发热门诊患者护理中规范化健康教育的应用效果分析

发热门诊患者护理中规范化健康教育的应用效果分析

邱亚娟

南通市中医院  江苏 南通 226000

摘要：目的通过对发热门诊患者进行规范化护理健康教育，观察其对于发热门诊患者的效果。方法从我院2021年至2022年收治的发热门诊患者中抽取40位，并将其随机分成两个组，每组的人数保持相同。观察组的发热患者予以普通的正常护理方法，治疗组的发热患者进行规范化护理健康教育，记录并分析两组患者对于发热知识的了解程度、合理用药的了解程度以及行为态度的变化情况。结果治疗组患者在进行规范化护理健康教育后，对于发热的相关知识更加了解，康复程度也在很大程度上得到提高(P<0.05)，且两组的临床效果均符合统计学规律。结论对发热门诊患者进行规范化护理健康教育，能够使患者的病情在很大程度上得到改善，并且患者对于此种护理方法也很满意。

关键词：规范化；健康教育；发热门诊患者；效果观察

1引言

发热是指致热源直接作用于体温调节中枢或其他原因引起产热多而散热少，体温过高，它是门诊中一种常见的急诊疾病，大多数患者及家属对此认识不够深刻，不能采取合理有效的手段进行治疗。据了解，我国的健康系统发展较为缓慢，一些宣传、教育的内容不够规范和准确。本实验中，我院对门诊收治的发热患者进行规范化护理健康教育，患者的康复情况在很大程度上得到了改善，并真正掌握和理解了发热的相关知识，详细情况如下。

1资料与方法

1.1一般资料

从我院于2021年至2022年门诊接收的发热患者中选择40例。随机分成两组，患者除了感觉发热以外，没有其他症状，假设患者之前不具有发热的病史，同时，患者没有重要器官出现丧失功能的情况，两组患者一般资料对比，P>0.05，见表1。

表1两组患者一般资料对比(±s)

1.2诊断标准

参照《发热的诊断依据及疗效标准》对所有的患者进行确诊。

1.3治疗方法

观察组的患者均采用传统的方法进行治疗，而治疗组的患者则进行规范化护理健康教育，具体的治疗方法如下。1.3.1观察组

采用传统的健康教育方式进行宣传，如在医院大厅放置一些健康教育的宣传栏、宣传册，或者播放一些电视宣传片，据此对患者进行健康教育。

1.3.2治疗组

采用规范化护理健康教育：①向就诊的患者发放调查表，调查患者对于发热的护理方法和用药情况，患者填写后交于门诊处专设的窗口，待了解了患者的情况后，由专职护士对患者进行集体的健康教育宣教，宣教的内容包括发热的特点及症状、干预措施、合理用药的方法、饮食习惯等，目的是为了使患者转变对此疾病的态度[3]。②以宣传发热的预防和降温措施为主，并针对患者自身的情况进行用药、饮食等相关的护理知识教育，为患者提供与发热相关的健康教育网站及相关平台，以便帮助患者学习相关知识[4-5]。

1.4疗效判定

①两组患者的康复程度没有明显改善，即为无效；②两组患者康复情况都有所改善，即为有效；③治疗组患者康复程度明显优于观察组，即为显效。同时，对两组患者的相关知识、行为、态度、用药情况做出比较。

1.5数据分析

采用相关的统计学软件对所得到数据进行分析，数据采用t和χ2检验，并对数据进行显著性检验，P<0.05表明差异符合统计学规律。

2结果

对所得到的数据进行分析后，我们发现，治疗组患者对于发热相关知识的掌握程度更好，治疗组患者的康复程度大大提高，对于规范化护理健康教育更加满意，差异显著(P<0.05)，详情见表2和表3。

表2两组患者对于发热的掌握情况(%)

表3两组患者的满意程度[n(%)]

3讨论

规范化健康教育的实施应做到因人而异，在患者因发病入院时， 应对患者的具体病情、文化水平和个性特征进行综合分析，为其提供 个性化、针对性的临床指导，使其形成对于发热症状的正确认识。若 缺乏对于健康教育内容的量化、具体化、规范化的处理，则会大大增 加健康教育的盲目性，导致患者健康教育的效果受到不良影响。由本 次医学研究结果可知，发热门诊患者在常规临床治疗和护理措施的基础上，接受规范化健康教育，有助于其不良护理行为的转变以及疾病 相关知识的深化，且应用效果十分理想。

规范化健康教育指的是在患者复诊和就诊过程中，通过示范、体 温等方式，向患者及其家属说明护理操作的基本方法、 目的和注意事 项 ，护理人员可通过带教或是亲自演练的方式 ，指导患者及其家属 掌握正确的物理降温措施。规范化健康教育一方面能够逐步转变原有 不健康的护理行为方式，使其掌握健康合理的物理降温方法，另一方 面，还能够充分调动患者家属和社会力量的积极性，深化其对于发热 治疗相关知识的认识。物理降温是最为廉价、方便且快速的高热患者 降温措施 ，常用的物理降温措施包括减少衣物、开窗通风、大量饮 食、擦拭乙醇和温水、冰敷大动脉血管和头部血管等等，这一操作方法不仅简单易行，而且操作性较发热这一疾病在生活中已经很常见了，门诊作为医院的重要部分之一，它不仅仅是治疗疾病的场所，而且是进行健康知识教育的重要部门。目前，传统的护理健康教育往往达不到很好的效果，容易忽略对患者的综合照顾，患者对此的满意程度也较低。随着治疗水平的不断进步和发展，人们对于健康也越来越看重，规范化护理健康教育的观念也在不断加深，根据患者自身情况，宣传一些健康教育的内容，使患者了解更多的知识，使操作更加规范有序，提高临床护理效果。综上所述，发热患者应用规范化护理健康教育，患者的满意程度高，所以很适合于临床应用。

参考文献

[1]高庆容,吴新明.健康教育在发热门诊患儿家长中的应用[J].吉林医

学,2013,34(18):3692-3693.

[2]冀丽明.舒适护理在发热门诊的应用及效果[J].山西职工医学院学

报,2014,24(2):66-68.

[3]孟广丽.护理健康教育在发热门诊中的实施与效果评价[J].中国医药指

南,2014,12(18):28-29.

[4]林少娟.规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用研究[J].中国当

代医药,2014,21(12):117-118.