基层党校优化思想政治教育研究

基层党校优化思想政治教育研究

郎凯

中共山东省枣庄市峄城区委员会党校  山东枣庄  277300

摘要：随着社会的进步、经济的发展，党建的基层组织建设也面临着较大的机遇和挑战。作为我国重要的党建基础组织，基层党校工作以及党员管理的过程中需要充分的利用内部和外部环境，只有在潜移默化的教育中积极的开展党建才能够保障相关工作的落实到位。一直以来，由于对党员的思想政治教育大都离不开成功的思想政治教育，基层党校也一直在积极推进党员思想政治教育的进行，思想政治教育如何创新，本文从工作思路、工作方式、工作载体三个方面探讨了有效开展基层党校思想政治教育的创新思路和实践策略。

    关键词：基层党校；思想政治；教育方法；优化措施

思想政治教育是我国精神文明建设的首要条件，同时也是解决我国社会矛盾的方法之一，尤其是对于基层党校而言，通过融合思想政治教育能够帮助大党员正确区分良莠，帮助大党员在是非面前做出正确的选择。而基层党校应如何在基层党校用大党员更容易接受的方式进行思想政治教育的渗透也成为了当下亟需解决的问题。因此，此次研究集中针对这一问题进行了研究，旨在为基层党校更好地融入思想政治教育，帮助基层党校大党员树立正确的三观，促进大党员的全面健康发展。

一、基层党校在思想政治教育中面临的问题

    （一）基层党校基层党组织地位不高，不能很好的发挥作用

作为我国重要的党建基础组织之一，基层党校在其基础思想政治教育进行的过程中需要面临的重要问题之一就是党组织的地位较低，思想政治教育的作用并没有充分发挥出来，以至于思想政治教育和党员管理的融合也较差。放眼我国基层党校，“强政弱党”的现象还是较为常见的，甚至党建部门的政治领导地位都不能够在基层党校中落实，也不能参与到相关的重要问题解决过程中，不利于党建组织的进一步发展[1]。就算一些基层党校的党建组织能够参与到问题解决和制度确立的过程中，其发言权也是较小的，形式化较为严重。

    （二）思想政治教育管理水平低，政治意识不强

虽然我国的党建组织在进行党员的教育方面不仅提高了准入门槛，而且后期的教育也在逐步跟进，但是一部门青年政治党员对于思想政治教育的认知还是较差的，不仅没有较强的政治意识，甚至对于思想政治教育的真实目的都不甚了解。基层党校的青年党员以及预备党员对于重要的党建理论了解较少，在平时的学习生活过程中也很少有机会能够深入的了解党建政治理论。

    （三）思想政治教育内容形式比较单调，组织动力严重不足

就目前我国基层党校的思想政治教育工作活动开展过程来看，还是存在较多问题的，其中较为严重的问题之一就是活动形式的单一化和组织力的弱化。大多数基层党校党建管理层还是更加注重利益的发展，认为思想政治教育的开展并不能够为基层党校带来较大的利益，所以开展的党建活动也都是形式化较强，并没有真正发挥相关作用。

    二、基层党校优化思想政治教育的策略分析

    （一）思想政治教育要在思路上创新

    （1）主动融入，有序开展

中共文件明确指出，基层党校思想政治教育要在运营的全过程都得到渗透，不仅要渗透，而且要在思想政治教育的指导下推进基层党校的改革，优化和发展，做好党员发展与培养工作。指导、协助党员党支部做好党员发展计划，深入检查督促党员发展过程中存在的问题，协助开展新生入党启蒙教育。在不断改进的过程中，基层党校要寻求创新性的运行机制，并针对以往基层党校运行中存在的问题，提出改进方案，并不断优化，以此来增强基层党校内部管理的科学性和有效性。

    （2）“虚”功实做，注重效果

理论需要联系实际，两者缺一不可。首先从理论研究的角度上来讲，从基层党校的党委到各党支部，从基层党校的领导到广大基层党员，都需要提前根据以往的具体问题和具体情况来制定未来一年内的相关党建学习计划，建立相关人基层党校员的学习考勤打卡。除此之外，学习的内容要统一下来，基层党校要定期指定学习书籍并提供学习的网址，让各级大党员采用小组学习的方式，认真学习党建理论知识。在普通党员和大党员的学习中，也可以采用座谈会的形式，在基层党校网站的宣传栏的板块开设党建学习专栏，征集所有大党员学习完指定书籍之后的所想所感，以及联系实际工作生活之后所获得的总结和收获[21]。

    （二）思想政治教育工作要在方式上创新

    （1）在制度建设上创新

只有在规则的束缚下，管理工作才能正常开展。因此，在基层党校党建组织工作和党员管理工作过程中需要重视制度的建设。只有建立起党风廉政的基层党校党委建设工作体系才能够确保党委集体学习制度、党员教育规划制度、党员管理工作制度的落实到位。人们的行为需要制度的规范，这一点是我们熟知的，因此，基层党校思想政治教育和党员管理工作的融合发展更是离不开运行机制的完善。除此之外，基层党校党建管理还需要调动各级成员的积极性，从而保障党建管理运行机制的合理进行。

    （2）在党组织自身建设上创新

基层党校团队成立后，基层党校基层思想政治教育需要有严格的监督管理制度，按照基层党支部组织体系和行政组织体系同时建立的原则，迅速组建党支部队伍。为此，基层党校领导人一定要加强监督制度管理，能够真正确保监督过程的可靠、公平、公正、客观。基层党校党建管理工作以及党员管理工作的主体都是大党员群体，因此基层党校基层的党建活动开展需要真正的面向这一群体，只有如此才能够保障党员的利益不被侵犯并且还可以促进两项工作融合的顺利进行。另外，基层党校思想政治教育的顺利进行离不开师生群体的支持，因此，积极鼓励师生群体发表自己的意见是十分重要的。

    （三）思想政治教育工作要优化载体

基层党校的党员干部、基层党支部书记、党员、团体组织等。是思想政治教育开展所依赖的基本队伍。这些党建队伍的素质高低、活力强度和作用大小，直接关系到基层党校思想政治教育质量水平的高低。开展党建活动，完成党建任务都有赖于这些队伍的积极参与[2]。为此，基层党校要遵循以人为本的理念，加快党务政治工作者队伍建设、增强党员队伍积极参与思想政治教育的信念感、提高其知识学习和处理事务的能力，这些都是党建的基础工程，基层党校要号召党员队伍守好自己的岗位，为群众做好榜样作用。

    三、结束语

综上所述，基层党校在思想政治教育中要积极地利用相应的教育政策，深入思考党员思想政治教育的得失，深入研究如何开展党员思想政治教育，对教育内容进行创新和优化，不断对教育方法进行设计，全面提高整体的教学质量和教学模式。

参考文献：

[1] 江雲颖. 大数据时代基层党校思想政治教育时效性提升路径研究[J]. 魅力中国，2021(48):260.

[2] 贾英. 增强县级党校思想政治教育的时代感和吸引力的路径研究[J]. 大学，2020(42):14-16.

[3] 李晓云. 基层党校优化思想政治教育研究[J]. 甘肃教育，2021(16):25-28.

[4] 王博，逯志刚. 基层党校少数民族党员党员教育的效能优化研究[J]. 黑龙江高教研究，2015(9):114-118.