手卫生教育预防医院感染管理的效果观察

手卫生教育预防医院感染管理的效果观察

问亚芳

淮安市淮安医院  江苏淮安   223200

【摘要】目的：观察医院感染管理中开展手卫生教育对预防感染的临床效果。方法：本文研究筛选我医院接收的住院患者30例以及医护人员30名，将所纳入的患者和医护人员随机分成观察组15例和对照组15例，在医院感染管理中给予对照组医护人员常规管理，观察组加强手卫生教育管理，将两组最终管理效果进行比对。结果：管理后两组各项指标结果比较显示，观察组患者和医护人员对手卫生操作知识掌握度及手卫生依从性均明显提高，医护人员的手卫生合格率及无菌操作合格率也显著提升，患者治疗期间发生的医源性感染率较低，两组指标差值存在统计学意义(P＜0.05)。结论：在预防医院感染管理中加强对医护人员的手卫生教育，可有效提升医护人员的手卫生依从性和操作合格率，减少患者院内感染发生，从而提高医院感染控制管理质量。

【关键词】医院感染管理；手卫生教育；预防效果

感染管理属于各大医院管理中重要环节，而医护人员的手卫生管理对于提高感染预防效果尤为重要，在医护人员日常疾病救治及护理操作过程中，手卫生清洗达标是确保各环节无菌操作的关键[1]。若医护人员对手卫生的重视度不足，极易造成手卫生清洗合格率降低，从而会增加院内感染的发生概率，导致患者的疾病治疗安全性降低[2]。为此，本篇文章笔者详细分析了手卫生教育对提高医院感染控制质量的临床价值，具体详情已在文中叙述。

1资料与方法

1.1临床资料

随机筛选我医院2020年5月-2022年4月期间接收的住院30例患者和30名医护人员，将其通过随机数字表法划分为两组，其中包括观察组与对照组，两组中的患者和医护人员人数分别各有15例，两组患者中的男性人数为9例/8例，女性人数分别为6例/7例，两组患者的年龄均值分别为（56.5±2.4）岁、（57.0±2.5）岁；两组医护人员的年龄均值分别为（35.8±2.1）岁、（35.0±2.0）岁组间一般资料对比差值显示（P＞0.05）具备可比性。

1.2方法

在医院感染管理中对照组行常规管理，观察组加强手卫生教育管理，（1）风险评估：首先要详细评估分析患者和医护人员岗位所存在的感染风险因素、对手卫生相关知识的掌握度及认知度，根据分析结果制定出合理性的健康教育方案。（2）强化教育指导：要通过在院内张贴手卫生健康宣传海报、微信平台推广以及定期组织学习等方式，增强医护人员对手卫生操作能力以及岗位责任意识。并开展患者的手卫生执行技能培养，为患者发放手卫生健康知识手册，通过教育指导帮助患者养成日常手卫生清洁习惯，提高患者的感染预防意识及配合度。（3）加强手卫生设施管理：为进一步提高医护人员手卫生清洁达标率，可根据医院实际情况加强对手卫生消毒设备的添置，通过安装感应式开关、快速手消毒剂、自动洗手器和快速干手器材等提高手卫生消毒质量。同时要在患者的病房内配置快速消毒液以及手卫生消毒器械，提高患者和陪护人员的手卫生消毒合格率。（3）强化手卫生管理：建立起完善的手卫生管理体系，定期对医护人员的手卫生情况进行抽查，同时定期举办手卫生操作考核，将存在的各项问题进行及时纠正，以便确保医护人员在日常操作过程中达到无菌标准。

1.3观察标准

（1）运用自拟调查问卷表评定在管理前后两组患者和医护人员对手卫生健康知识掌握度和手卫生依从性，单项指标最高分值为10分，最终得分越高表示指标越好。（2）将两组医护人员的手卫生合格率、无菌操作合格率以及患者发生的医源性感染率。

1.4统计方法

本文中所有指标数据使用的统计软件为SPSS20.0,两组计量和计数资料运用(±s)、n（%）描述/检验为t与x²，当两者数据对比差异达到P<0.05则表示统计学意义存在。

2结果

2.1两组指标对比详情

管理前两组指标评分结果对比显示（P＞0.05）；管理后观察组患者和医护人员对手卫生健康知识掌握度以及手卫生依从性同对照组相比显著提高，两组指标结果对比差值存在统计学意义(P＜0.05)，如下表1。

表1组间临床指标对比情况（n==15，±s）

2.2两组指标对比情况

最终记录结果表明，观察组医护人员的手卫生合格率以及无菌操作合格率均高于对照组，且患者未发生医源性感染事件，而对照组患者的医源性感染率已达到26.7%，两组数据结果对比差值具备统计学意义(P＜0.05)，见下表2。

表2两组各指标结果对比详情[n（%）]

3讨论

手卫生管理作为医院感染管理中的重要环节之一，若医护人员和患者的手卫生清洗消毒不合格，会直接降低日常各操作环节的无菌操作标准，从而会增加患者在医院治疗期间医源性感染发生率，导致患者的疾病治疗效率受到影响[3]。而在临床调查中发现，由于部分患者和医护人员缺乏对手卫生相关知识的掌握度和认知度，加之日常手卫生管理力度不足，进而导致手卫生合格率下降[4]。为此，本文在医院感染控制管理中开展了手卫生教育管理模式，最终取得了较好的管理效果。此管理措施主要是通过加强对医护人员和患者的风险评估，制定出针对性的手卫生教育管理方案；同时通过多方教育指导强化医护人员和患者对手卫生相关知识的掌握度和重视度，进而提高手卫生消毒清洗合格率[5]。同时加强手卫生设施管理，方便医护人员及患者在日常中的手卫生清洗，提高手卫生清洗消毒质量。并且建立完善的手卫生管理体系，定期进行手卫生抽查和手卫生操作考核，可及时将手卫生管理中存在的问题进行纠正，进一步提高医护人员的日常手卫生操作合格率。确保日常医疗环节中达到无菌操作标准，减少患者救治期间医源性感染现象发生[6]。

由此可知，通过加强手卫生教育管理可有效提升医院感染管理预防控制效果，减少院内感染事件发生，提高患者疾病治疗过程中的安全性。

【参考文献】

[1]许燕萍,樊小燕,姚雪峰.对NICU医护培训人员进行手卫生教育干预的效果观察[J].中国继续医学教育,2021,13(31):81-84.

[2]张蕊,王盼.标准示范与情景演示法在医护人员手卫生教育培训中的应用效果[J].临床医学研究与实践,2021,6(19):193-195.

[3]曾钦梅,张瑞娟.外科护理工作中展开手卫生教育的方法与预防医院感染中的效果研究[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(78):275-276.

[4]王妙霞,张志红.论加强手卫生教育在预防医院感染中的作用[J].基层医学论坛,2018,22(6):832-833.

[5]刘娟娟,吴明俊.智慧手卫生管理系统在临床科室护士手卫生管理中的应用[J].中外医学研究,2021,19(16):100-102.

[6]张文英.多角度强化手卫生管理对院内感染发生情况的影响[J].数理医药学杂志,2021,34(5):789-790.