梦想开始绽放的地方

梦想开始绽放的地方

谭现媛

南宁市第三十三中学     广西 南宁 530000

光阴似箭，岁月荏苒，不知不觉一年一度的毕业季又到了。曾经埋没在学生中被误认为学姐的腼腆、青涩的大学毕业生现在俨然成为一名干练、稳重的高中班主任兼英语教师。不是我成长得太快，而是时光的脚步太急，以至于我差点儿忘了我已经来到这个神奇而又美丽的地方——天峨，快一年了。在这里，我努力地实现自小学以来的教师梦。在这里，我播种，耕耘，期待收获。

人们常说，逐梦的路上别回头，要一个劲儿地奔跑，否则你将会发现自己来时的路太艰辛以至于踟蹰不敢前进。而我，至今也没有回头，虽然我也自知选择的这条教育之路漫长而艰辛，因为我知道我的身边还有无数个像我一样默默为中国的教育事业奉献的平凡而又可敬可爱的人们。然而，经常回想来时的路却能更好地调整自己的心情，能更好地前进。

身为一名广西籍的免费师范生，我毅然选择毕业后回家乡工作。于是，怀揣梦想和希望我信心满满地进入人生的第一场大规模的招聘会。由于各种原因，机缘巧合地就与天峨高级中学结下了不解之缘。就是带着无限的憧憬和向往，我来到了这座群山环绕、红水河潺潺流淌，人间仙境一般的小县城。和很多人一样，我很快爱上了这里。爱这里的青山绿水，爱这里的蓝天白云，但是我更爱这里的人儿。

2013年8月23日，我以一名初任的英语教师身份来到天峨县高级中学工作。刚踏入校园的第一天我确实很吃惊，校园里的一切都是崭新的，学校大门、教学楼、篮球场、食堂、学生公寓楼等，并且都充分地散发着现代化建筑的气息。校园的绿化面积不是很多，但是那些小树苗都在茁壮地成长，朝气蓬勃的样子好像在向我这个新人表示热烈的欢迎。原来，天峨高中才从旧址搬迁下来大约五年，学校各方面的建设都还不完善，基础设施还不是很健全，但是我不介意，因为我相信天高的明天会更好，我也仿佛看到了我和天高一同成长。

由于学校扩招，新生班主任明显不够，于是和我一同来的三位免师的女生都要担任班主任。这样，我们紧张繁忙而又充实的班主任生活拉开了帷幕。军训是我们面临的第一个挑战，为期一个星期的军训生活十分紧张忙碌，所有作息时间都与大学不一致。每天早上6点准时起床，6点半准时在指定地点陪学生集合训练。8月份的天峨似乎非常的热情，火辣辣的太阳足以让你感受到这里最高的温度，足以让很多平时缺乏户外活动的学生中暑晕倒。于是，监督守护学生训练、休息、喝水成了我们班主任最艰巨的任务。为了让学生感觉到我和他们是一样可以晒太阳、不怕变黑、不怕流汗、不怕辛苦的，我也和他们一样，不擦防晒霜、不穿防晒衣、不遮伞、不躲在树荫下。也许是我的坚强鼓舞了我们班的学生，在军训期间，我们班没有一个人因为怕苦怕累而退出训练；也许是教官的谆谆教诲教导了他们这点痛这点苦不算什么，教会了他们如何坚强。经过一个星期的磨练，在卢教官和我的带领下，我们135班在最后的军训基本操练展示会中荣获第一名。也是这个第一名让我头一次体会到了工作的乐趣，因为它代表着我和我的学生们共同努力的成果，也暗示了学校对我的工作的认可，它让我信心百倍。

