发展土壤，也逐渐丧失对居民的约束力。在这种时代变化下，许多人无法在工作、生活中接触到少数民族体育项目，生存基础逐渐被破坏。而且，过去人们通过体育运动获取娱乐，现在人们可以通过电子产品享受到各类游戏、电影等，进一步丧失体育运动的积极性，这让少数民族传统体育发展更为艰难。

4.少数民族传统体育发展有效对策

4.1通过政府指导，提升传承力度

想要让少数民族传统体育得到有效传统与发展，需要通过政府指导，提升传承力度，解决政策实践的问题。可以划分为两个部门落实：第一、由少数民族聚居地出台少数民族传统体育政策，构建良好的学习模式。可以在原有的体育进校园基础上，细化政策内容，从而引导少数民族人员主动学习传统体育文化。可以将少数民族传统体育项目融入少数民族自治州中考体育中，或是对一些传统体育赛事名次酌情提供中考加分，从而引起学生、家长群体的关注度，从而解决青少年不愿传承的问题；第二、积极鼓励全民健身，合理融入少数民族传统体育。全民健身是一股时代发展潮流，可以通过这种趋势，将少数民族传统体育和社区活动进行融合[2]。建设可供人们练习的公共设施，为人们提供健身锻炼空间。结合体育运动创新发展需求，合理融入少数民族传统体育，将新型体育项目推广到社会当中，让更多人参与到其中。比如可以将广场舞与土家摆手舞进行融合，扩大土家摆手舞的影响力。一定要保持开放心态探索少数民族传统体育的发展道路，与其他少数民族聚居地进行合作，拓展运动形式，扩大社会影响力。

4.2从文化发展角度入手，凝聚民族文化自信

可以将少数民族文化发展作为切入点，发展少数民族传统体育，进而凝聚民族文化自信。政策部门需要起到引导角色，主动承担起树立文化自信的重任。要让少数民族群众认识到少数民族传统体育的重要性，建立起属于民族独有的文化自信，构建中国特色社会主义文化自信，以体育活动提升不同少数民族的文化交流频率。同时，也需要提供具体的推广定位，将一些学习难度较低的体育项目作为推广主要项目，并要借鉴一些推动较为成功的少数民族传统体育经验，优化当前推广方案。例如少林功夫，就是通过影视作品向世界传播。可以通过录制体育项目视频，在更多人学习到最纯粹的少数民族传统体育内容。也可以通过多媒体技术，将少数民族传统体育从地区、市区，推广至全社会，扩大少数民族传统体育的影响力。例如使用微博、微信等平台，上传体育运动视频，以运动、青春作为视频核心内容，引起更多人的重视。尤其是要得到年轻一代的认可，既要结合时代特征，也要保持民族特色，让更多人通过锻炼、运动了解到少数民族传统体育，主动参与到运动当中，从而提高全国人民的民族文化自信心[3]。

4.3使用学校教育，引导青少年参与体育运动

可以将学校教育作为少数民族传统体育的传播载体，引导青少年参与体育运动，从而形成全社会的共同参与，解决当前发展困境。可以利用体育课程，向青少年教授少数民族传统体育。青少年接受新鲜事物的能力强，不仅可以快速理解少数民族传统体育运动方法，并会保持旺盛的积极性，投入到体育运动中。尤其是少数民族传统体育需要的体育资源较少，更符合青少年个体锻炼需求。以青少年的活力，引导社会大众参与到少数民族传统体育锻炼中。同时，也要适当融入现代竞技体育，让少数民族传统体育富有竞技性，在青少年群体中扩大影响力。可以和在当地少数民族传统体育运动会基础上，增添更多内容，形成更具有少数民族文化特色的运动会，根据青少年身体特点，设置合适的竞赛规则，让青少年享受少数民族传统体育带来的乐趣，吸引更多人主动了解、参与少数民族传统体育。在教育资源方面，建议招聘一些少数民族传统体育项目传承人员，提升青少年培养质量，促进少数民族传统体育的蓬勃发展。

5.小结

虽然本文对于少数民族传统体育传承与发展进行系统性研究，具有一定的参考价值，但是在具体应用时仍需要根据体育类型、内容、受众等合理分析，提炼本文内容，优化传承与发展对策。希望更多人可以认识到少数民族传统体育对于我国文化软实力发展的重要性，主动参与到少数民族传统体育建设中，为我国文化建设贡献力量。

参考文献

[1]赵犇,熊文.难题与破解:新疆少数民族传统体育发展中的文化困境和对策[J].武汉体育学院学报,2019,53(12):52-58.

[2]张红.全球化进程中我国少数民族传统体育传承的价值、困境与策略[J].淮南师范学院学报,2021,23(05):118-122.

[3]李富强,林成.广西少数民族传统体育的传承与发展纵论[J].百色学院学报,2020,33(05):15-20.