简析小学篮球教学策略

简析小学篮球教学策略

 ,翟杨光

云南省保山市永昌小学

摘要：篮球是小学生非常喜欢的一项体育运动，是小学体育教学的重要内容，我们体育教师要充分地重视这一点，采用科学合理的教学策略，来激发小学生们的篮球运动兴趣，提升小学篮球运动的教学效率。小学篮球项目作为小学体育教学工作中不可或缺的一环，所有教师都必要担负起教好篮球并引导学生学好篮球项目的重担。教师应当采用怎样的教学策略，帮助小学生学好篮球，高效的掌握篮球技能，是本文的研究重点。

关键词：小学体育课；篮球课程；教学策略

一、培养兴趣是前提。

兴趣永远都是最好的老师。若有兴趣，再苦再累都会愉悦，若心中不热爱，干什么都是乏味的。教师想要更高质量的小学中完成篮球课程的教授，便要从激发学生运动兴趣开始，让学生愿意学习篮球，并同时致力于提升教师个人的业务能力以及转变学生的思想观念，进而取得更好的教学效果。小学生正处于身心发展的关键时期，更容易受兴趣爱好的影响。同时，他们对篮球的相关知识和技能，会有较强的求知欲，但小学生的身心特点决定了其注意力不易集中和长期保持，三分钟热度，对这项技能的学习不能保持长时间的热情，还极容易受挫，只要学习过程中遇到一点挫折，就会产生消极情绪，不能积极应对。所以，教师要用足够的耐心与爱心，引导他们。只要他们愿意走近篮球，便给予耐心指导。特别是对于那些初步接触篮球的同学，给他们多一些鼓励与尊重，从培养学生对篮球运动的兴趣入手，把要求稍微放低一点，以免对它们产生心里上的打击，产生畏难情绪。为了激发学生的兴趣，可以将游戏融入篮球教学，游戏教学的渗透，能使繁琐、重复的技术练习转化为活泼、简单和富有趣味，为教学注入积极的能量，从而提高学习效率。或者通过以赛代练的教学方式，让学生在竞赛的过程中互相学习，进而更好的掌握技术动作要领。

二、规范动作是重点。

小学生的学习模仿能力很强，因此，教师在训练过程中，应采用规范的练习方法，从教师的讲解示范开始，严格要求对动作进行规范标准的训练。错误和不标准的动作一旦形成后期及难纠正，所以规范篮球基本技术动作是重点。当然，针对不同性别的球员,教师应该采取不同的策略开展教学，如女性应该采取更温和的方式,降低了技术要求,提高兴趣,培养他们的兴趣,增强他们的心理稳定性。但男生的难度可以适度增加,可要求更严些。尤其是在篮球技术训练的初级阶段，首先要树立正确的技术观念，培养正确的运动动力。体育课的教学模式同样可以采用多媒体技术的教学方式，借助多媒体技术进行教学，向学生们呈现更加直观地篮球技巧和篮球运动模式，以及篮球运动的精神，能使得学生们更加全面地认知，促其发展，可以更进一步地提升学生们的学习兴趣，有利于小学篮球运动的教育教学发展，促其篮球素养的发展。通过各种教学手段，抓好细节、打牢基础，培养学生运球抬头观察、护球、非惯用手和投篮动作手型等。
三、身体训练是保障。

身体素质是小学生在篮球训练和比赛中表现良好的重要因素。小学生的体能训练与成年职业篮球运动员的体能训练不尽相同。其训练方法和原则应与小学生身心发展的特点相适应。小学阶段的学生身体素质和运动水平有待提高所以教师在小学篮球教学课堂中对这一部分学生进行教学时应当开展一些组合型的游戏来让学生进行练习，组合型的游戏主要是指一些体育运动需要两名或者是两名以上的学生来进行自主性的完成，有助于从整体上提高学生的合作能力。例如教师可以开展运球接力比赛、运球绕杆过障碍、投球比赛等，通过游戏和竞赛可以从整体上提高学生的篮球技能和身体素质。人体的五大身体素质在日常的篮球练习中都能得到很好的发挥和练习，这也正是篮球运动的特别之处，除了力量、速度、耐力等常规练习外，教师也可以穿插一些柔韧和灵敏素质的练习，有球和无球相结合，运用多样的教学策略充分调动学生各项素质均衡发展。当然，小学生切记不能揠苗助长做过多的耐力和力量训练，并且一定要注意练习过程的安全保障。

四、因材施教是原则。

任何一项体育运动技能学习都必须遵循因材施教的教学原则，小学生各个年龄阶段都有不同的身心特点，教师必须充分了解学生的实际情况结合学校的场地器材等备好教学计划。例如：水平一的学生主要是简单的介绍和兴趣的培养，让学生了解篮球运动，培养学生对篮球的兴趣，教师的教学必须是循序渐进、由易到难。日常教学主要采用游戏教学法，以拍小篮球增加球感，投小框练习投篮动作，学校没有较低的小篮球框时教师也可以充分发挥聪明才智制作适合一二年级学生使用的小篮球框。水平二的学生有一定的篮球基础后可以适当加大练习难度，对技术动作的要求也要更加规范和严格。水平三的学生要进行规则讲解和技战术的教学，可多采用竞赛教学法，同时个体的差异也逐渐增大，学生的篮球技术有一定差距，男女生在身体和技术上的差距也逐渐增大，教师必须重视差异表现，采用更多的教学策略。        

教无定法，贵在得法，适合的方法就是最好的策略。

在小学篮球体育的教学之中，无论采用什么样的教学策略，我们任课教师一定要充分根据小学生们的身心特点和学校的场地器材等情况，制定合理的教学计划，运用多样化的教学策略，科学合理地引导他们对篮球运动的学习兴趣，培养学生的基本技能，让小学生们极大程度上喜欢上篮球运动，参与篮球运动，让学生能动起来，为学生的健康成长和终身体育打下基础。

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