健康教育在乙肝传染病中预防控制的应用效果

健康教育在乙肝传染病中预防控制的应用效果

孙伟 ,2.张倩 ,2.张宁（通讯作者）

1.青岛市精神卫生中心  2666033  2.青岛市第六人民医院 2666033

【摘要】目的：总结乙肝传染病的预防控制中应用健康教育护理模式的临床实施效果。方法：以2021年4月到2022年4月内在我院进行乙肝疾病筛查的80例患者作为研究对象，以入院先后顺序将所有研究患者均分两组，实施常规护理的对照组以及实施常规护理结合健康教育的研究组，对其实施不同护理措施进行干预，分析两组患者干预后对疾病知晓率以及对其护理服务的满意度。结果：联合健康教育的研究组患者疾病知晓率为（97.50%）护理满意度为（100.00%）相比对照组（85.00%）（80.00%）具有明显差异P＜0.05。结论：乙肝传染病的预防控制工作中采用健康教育护理干预可提高患者疾病知晓率，改善护理满意度，临床应用价值显著。

【关键词】健康教育；乙肝传染病；预防控制

乙肝是较为常见的传染类疾病，临床症状以头晕、乏力、食欲减退为主，可通过血液、母婴、动物以及一些日常生活进行传播，传播途径较为广泛【1】。为此需进行积极有效手段对疾病进行控制、预防，以增加全国人民健康意识。我院现择取80例乙肝疾病筛查者临床开展对比实验，落实健康教育宣传工作，改善患者疾病知晓率，从而实现对疾病的预防控制，具体方法、内容以报告形式予以呈现。

1.资料与方法

1.1一般资料

以2021年4月到2022年4月内在我院进行乙肝疾病筛查的80例患者作为研究对象，以入院先后顺序将所有患者均分两组，对照组中男女患者比例、年龄以及年龄均值分别为：（21、19）例、（19-66）岁、（45.34±4.72）岁，研究组中患者男女比例、年龄以及年龄均值分别为：（22、18）例、（20-66）岁、（45.85±4.93）岁，所有患者中无严重精神类疾病者、无严重肿瘤类疾病者、无严重语言障碍者，且所有患者及家属均了解本次实验目的，且同时签订知情同意书后进行。组间基本资料（P ＞ 0.05），可开展组间比。

1.2方法

常规护理模式应用于对照组，包括对生活中饮食、环境、卫生情况进行护理，加以疾病健康知识，如传播途径，预防知识等。研究组进行基础护理结合健康教育干预模式，具体内容为：1）疾病健康教育：借助健康手册、视频、幻灯片对疾病相关知识进行讲解，同时着重讲解疾病的预防以及传播途径，增加患者防护意识，以及对家人的责任感，同时讲解健康教育工作的重要性，并鼓励患者完成治疗，同时制定治疗方案【2-3】。2）个人健康教育：部分患者得知患病后出现抵触、焦虑、紧张的不良情绪，护理人员应针对患者情况制定健康教育计划，引导患者表达内心真实想法，对患者要求尽力满足，待患者情绪平稳后，以简洁温和语言方式进行一对一健康教育，使患者了解疾病，了解治疗，知道如何预防，增加患者信任感，减低恐惧感【4】。3）文字教育：充分利用我院宣传栏、黑板报、挂图、宣传画等方式将相关乙肝疾病知识、传播途径、预防护理等健康知识进行书写、绘画，使患者不受时间、空间影响随时学习，对有自觉阅读性的患者效果较好。4）预防接种健康教育：向患者介绍接种疫苗的好处与优势，讲解作用与效果，减少患者注射疫苗疑虑，增加注射率，减少被传染几率【5】。5）健康教育宣传要求：注重健康教育传播，以健康、科学方式，遵守实事求是原则，不夸大，不缩小，结合患者个人理解能力，应用不同宣教手段，将健康教育工作落实到实处。

1.3判定标准

区别护理干预后，对比两组患者健康知识知晓率以及护理满意度，以此作为本研究价值的判定指标。

1.4 统计学处理

纳入此次实验中的所有患者涉及到的计量资料数据均行t值来进行检验，（x±s）、（n%）表示，组间比对用单因素方差来检验，两组所有数据均采用统计学软件SPSS20.0来计算，显示P<0.05，说明此次纳入试验的患者护理产生的数据之间有明显差。

2结果

联合健康教育的研究组患者疾病知晓率明显提升，同时其护理满意度较高，相比对照组数据P＜0.05存在明显差异。详见下表：

表1对比两组患者疾病知晓率以及护理满意度较［n(%)］

3讨论

乙肝在临床中较为常见，是治疗期较长、治愈性差，死亡率较高的传染类疾病，在我国发病率呈现上升趋势【6】。我国人口密集，流动性较大，文化程度差距以及贫富差距较大，导致人们普遍对传染类疾病认知较少，缺乏自我保护意识，对注射育苗存在抵触心理【7】。为此应加大健康教育宣传力度，从医院患者出发，广泛普及传染病健康教育知识，提高患者及家属健康意识以及知识掌握程度，同时注重预防、传播知识宣传，使患者及家属在院期间对疾病产生深刻认知，使其出院后，能够从生活中提升自护能力。加以适当的疫苗接种教育，使疫苗接种率提升的同时，减少传染几率。健康教育模式的有效应用，获得广大患者一致认可，使护理满意度显著提升，应用中体现重要价值。

参考文献

【1】黄海滨.健康教育在肺结核及乙肝传染病预防控制中的应用[J].现代诊断与治疗. 2021,32(22)：现代诊断与治疗. 2021,32(22)：3695-3696.

【2】冯亚静，袁博，刘伟.健康教育在结核、艾滋病、乙肝传染病中预防控制的效果[J].人人健康. 2020,(11)：169.

【3】陈泽伟，王金媚.健康教育在结核及乙肝传染病预防控制中的应用效果观察[J].中国实用医药. 2020,15(10)：174-175.

【4】代文灿.分析结核、艾滋病及乙肝传染病中健康教育的预防控制效果[J].智慧健康. 2022,8(07)：195-197.

【5】郭金芳，陈彬彬.结核、艾滋病及乙型肝炎传染病中健康教育的预防控制作用[J].深圳中西医结合杂志. 2021,31(12)：197-198.

【6】蒋俊琪，叶春媚，梁嘉艳.健康教育对传染病预防控制的应用分析[J].中国社区医师. 2021,37(14)：166-167.

【7】张占彪.健康教育在传染病预防控制中的应用价值[J].中国城乡企业卫生. 2022,37(04)：102-104.