健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果观察

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果观察

李雅玲

贵州医科大学附属肿瘤医院  消化内科, 贵州 贵阳550000

【摘要】目的：分析慢性胃炎患者接受健康教育干预的有效性。方法：选取2021年02月至2022年02月期间收治的60例慢性胃炎患者进行调查，随机分为2组，30例/组，分别以“常规护理”、“常规护理+健康教育”进行干预，将两组疾病认知与护理满意度情况开展调查分析。结果：与对照组比较，观察组的疾病认知程度与护理满意度评分较高，（P＜0.05）。结论：在健康教育干预下患者对慢性胃炎疾病了解更多，有助于提高其对药物治疗、饮食控制等的依从性，进而增强病情控制效果。

【关键词】慢性胃炎；健康教育；疾病认知

研究指出不良饮食、精神压力等均属于慢性胃炎的刺激因素，可导致疾病加重或者反复发作[1]。本文提出以健康教育可促进疾病认知提高进而增加患者在饮食调节、服药等病情控制措施中的依从性，内容如下。

1、资料与方法

1.1一般资料

选取2021年02月至2022年02月期间收治的60例慢性胃炎患者进行调查，随机分为2组，30例/组，分别以“常规护理”、“常规护理+健康教育”进行干预。两组资料差异，（p＞0.05）。见表1。

表1 对比两组一般资料（ ±s ）[n(%)]

1.2方法

1.2.1对照组—“常规护理”

指导用药、饮食、生活习惯等，叮嘱复查时间等。

1.2.2观察组—“常规护理+健康教育”

常规护理如上，另外着重实施健康教育：（1）收集个人病情诊断结果、饮食生活习惯、性格特点、家庭状况、文化水平等信息，合理组织宣教语言确保患者易懂，除口头针对性的宣教之外，还可以联合小视频、图册等为患者说明慢性胃炎成因、病程中刺激因素、治疗要点等，期间要善于发现患者错误认知并予以纠正，对患者所提出的各种疑问积极作答，避免困惑积累在患者心里。（2）叮嘱患者规律用药，责任护士需要说明药物在控制胃炎慢性进展中的重要性，提醒擅自增加药量或不按时服药不仅会导致药效无法达到预期，而且还可能增加不良反应，引起患者对规律用药的重视，可指导患者借助手机备忘录或者闹钟等工具对用药时间进行提醒，可以使用小药盒将每次所服药物放在一起避免遗漏。（3）在进行护患沟通时要重视患者情绪的变化，说明良好情绪对控制慢性胃炎的有利影响以及焦虑等不良情绪对病情的刺激作用，引导患者根据自身情况选择适当运动、听歌、下棋、太极等有益身心的活动保持稳定、乐观的情绪，同时通过介绍慢性胃炎控制良好病例鼓励患者勇敢面对疾病，积极控制与治疗。（4）饮食对胃部的刺激作用较大，在饮食方面提供合理的食谱后还需要将均衡饮食、清淡饮食、少食多餐、忌生冷、忌辛辣等的重要性告知，并叮嘱家属在日常配合与监督患者的饮食。

1.3观察指标

对疾病认知程度与护理满意度均采用百分制评分标准进行调查，问卷得分的高低与认知程度高低、护理满意度高低等均成正比。

1.4统计学方法

使用 SPSS19.0统计软件处理数据。计量资料用（ ±s ）表示，采用t检验。计数资料用（%）表示，采用χ²检验。P＜0.05表示差异有统计学意义。

2、结果

比较两组患者的疾病认知程度与护理满意度评分  与对照组比较，观察组的疾病认知程度与护理满意度评分较高，（P＜0.05）。见表2。

表2 比较两组患者的疾病认知程度与护理满意度评分（ ±s ，分）

3、讨论

慢性胃炎属于一项很难根治的疾病，经临床调查发现一些胃溃疡甚至胃癌的早期表现中便存在有慢性胃炎，因此临床认为针对慢性胃炎加以控制在胃癌防治中同样具有一定价值。规律用药是控制该疾病的重要手段，但是经过大量研究证实，疾病的发生与发展会受到不良饮食、不良情绪等的影响，因此在用药的同时通常还需要配合饮食上的调整以及情绪上的调控[2]。常规护理主要将目光集中在治疗上，针对疾病诱发因素的控制则比较忽视，这导致多数患者即使规律用药，病情也无法得到有效控制。健康教育旨在结合患者个体体征合理选择宣教方式，并从药物治疗、饮食调节、情绪调控、运动等多方面进行全面的说明，从而使患者对药物治疗外的其他诱因调控予以更多的关注，并积极的配合，从而辅助药物治疗获得预期疗效[3]。同时良好的健康宣教可以使患者对各项医疗工作有更多的理解，护理满意度可得到显著提升，有助于在双方构建良好关系，促进医患和谐相处。

本文中与对照组比较，观察组的疾病认知程度与护理满意度评分较高，（

P＜0.05）。说明慢性胃炎相关健康教育有助于提升患者对自身病情的掌握度以及对医务人员工作的理解度，有利于各项治疗措施顺利落实，从而帮助患者达到预期效果。

总之，慢性胃炎不仅病程长、易复发，而且很容易受到不良饮食、不良情绪以及不良生活习惯等的刺激而加重或者反复发作，对其进行有效的控制是预防胃溃疡、胃癌等严重病变的基础，常规护理侧重于治疗工作，而健康教育则更加全面的为患者说明了疾病诱因调控的重要性，患者认知提高、依从性提高、护理满意度提高，对疗效有重要的巩固作用。

【参考文献】

[1]刘晓菊. 健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果观察[J]. 黑龙江中医药,2020,49(3):292-293.

[2]王霞. 健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用及效果评价[J]. 系统医学, 2020, 5(15):3.

[3]朱腾燕. 评价健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果[J]. 中国临床药理学与治疗学, 2022, 27(2):1.