健康教育在胃溃疡护理中的应用及对生活质量的影响分析

健康教育在胃溃疡护理中的应用及对生活质量的影响分析

王丽

简阳市中医医院，四川省成都市，641400

摘要 目的 分析健康教育在胃溃疡护理中的应用及对生活质量的影响。方法 抽取2020年3月至2021年10月间我院收治的胃溃疡患者64例作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有32例的对照组与观察组，前者接受常规护理，后者接受健康教育，并对比分析不同的干预价值。结果 生活质量评分，干预前对比无统计学差异性（p>0.05），而干预后观察组的评分明显高于对照组，对比差异具有统计学意义（p<0.05）；护理满意度，观察组较高，对照组较低，对比差异具有统计学意义（p<0.05）。结论 在胃溃疡护理中运用健康教育的价值较高，值得推广。

关键词 健康教育；胃溃疡；护理质量；生活质量

胃溃疡（GU）属于消化性溃疡的一种，以餐后腹部疼痛为主要表现，随着诊疗技术的完善，目前胃溃疡可以得到根治，并取得治愈的效果，大多数患者预后良好，但如果患者依从性不高，不能纠正错误的生活行为等，难以获取远期疗效，降低治疗的效果，增加疾病的复发率[1]，因此，护理干预手段中的健康教育尤为重要。为了探究健康教育对胃溃疡患者起到的护理价值，本文进行如下分析。

1一般资料与方法

1.1一般资料

此次研究入选对象共计64例，均为2020年3月至2021年10月间我院收治的胃溃疡患者，并将其按照随机数字表法分成两组，即一组对照组，一组观察组。

对照组：本组32例中包括女性患者15名，男性患者17名，最小年龄者23岁，年龄最大者70岁，平均年龄为（40.77±2.31）岁。

观察组：本组32例中包括女性患者14名，男性患者18名，最小年龄者24岁，年龄最大者68岁，平均年龄为（40.86±2.12）岁。

上述资料对比无统计学差异性（p>0.05）。

1.2方法

两组患者均于我院接受常规治疗，包括：抑制胃酸分泌、保护胃粘膜等。

对照组：常规护理：劳逸结合、卧床休息、生命体征监测等。

观察组：常规护理+健康教育：（1）常规护理同对照组（2）健康教育：评估患者的病情程度以及患病原因，明确患者的文化程度、生活方式、社会背景以及认知程度，并了解患者的健康需求，制定健康教育计划；向患者介绍相关知识，包括：胃溃疡日常生活注意事项、高危风险、危害、治疗方式、效果等，提升患者的认知，于沟通的过程中，了解患者的想法，纠正错误认知，调动患者的积极性；多与患者沟通，了解患者的内心情绪变化，及时安抚，分享成功案例，帮助其调整心态，树立信心[2-3]；指导患者对日常的餐具进行严格清洗和消毒，餐具需要专人专用，禁辛辣等刺激食物，建立一日三餐或少食多餐的习惯，保证饮食的清淡性和易消化性，叮嘱患者按时休息，减少生活和工作的压力，禁烟酒，少饮用浓茶、咖啡等，少使用腌制的食物，养成规律的饮食习惯；强调药物治疗的必要性以及合理用药的必要性，同时观察患者用药期间有无不良反应，叮嘱和监督患者用药，帮助患者调理生活习惯，如患者食欲较低，疲惫感增加，需要调整治疗计划；安排专职人员做好患者院外的随访工作，及时了解患者院外的情况，纠正不良的生活和饮食习惯，强化健康教育，以走访和微信交流的形式确保患者合理用药，保证营养补充和充足的睡眠，定期院内复查，以便巩固治疗的效果。

1.3观察指标

生活质量评分：利用SF-36量表进行评估，内容涉及：生理、心理、躯体以及社会功能，每项均为100分，得分越高越好。

护理满意度：通过问卷进行调查，结果以十分满意、基本满意以及不满意进行表示。

1.4统计学分析

采取统计学软件SPSS25.0对本文研究数据进行处理分析，计数资料接受卡方检验，计量资料接受t检验，当处理结果显示p<0.05，即对比具有统计学意义。

2结果

2.1 生活质量评分

如下表一，生活质量评分，干预前对比无统计学差异性（p>0.05），而干预后观察组的评分明显高于对照组，对比差异具有统计学意义（p<0.05）。

表一  生活质量评分 （±s）

2.2 护理满意度

见表二，护理满意度，观察组较高，对照组较低，对比差异具有统计学意义（p<0.05）。

表二  护理满意度 n（%）

3讨论

胃溃疡是临床多见的消化系统疾病，具有较高的发病率和复发率，尤其是现代人们生活压力的增加以及嗜好辛辣食物的人群增多，使得胃溃疡的发病率逐渐提升，已经成为现代社会群体的常见疾病，而在治疗的过程中，单靠药物治疗很难取得理想的效果，还需要纠正患者错误的饮食和生活习惯，而这就需要提升患者的依从性，使其积极配合，因此，有效的健康教育尤为关键。本文的健康教育从对患者的评估为基础[4]，逐次开展疾病知识教育、心理教育、生活和饮食教育、治疗方面的教育以及出院后的教育，使得患者能够不断的调整心态，提升治疗效果，巩固信心，积极配合医院接受长期治疗。

综上所述，健康教育可以提升胃溃疡患者的依从性，确保治疗的效果，保证患者的生活质量，值得推广。

参考文献

[1]于薇薇.观察细节护理模式在胃溃疡患者护理中的应用效果[J].中国冶金工业医学杂志,2022,39(02):167.

[2]宋佳.探讨个性化饮食护理在慢性胃溃疡护理中的应用[J].中国医药指南,2022,20(09):128-130.

[3]马树志,刘娜娜,金银凤.针对性护理对慢性胃溃疡患者的影响[J].心理月刊,2022,17(06):141-143.

[4]杨悦.系统护理干预对慢性胃炎及胃溃疡患者不良心理及生活质量的影响[J].中国标准化,2022(04):208-210.