以爱育人，收获桃李

以爱育人，收获桃李

王明红

长春市文学社团协会130000

俄国哲学家、文学评论家别林斯基说：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度，而教育的目的是人道。”没错，身为教师的我们就是要捧着一颗爱心去爱每一个学生，用爱燃起学生的希望，成就学生的未来。下面，就来谈一谈我在近20年教学工作中的体会。

一、培养学生有爱心

有人说，爱心是一道架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。记得我教过的一个学生叫刘璐，她先天性腿疾，走路总是很吃力。入学之初，同学们像看外星人一样注视着她，还不时地哄堂大笑。每天打放学铃，她的书包早已装好，却总是最后一个走出教室。自尊心极强的她，是害怕别人取笑她走路的姿势。

我认识到问题的严重性，开展了一次“爱，在我身边”的主题班会。班会中我没有特指刘璐的腿残疾或者怎么样。我给大家讲了几个故事，故事的主人公分别是失臂、失声、失明的残疾人，街坊以及社会人士怎样向这些人献爱心的，同时也讲了张海迪身残志坚的故事。我发现刘璐的脸红红的，眼睛里掠过一丝光。而嘲笑刘璐的那些同学都低下了头，很受教育。他们已经意识到嘲笑和排挤同学的行为是错误的。最后发表感言，他们都表决心，要做一个有爱心的人。

从那以后，大家都不再嫌弃刘璐，纷纷向她伸出友谊之手。发卷子时，大家都抢着送到她面前；她学习有困难，大家主动帮助她，直到她会了为止。放学时，几个班干部主动与我一起把行走困难的刘璐送上车，然后再离开。刘璐呢，日渐开朗，不仅好学多问，而且成绩一直名列前茅，和同学们相处都很融洽。看着爱的接力棒在班里不断传递，我的心里比吃了蜜还要甜。

二、发现学生的闪光点

冰心老人说，世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。的确，我们要善于发现孩子的可爱点，去挖掘孩子的内在潜能。

我班有个叫李双的同学，四年级的时候特别淘气，科任老师反映：他上课时老捣乱，还跟老师顶嘴，这个班会因为他这个“鱼”腥了一锅汤。我的眉毛皱了起来：“是吗？我得细心观察下。”还真是，他课下老抢同学的球，同学们都不跟他玩。班里抬煤两人搭伙抬一筐，他却没找到伴，有人宁可自己一组也不和他抬。我忽然想起了赫尔巴特的那句“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。”于是我在想怎样“改良”他，去发现他的闪光点。

有一天，班里初飞同学的笔袋落家里了，没有笔用，李双急忙把自己的笔借给了她，然后自己去笔袋里取另一支笔。我借着这个事，夸赞李双同学有爱心，乐于助人，同学们得向他学习。大家都向李双投去了赞许的目光，李双不好意思地笑了。

从那以后，李双好像乖多了。有一天下课，我把从家里拿来的跳棋放在了李双面前，“李双，你会玩吗？”李双一脸的得意:“当然。”“那你教教老师吧？”“好啊！”李双为自己终于可以大显身手而露出一副洋洋自得的笑。我们两个开心地玩了起来，同学们来围观。

“李双，你也太厉害了，还会玩跳棋，真聪明。”

“嗯，我爸爸教我的。”

“哦，你爸爸真是个好父亲。”

“可是他去外地打工了，一年才能回来一次。”

“那有啥关系呢？无论走多远，父亲都是爱你的。”

“可是……”

“没有可是，学习不能总靠别人督促，习惯得靠自己养成。看你多聪明，如果再努力些，成绩一定会更好……”通过我们推心置腹的交谈，他皱起的眉毛逐渐舒展开来。从那以后他爱学习了，作业总是第一个交，还很懂事，同学们和他成了好朋友。

三、蹲下来教育学生

我班有个叫邢子豪的同学，他唱歌跑调，音乐课上他一开腔，同学们就忍不住大笑。音乐老师制止一次，可下一次同学们还是忍不住捂嘴笑。于是，邢子豪上课紧张得不敢张嘴了，一张嘴，调跑得会更远，我想改变现状。一天大课间，我把他叫到身边，我说，老师就不怎么会唱歌。其实呢，跑调啊，是因为音乐细胞不够浓烈。“你经常听音乐吗？”他摇摇头。“那你也一定不怎么张嘴唱歌吧？”他点头称是。我接着说：“不开口怎么能会唱歌呢？得多听多练习。跑调，有先天和后天的。后天的是可以改变的。咱们就是后天的，来，咱俩一起学习这首歌吧，老师也不会。”他见我一脸真诚，对我充满了信任。那首《少年先锋队队歌》被我播放三遍，我们只听不唱，第四遍时，我们跟唱，最后关掉音乐，我用放慢好几倍的速度弹奏这首歌曲，然后和他一起清唱这首歌，我发现他不但敢唱，还唱得不错呢。我告诉他回去练习，看我俩谁先学会，然后和老师再唱这首歌，他很开心。

再上音乐课时，这首歌他比别的同学唱得还好，音乐老师对他刮目相看，还表扬了他，还说邢子豪那天是故意唱跑调的。从此，再也没有一个同学笑话他，他也因此爱上了音乐。

四、用爱融化冰雪

刘子涵同学是单亲家庭的孩子。她孤独、脆弱、敏感，在父亲身边长大的她，别人提母亲的时候，她就会把脸扭过去，或者露出一副愤愤不平的神情。

我私下里找她谈心。“每一个母亲都是爱自己的孩子的。你的母亲也一样，否则她也不会把你生下来。”她眨巴着眼睛，若有所思地望着我。我接着说：“母亲的离开也许有她不得已的苦衷。你总带着恨意地生活，对你的身心是不利的，母亲再不对，她也是给你生命的人。如果不给你生命，你能来到世间看到这美好的一切吗？你更没有机会去发现、去挖掘自己的潜能。如果你好好学习，将来说不定哪一天，母亲就会回来找你呢……”听我这样说，她眼睛突然亮了起来，脸上也露出了羞赧的笑容。最后她坚定地向我点点头，决心一定好好学习。

从那以后，她学习很刻苦，人也开朗了许多，课下总是喜欢粘在我身边，帮我端茶送水、擦黑板等等。有一天，我惊喜地发现她的测试成绩居然全班第一。

能让学生们充满希望地生活，开心、健康地成长，是老师的骄傲。

有人说，一个好老师会用一百种方法教育一个学生；一个平庸的老师会用一种方法教一百个学生。我想说，我的方法是以不变应万变。那就是用爱去播种，用爱去灌溉，用爱去呵护。让每一颗种子都能在爱的土壤中破土而出，成长为健康的幼苗，即使长不成参天大树，也要在希望的田野上开出金灿灿的花朵。

王明红，长春市文学社团协会会员。

注：长春市文学社团协会成立于1989年8月5日，属市级一类社会团体，现有会员1000人。协会隶属于长春市文旅局，业务指导：长春市社科联。