以中职英语教学促进学生职业能力培养

以中职英语教学促进学生职业能力培养

肖春梅

湖南省澧县职业中专学校  415599

摘要：我国中职教育主要是着力于综合职业能力的培养，目的是为了加强学生的就业竞争力，学生的职业能力在一定程度上决定了其就业质量的好坏。中职英语教学的目标是帮助学生适应社会，提高英语的表达能力和交流能力，提高学生的就业竞争力。但是中职英语在实际教学中仍存在着众多的问题，中职英语教学如何促进学生职业能力的培养还需要进行探讨和研究。

关键词：中职英语教学；职业能力培养；教学策略

如今中职院校的生源数量和规模较以往有了很大的提升，但是中职英语教学还是传统的授课方式，对学生职业能力的培养并不能起到很大的作用。如今随着时代的变迁，英语已经成为工作中会经常用的语种，学生在进行就业咨询时会发现一些企业会将英语能力做为简历筛选的关键信息，为了学生可以更好的就业，中职英语教师要了解中职英语对学生职业能力的重要性，帮助学生学习掌握英语知识能力，促进学生职业能力的培养。

一、中职英语教学的现状

（一）教学模式落后

应试教学方式是我国目前大多数中职院校的教学方式，学生被动的进行学习的传统教学方式，让英语知识死记硬背的进入到学生的思维中，这种注入式英语教育，极其不利于学生进行中职英语的学习。教师为主体的英语课堂严重打击了学生中职英语学习的积极性和乐趣，导致中职英语教学效果低，降低学生的职业能力培养。

（二）教学设备及师资不足

中职院校相比于传统的学校受到的重视程度相对来说是较低的，而职院校经费大多会投入到其他专业课程的设备中，将英语视为基础性学科投入较低，现代化的教学设备缺失，导致中职英语课堂的教学产生问题。另外和中职院校对英语教师的要求也没有很严格，只要通过考试对课本上的知识能够讲解就可以，导致教师在英语课堂上知识讲解教材上的基础知识，对专业知识和行业知识并不熟悉，导致学生专业的英语知识缺乏使用和实践能力。

（三）学生英语基础差

一部分中职学生的英语基础是极其薄弱的，其对英语知识的基础从一定程度上影响了学生对于学习英语的兴趣，由于其知识基础的薄弱导致其在学习的过程中会对英语产生疲惫感，看不懂、学不会。教师对此也没有负责任的进行关注引导，教师教学得过且过，只关注部分成绩好的学生，导致基础薄弱的学生越来越不爱学习英语，长此以往，对学生职业能力的培养产生不利影响。

二、中职英语教学中培养学生职业能力的策略

（一）中职英语教学模式改革

将现代化信息技术运用到中职英语教学课堂中，将传统的教育方式抛弃，改革中职英语教育模式，将学生的英语学习兴趣充分的调动起来。运用现代信息技术创建多元化的教学模式，将中职英语基础知识，英语专业知识进行融合性教学，通过信息技术中图片、视频和文字等多种形式的结合让学生对学习英语产生新鲜感，提高学生对中职英语的学习积极性。将学生放在中职英语课堂的主体位置上，在教学的过程中注意关注学生的情况，了解每位学生的英语基础情况，通过对教学模式的改革，将学生的主观能动性充分的发挥出来，让学生的学习的过程中感受到中职英语学习的重要性，加强对学生职业能力的培养。

（二）学校对中职英语教学加强重视

学校要重视中职英语教学，充分了解社会需求，对中职英语教学的现代化设备进行补充和加强。要不断对教师的知识素养和能力进行培训，组织教师进行专业的中职英语培训和交流，给教师创建行业实践的时间和平台，帮助教师强化专业知识，了解市场需求。教师要在教学的过程中利用课余时间充分的进行知识补充，不能局限在基础英语知识上，要注重中职学生的专业英语知识教学，以保证学生的专业知识能力有多提高，为了保证学生在日后就业和职场上的竞争力，教师要注重学生的英语应用能力的培养，对英语的基础知识和技能可以运用到生活和工作中，并将中职学生的职业特色充分的发挥出来，为学生日后的就业和学习打下坚实的基础，综合能力得到加强。

（三）将学生放在中职教学的主体位置上

中职课堂教学过程中，教师要关注到学生的学习情况和学习能力，将学生作为教学的主体。中职英语课程主要分为两类一类是公共英语，另一类是专业英语，主要目的是为了培养学生的英语交际能力和专业英语能力。但是由于部分学生的英语基础知识薄弱，教师没有对学生进行有效的引导，导致部分学生成为了教学过程中的“附属品”，英语成为了中职学生学习的“累赘”。为了改变这种现象，教师要帮助学生树立起学习英语的信心，激发学生对中职英语学习的热情，让学生充分的认识到职业英语对于其日后走进社会就业和工作的重要性，激发学生的学习积极性。教师要根据学生的实际情况对课程内容进行改革，适当降低或者调整教学内容，帮助学生进行中职英语的学习。

英语的教学不能停留在书面教学上，单纯的考试和课本朗读也不能锻炼学生的表达能力，学生做为课程上学习的主体，教师要充分考虑到学生日后的职业需求，在中职英语教学的过程中，不仅要将基础知识和专业能力充分把握，还要让那个学生的英语表达交际能力得到提升。就业需要的不仅是学生对专业知识的掌握能力，更需要学生在日常的交流中可以会听、会说。为了适应时代发展的需要，教师要将学生对英语知识的实践能力充分的进行锻炼。在日常教学中可以进行情景模拟的方式来对学生进行引导，从中职英语的教学帮助学生的各方面综合素质得到锻炼，促进学生的职业能力培养。

结束语：中职英语教学的过程中，教师要考虑到学生的就业，将英语课程模式和内容进行改革创新，将学生放在教学的主体地位上，充分考虑到学生的实际情况进行教学，教学要帮助学生在实际生活中学会运用英语，掌握专业知识，增强表达能力促进学生的职业能力培养，帮助学生提升就业竞争力。