然而，军训只是我工作的开始，之后还有更多工作和活动等着我去挑战。接着，提高学生英语成绩就是我至今为止还在努力去做的一件非常头痛的事情。没来这里工作之前，我对这里学生的英语水平是一丁点儿都不了解。即使猜测到他们的英语基础很差，但是实际上他们的英语基础比我想象中要差得多。起初，我无法接受这个事实，因为我总是无形中把他们看成了我实习时的学生（南宁二中），以为很多简单的问题他们一定懂。没想到，全班55个学生没有一个会把音标读完，没有一个学生能把26个字母全读对的。这确实让我大失所望，我开始埋怨，为什么我会选择来这里工作，为什么我放弃了几次好的机遇。可是埋怨不起任何作用，只会让我带着消极情绪去上课。我也时常安慰自己不要去比较，不要去抱怨，劝自己既来之，则安之。而能真正鼓舞我振作起来的应当是这里的学生、同事、领导。可能有时自己的情绪在课堂上被学生发现了，课后有几个女生主动找我聊天。说谈谈我的教学方法，她们的真诚和关心打动了我，于是我开始放下以前不切实际的期望，开始想办法接受并提高学生的英语成绩。开学的第一个晚自习我就拿来教读音标，我把20个元音和28个辅音一一抄写在黑板上。然后一个一个音标地教读，在这过程中我发现其实很多学生很爱学习英语，或者说觉得学英语是挺有乐趣的。因为很多学生一开始是羞涩不敢张嘴读出声的，而经过我一次次地示范和分析发音方法步骤，再加上眼神和语言的鼓励，大部分学生都张嘴大声地读出来了。顿时，我又看到希望了。

现在，我所教的班级中三分之二的学生都能读英语，就是教过的课文或者没有生词的段落或文章，他们都能读出来，并且学会了按意群来停顿。相比初次接触他们，几乎所有人都不敢开口读英语，完全是哑巴英语。不过，取得这样的进步并不算什么，因为我知道他们有潜能，只是需要我们老师去挖掘、去开发和利用。现在我对学生在英语这一课上的要求比较严格，一周听写三到四次，不仅听写单词还听写短语和句子，一周背诵一篇作文，每隔一个星期检测一个单元。那些讨厌英语科目的学生私下里肯定埋怨我的要求太高，背地里说我太苛刻，但是当我听到他们说:

“这是我学习英语以来背得的第一篇英语作文……”的时候，我感到很欣慰。我知道我现在的教学方法还不够灵活，还有很多层次的学生照顾不到，但是我会继续努力去钻研，积极向老教师学习，勤听课，多与同事交流，我相信我和我的学生一定能共同进步，取得更优异的成绩。

教学效果是可以量化的，而目前班主任工作还没有一个量化标准，再加上我经验的不足，所以至今为止我的班级管理工作还没有形成一个系统化的管理模式。但是我会遵循“成才先成人”“先会做人才会学习”的原则，耐心地教导我的学生一定要好好珍惜在学校学习的时光好好学习，争取今后做个有出息的人。

班主任有区别与科任老师的除了常规检查工作以外，我个人比较重视班会课。我的班会形式多样，不会都是说教的形式，那样学生百分百感到厌烦。我的班会课通常是每隔一周开一次主题班会，至今为止已经召开了“学会感恩”、“珍惜时间，争做时间的主人”、“创设班级文化”等主题班会。通过视频、课件交流等形式，让学生学会做人处事、学会学习，更拉近了我与学生、学生与学生心与心的距离。现在，只要学生一有想不通的问题或者心理比较纠结的时候都喜欢找我聊天，我感到很欣慰，即使我没能为他们做多少事或解决多少实际问题，但是至少他们的压力得到释放、心情得到理解，他们的笑容能再次绽放，我想我已经满足了。当我听到校园广播有我们班学生写关于我的一篇文章说到我很关心他们的学习和生活，一股暖流顿时涌上心头。当看到办公桌上学生为我讲课比赛精心制作的鼓励卡片我也激动得热泪盈眶。在这里我收获了很多温暖和感动，我已经渐渐爱上这里了，离不开这里了。

天峨高中给我提供了圆梦的舞台，给予我翱翔的翅膀，我享受在这里的每一天。我享受属于我的三尺讲台；我享受和学生共同探讨问题的那份执着与认真；我享受和同事、领导交流教学方法、班级管理经验的时光；我享受与天高共同成长的每一天。天峨高中——我梦想开始的地方，我圆梦的舞台，我会继续追逐我的梦想，完善我的梦想，争取成为一名优秀的人民教师，为我的家乡贡献自己应有的力量。

作者简介：谭现媛，女，毛南族，31岁，中共党员，现为南宁市第三十三中学英语教师，曾于2013年8月底—2017年6月底就任于河池市天峨县高级中学。2013年毕业于西南大学外国语学院英语师范专业，国家免费师范生。2014年5月撰写此文，当时刚参加工作未满一年。教师这份职业是作者童年的梦想，至今一直不忘初心，砥砺前行。

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