企业财务人才队伍建设探索

企业财务人才队伍建设探索

钟世彬

重庆中烟工业有限责任公司     

摘要：企业实现高质量发展，必须有一支高素质的财务人才队伍做支撑，笔者从财务人员选调、培养两方面进行探索。

    关键词：素质； 财务人员 ；选调、培养

目前，全国烟草行业正在推进高质量发展目标。笔者所在企业在这一指导思想下的定位目标是创建全国一流卷烟工厂。为确保这一宏伟目标的实现，工厂制定了包含人才建设在内的五个上水平具体目标及配套措施和实现步骤。为此，必须打造一支高水平的财务人才队伍来支撑工厂的发展。本文从财务人才队伍的选调、培养进行探索。

一、财务人员的选调

单位根据财务部门提出人才需求计划招聘财务人员，招聘的人员首先分配至生产车间或其他部门进行锻炼。财务管理科再根据工作需要从中进行选调。选调思路和原则如下：

（一）入围基本条件

1、学历和专业范围

（1）大学本科学历及以上，专业范围为财务会计、审计。

（2）大学本科学历及以上，专业为非财务会计、非审计专业，但已获得会计专业中级职称资格或注册会计师资格。

2、前期工作表现

（1）工作定性表现：积极向上、勤劳肯干、性格开朗。

（2）积极参加各种活动、演讲、主持等。

以往财务人员队伍中过多地存在性格内向，不善于与人交往的人员，导致工作中缺乏沟通和交流能力，不利于财务工作的开展。为改善这一状况，希冀从根源上解决此问题。故提出上述入围要求。满足上述基本条件的人员后方可参加遴选。

（二）遴选

笔试主要侧重于专业知识，考察入围者对财务会计知识、财经法规等系统性掌握程度以及企业文化和生产经营基本情况的了解程度，权重约占40%；笔试还须辅以公务员考试科目行测和申论，考察入围者阅读理解、逻辑填空、语句表达、数字推理运算、图形类比推理、定义逻辑判断、归纳概括、贯彻执行等水平，权重约占30%；面试则改传统以面试官和被面试者面对面进行问答的方式为：面试者通过视频方式观看入围者围绕统一抛出的议题，各自阐述思想观点、详细分析、应对措施等。主要考察各入围者临场应变力、逻辑思维能力、组织能力、语言表达能力、问题分析能力和解决能力，权重约占30%。根据上述三方面的遴选成绩择优录取。

二、财务人员的培养

如何培养财务人员是每位财务部门管理者常常思考的首要问题，能否解决好这个首要问题将直接关系到本单位财务工作的整体水平。笔者认为，财务部门管理者需要牢固树立以人为本、持之以恒的思想并积极为财务人员的成长提供优质土壤，理论实践并重、多角度开展人才培养工作。

（一）以职称为导向促进专业进步

财政部会计资格评价中心组织开展的中高级会计资格考试已然成为了众多会计从业者职业生涯必须经受的锤炼，广大财务人员也将获取中高级职称资格视作专业能力提升、在单位内部甚至社会层面获得能力认可和增加信任度的重要筹码。因此广大财务人员在繁忙的工作之余，还孜孜以求，夜以继日地为之奋斗。财务部门管理者理应顺势而为，以此为导向，促进其专业进步。可以从如下几方面着手开展导向工作：一是与单位人力部门积极沟通，以利益进行驱动，对获取不同资格的财务人员给予相应的薪酬认可，对获得聘任的财务人员提供素质要求更高的履责岗位和薪酬待遇。二是从制度层面确定被遴选进财务团队的人员在达到一定的工作年限后须取得中级职称资格。三是对重要岗位如总帐管理、主办会计等确定担岗人员必须具备高级职称资格。四是提拔各级财务管理干部时，设置相应的职称条件。

（二）以项目牵头方式促进能力提升

财务工作具有周而复始、按部就班等特性，长此以往，财务人员的思想将受一定程度的桎梏，工作缺乏创新性。财务部门管理者可以结合企业经营管理过程中的实际情况开展有助于改善成本费用管控、降低成本、增加效益、资产管理质量等方面的专项工作。专项工作以项目的方式进行，从项目的提出、方案制定、实施、报告等全流程交予牵头的财务人员。项目牵头人需结合企业经营中存在的各种问题进行前期调研、思考并提出项目课题，在获得同意后制定并下发实施方案。方案包括项目名称、目标、指导思想、工作组成员、实施办法、完成时间、完成质量、改进措施等。方案经过企业管理层同意后由项目牵头人组织各职能科室、生产车间按既定的方案进行实施，最终形成包括解决措施在内的项目报告。财务管理者仅对全程进行宏观把控，对实施过程中出现的重大问题进行协调，对重大事项报请企业管理者决策。以笔者单位为例：近两年曾先后开展外包业务清理、合同执行清理、备品备件清仓降库、烟用材料清仓降库等专项工作。通过这种方式一方面促进企业提升财务管理水平；另一方面也通过项目牵头的方式促进财务人员在创新能力、分析能力、组织能力、解决能力等多方面的提升。

（三）内部培训促进综合实践能力提升

财务人员受岗位职责影响实践能力往往受制约，对本岗位所需知识和技能掌握较熟练，对其他岗位的知识和技能则相对缺乏。为改变这一局面，促进财务人员一岗多能，笔者尝试通过以下手段进行内部培训并取得较好效果。一是实行AB角岗位，要求每个财务人员同时熟练掌握两个岗位的知识和技能。二是定期轮岗，根据岗位不同情况，按不同的周期进行轮换，短则一至两年，长则三至五年，五年内必须全部轮换一次。三是典型案例的集中观摩学习，将财务部门在履责过程中发现的一些具有代表性的如审核案例、预算编制和执行案例、国资处置案例、复杂的涉税事项等作为教学示例，组织财务部门人员集中学习，以此提升各财务人员跨岗位的实践能力。

（四）外部培训拓宽财务人员的知识面和视野

财务理论知识和各项规章制度不会是永恒不变的，相反具有较强的时代性，为确保财务人员知识结构得到及时更新，以更好地适应财务工作。财务管理者除了为之提供会计继续教育外，还需拓宽外部培训渠道，通过请进来或送出去的方式让财务人员获得更多的专家授课，增长知识面和拓宽视野。