微课在高中政治课堂教学中的运用策略分析

微课在高中政治课堂教学中的运用策略分析

潘怡

湖南省澧县第二中学415607

摘要：新时代以来，科技的发展，带动了社会各个行业的变革。尤其是以信息技术为代表的互联网技术的广泛应用，深刻的改变了人们的生产生活方式。在此背景下，教育领域也发生了变革，在教学中的应用越来越普遍。那么如何将微课运用到课堂中，提升教学质量，则是教育工作者需要探究的问题。在高中政治教学方面，教师也开始探索微课的运用途径，以期改进教学效率，提升教学质量。对此，文章中探索了微课在高中政治课堂教学中的运用策略。

关键词：微课；高中政治；运用策略

时代的迅速发展，使得互联网开始渗入到日常生活的每个方面，给人们的生活带来了很大的变化，同样其在教育行业也获得广泛的运用。而微课就是信息技术与多媒体技术普及到教育领域中所衍生出的一种全新教学方法，和多媒体技术与信息技术的运用有着密切的关系，在优化教学质量上起到了非常关键的作用。所以，在开展高中政治教学的改革期间，需要研究为了对于高中政治教学所具有的重大意义，探究与健全教学当中微课的运用措施，提升微课在高中时期政治课程的教学效果，持续推进政治课程的教学改革。下面就将微课作为研究对象，探究其在高中政治教学中的运用，以供参考。

一、精心制作微课课件与流程

在高中政治的教学当中，如果想要保障微课教学所具有的作用得以发挥，完成对学生整体素质的培育，在研究微课教学运用手段的前提下，老师需要对微课的课件进行科学的设计与制作，同时计划教学流程，为发挥出微课所具有的作用予以有力支持。比如，在讲述“当代国际社会”这部分内容时，老师在课件的设计期间为了确保微课微课件足够的新颖及其简便，能够用要闻的形式为学生展现近些年国内和国际上所出现的大事，要学生在课下自主学习期间能够对国际社会目前基本的发展状态有较为清晰的认知。像是，老师能够依据“英国脱欧”“朝鲜核试验”及其“韩国萨德事件”这些来制作相应的微课课件，这样一方面能够让学生依据课件在课下时间来做好自主学习，另外一方面把课件运用到课上的教学实践当中，给老师的政治教学给予一定的辅助。利用微课课件所提供的支撑，老师在讲述政治有关的知识时，可以结合学生的现实生活，和学生间做平等的沟通与互动，对学生进行更为有效的教育与指导，这样学生学习所取得的成效也势必会得到一定的提升，对学生顺利完成政治学习的学习有着非常积极的影响。

二、设计情境教学模式，提升教学的主动性

高中时期的政治教学当中，对学生进行兴趣培育依然是重点问题，唯有学生在真正意义上了解到政治课程所具有的重要性，同时对知识产生浓郁的学习兴趣，才可以对实际的问题展开较为全面的分析，学习成效自然也会有所强化。所以老师能够依据实际的教学内容来设计对应的教学情境，令学生在特殊的学习情境当中深化对于有关知识的了解与掌握，以实现提升学习效果的目标。比如，在讲述“生活和消费”这部分内容当中的“金钱问题”时，老师为了能够指引学生对于“金钱取之有道”产生正确的认知，能够依据学生的现实生活来设计合适的教学情境，选出一些学生分别充当老师所给出的各类场景内容，同时将其制作成为微视频，像是在路上捡到钱、诈骗老年人钱及其把找零多出的钱交还给售货员这些。在高中的政治课堂当中，老师把这个微课视频顺利制作成教学的辅助工具，指导学生分辨各类场景当中获取金钱的方法是不是正确，在提升学生学习积极性的前提下深化学生对于“金钱取之有道”的了解。老师在课下找时间要学生去进行演绎活动，同时把其录制成一个微视频，并且在课上进行播放，怎样可以在一定程度上节约课上的教学时间，逐步提升课堂教学的效率，推动教学质量的有效提高，同时也能够培育学生对于政治课程的学习兴趣。

三、为学生提供课后辅导，完成对知识的巩固

在高中政治课程的教学当中，老师不只能够把微课运用到课上教学当中，还可以把政治课堂往外拓展，在平时生活当中给学生提供有效的辅助与引导，使学生能够在整体上接受到政治教育，进一步发挥出政治教育本身所具有的作用，进而达成政治教育的最终目的。换句话说，老师能够试着去制定部分有关高中政治课程的重点及难点课件，令学生在课下时间做更进一步的学习，尤其是对部分在课堂学习当中并未学会这些知识的学生而言，课下接受老师给予的教学指导，可以对有关知识有更为深刻的了解，学习效率势必会获得一定程度的提高，激发出学生对于学习的兴趣。比如，在高中政治的知识体制当中，国家宏观调节与市场调整上的内容是比较关键的知识点，同时学习难度相对较大，学生在课上学习当中通常难以对国家宏观调控与市场调控的运用及影响有深入的了解，对于学习成效造成一些不好的影响。针对这个问题，老师在教学当中采用微课教学，把这方面的内容做成一个微视频，同时在视频当中添加部分的案例讲解与问题锻炼，让学生可以在课余时间对微课的课件来进一步学习，对于政府的宏观调节与市场调节有更加深入的了解，逐步获取较好的学习效果。所以，有效运用微课这个技术，才能够在整体上提高高中政治课程的教学质量，学生自身的政治素养及学习能力也能够获得有效的培育，为以后的发展打下基础。

结束语：总而言之，微课在现下课程教育之中发挥着十分关键的作用，其可以为课程教学给予良好的服务。微课结合了国内高中学生的实际情况，及其学习的规律，从事实开始出发，制定出适用于高中阶段学生教育的微课形式，这势必会成为我国教育一次里程碑式的进步。微课可以在很大程度上提升学生对于政治知识的学习热情，令学生内容能够更为生动形象、简单易懂及其有着画面感。这对国内教育而言将是非常有帮助的。以上就是笔者结合自己多年教学总结的经验，针对微课为高中政治课堂教学中的运用，搜索提出的一些浅见。

参考文献：

[1]王彩霞.微课在高中政治课堂教学中的运用策略例谈[J].新课程,2021(18):149.

[2]姚红军.“微课”在高中思想政治课堂教学中的运用[J].安徽教育科研,2020(02):78-79.

[3]张锋.微课模式优化高中政治课堂教学效率[J].中国校外教育,2019(23):140-141.