课堂不是“秀”场，成功的课堂教学应该是真实、自然、和谐、天然的过程，是师生生命的自由释放的过程，是能直接反映新课程的理念与价值取向的课堂状态，是师生间的一种智慧，一种灵性，一种默契，一种没有经过刻意加工的自然想法，一种原始的自然美，是原创精神培养的真正源泉。在“杏星杯”全国优秀青年教师教学艺术大赛中，
今日教育
2008年11期
