“互联网+”背景下幼儿园教育和服务供给创新

“互联网+”背景下幼儿园教育和服务供给创新

顾晓雪

内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善左旗第三幼儿园  750306

摘要：近年来，随着互联网科学技术的不断发展以及广泛应用，各个行业都因此发生了一定的改变。教育事业也因为互联网时代的到来，呈现着更崭新的发展面貌。互联网背景下，幼儿园时期所提供的教育和服务，也在原有的基础上必须要增添新的内容。作为幼儿成长与学习的入门基础阶段，幼儿园的教育与服务特点，可能会直接地影响到幼儿的智力发育以及身心成长。本文分析了互联网背景下对幼儿园教育与服务进行创新的重要性，并提出一些优化和改善的有效策略。

关键词：“互联网+”；幼儿园；教育和服务

引言：

众所周知，幼儿园时期的孩子们大多数都是3-5岁期间，他们在这一时期正处于思想启蒙的阶段。在幼儿园当中，幼儿教师的教学方式以及为幼儿在学习和生活环节，所提供的各种服务，都影响着幼儿的成长。而互联网环境下，原有的教育工作模式也逐渐发生了改变，只有结合互联网背景下的各种变化与需求，构建具有创新性的幼儿园教育服务模式，才能够为幼儿园教育工作的更好展开带来帮助，也为了幼儿的健康成长以及教育，提供足够的资源和环境。

一、对幼儿园教育和服务供给进行创新的重要价值分析

在幼儿园阶段，幼儿会接触一定的学习，他们的生活也会因此受到影响。互联网环境的变化和应用，给幼儿园时期的学习与生活也带来了不少的变动。这种变动需要老师合理地利用现有的时代资源，对幼儿园的教育与服务供给进行优化。只有认识到互联网背景下为幼儿园教育发展带来的价值，才能够更好地为教育做出贡献。

（一）创新教学思想

幼儿园作为基础的教育组成部分，担任着人才培养与教育的重任。而教育最关键之处在于，需要结合现有的教育环境以及社会发展需求，调整教学内容，以及教学模式。互联网时代的到来，给很多行业都带来了影响，尤其是教育领域。在互联网背景下对幼儿园的教育与服务供给进行创新，可以让老师合理地应用现阶段的新型技术，为幼儿带来更多丰富的学习内容，使得教学思想更为丰富，也为幼儿的全面成长以及他们更好地在时代中进步奠定基础[1]。

（二）完善现有的教学方法

互联网时代下，传统的教学方式很难再满足人才的培养要求，国家对于各个阶段的教学内容和教学方式也提出了新的标准。此时，结合互联网的各种手段与模式对幼儿园阶段的教学服务，以及各种课程的教学内容进行创新，是更好地弥补传统教学不足之处的关键所在。信息技术和多媒体技术在幼儿园教学中的合理应用，能够拓展幼儿的思维方式，为他们的智力发育带来帮助。这种新型的教学方式，让幼儿园的教学质量变得越来越高。

（三）提高教育服务质量

不难发现，如今人们已经越来越关注幼儿阶段的教育和学习。互联网时代的到来以及各种新型教学技术的合理应用，在一定程度上改善了原有的教学现状。结合多媒体教学技术，为幼儿构建更多样化的教学内容以及丰富的教学形式，能够更好地带动幼儿的学习热情，帮助幼儿更健康地成长，这是一种提高教育服务质量最为有效的教学方式。

二、加强互联网背景下对幼儿园教育和服务供给创新的有效路径探索

（一）结合实际情况，改善幼儿园学习环境

在互联网的不断发展下，各个阶段的教育都发生了很大的改变。为了更好地促进幼儿园的教育服务水平，需要结合幼儿园的实际教学情况，引进信息化教学管理模式，为幼儿提供和创建更适合他们成长与发展的学习生长环境。一来，为了提高幼儿对时代的适应能力，二来，也便于更科学有效地管理幼儿园的教学发展。比如，对于幼儿的日常饮食用餐，以及他们进出入幼儿园，都可以使用刷卡的方式。结合信息技术与互联网技术，更好地管理幼儿在幼儿园内部的生活与安全情况，这样一来，就能够更有效地为幼儿的健康成长，提供足够有保障的学习环境。同时，还可以根据幼儿园的资金情况以及发展规划，在幼儿园内部设置一些监控管理系统，从各个方面提高幼儿园的教育服务质量，也让家长更加放心幼儿园的教学管理模式[2]。

（二）合理应用信息技术，展开幼儿园教育活动

在以往的教育环节，幼儿园教师给幼儿进行各种学科的教学，以及为他们组办一些活动，都是根据传统单一的模式来进行。而互联网背景下，就可以合理地应用现有的信息技术为幼儿进行教学管理，给他们展开对各种课程的教学活动。这种新型的教学模式能够更好地调动幼儿的学习兴趣，为他们综合能力的提升带来帮助，也让幼儿的学习效果更上一层楼。

例如，课堂教学环节，可以选择一些适合幼儿观看的教学视频与图片，或者借助信息技术，带领幼儿参与有趣简单的游戏活动。多媒体技术可以为幼儿呈现一些动画模式，在音乐和视频的结合下，让整个游戏活动更有氛围，也提高了幼儿参与到游戏活动当中的积极性，让教育的效果更加直观。

（三）构建教学平台，创新教育与服务供给改革

互联网技术在实际教育管理中有着高效的应用效果，为了更好地结合互联网技术，以此来促进幼儿园的教育水平与服务模式，幼儿园可以根据实际情况构建一个教学管理平台，将幼儿园内部的相关资源进行有效地规划，便于管理。而且，在互联网具备的开放性特征下，幼儿园之间或者教师之间，可以借助这一平台实现各种信息共享，更好地加大了对幼儿园的教学改革与创新效果，让如今的幼儿园教育管理模式朝着信息化的方向发展，从而促进幼儿园教学在新时代下的不断创新。

三、结束语

综上所述，幼儿园是基础的教学阶段，担任着尤为重要的教学任务。互联网时代下，传统的教学管理与服务模式，也必须要结合时代的需求与变化进行优化。只有根据幼儿园的实际发展情况，合理地应用互联网信息技术，提高幼儿园的教育和服务供给，才能够为幼儿的成长与教育发展带来帮助。

参考文献

[1]万彩娟.互联网+背景下幼儿园教育和服务供给创新[J].启迪与智慧（上）,2022(01):14-16.

[2]吴晓娟.农村幼儿园“互联网+”背景下的家校共育思考[J].家庭生活指南，2021,37(12):31-33.