学校建筑设计的特点及创新研究

学校建筑设计的特点及创新研究

李亮

国策众合（北京）建筑工程设计有限公司新疆分公司新疆，乌鲁木齐830002

摘要：近年来，我国的教育事业得到了全新的发展，随着教育改革的不断推进，人们对学生学习和生活的环境愈发的重视，这就使得学校的建筑和设计风格成为了人们关注的重点。学校作为学生日常学习活动中的重要场所，对学生有着潜移默化的影响，学校建筑不仅仅是单一的物体，更是学校精神的一种体现。因此，为了更好的促进学生身心健康的成长，对学校建筑设计进行创新势在必行。基于此，本文就学校建筑设计的特点及创新进行探讨。

关键词：学校建筑设计；特点；创新研究

1引言

经济社会的发展对教育提出了新要求，在发展教育事业时，应关注校园硬件设施的建设，而校园建筑就是最为关键的硬件设施之一，故在对学校建筑进行设计时，设计人员要关注校园浓厚的文化氛围的营造，同时也要关注对鲜明时代特色的融入。其中，最为关键的在于要提高校园建筑的适用性与实用性，实现对各种教育资源的合理利用。

2学校建筑设计的主要特点

2.1空间灵活性强

如今学校的教育理念和模式都在逐步发生变化，课堂教学面临着更丰富、更开放的要求。尤其是很多学校都对教学方法和形式进行了拓展，包括探索式教学、模拟教学、合作式教学等，为了满足这些教学模式的要求，需要建筑提供更多元、更灵活的空间。例如，现代教学对多媒体系统的应用要求极高，从建筑设计的角度来讲，需要考虑多媒体教室以及多媒体设备配置的需求。

2.2重视安全性

任何建筑的设计环节，安全性都是基本的关注重点。而学校建筑的安全性，一方面是建筑本身结构稳定性和可靠性，另一方面是指学生教师在学习、生活和活动时建筑能够提供的安全保障。因此，学校建筑设计师不仅需要掌握基本的建筑学原理，还需要对特定人群的特点，以及特定活动的特点足够了解。比如，学校建筑柱体、墙体需要尽量多采用圆弧设计，避免存在较多棱角。再比如，建筑窗体、围栏要达到相关学校建筑安全设计标准等。

2.3功能性追求

具体来讲，学校建筑分为教学建筑、宿舍建筑以及活动建筑等，这些建筑都需要满足相应的功能性需求。具体来讲，学校建筑的层高、空间设计要求较高，需要满足足够的采光需求，同时还要容纳大量学生集中学习、活动。其次，以各类运动、艺术类学习为主的建筑，还需要满足特定的功能性需求。

2.4活动场所设计的人文性

学校中的公共活动场所对于学生的素质教育也具有十分重要的作用。在学校建筑的设计中应当充分考虑学生的自由活动和交流的需求，适当加大走廊的宽度以便学生能够无干扰的进行交流和活动，对于学校餐厅的设计也可以不完全将其当作吃饭的场所，还可以作为临时的展厅或是会议室，以加深学生之间的交流，优化资源的利用。

2.5体现和谐性、完整性

和谐性和完整性是学校建筑设计的另一个重要要求。和谐的设计形式，可以从美观的维度上达到建筑设计的要求。而设计中的完整性要求，则是为了体现建筑设计的功能结构紧凑性，这能提升学校功能发挥的便捷性程度，这对于建筑设计来讲是非常重要的一个指标。

3学校建筑设计的创新探讨

3.1重视文化魅力的展现

学校建筑设计不仅要满足正常使用的需要，还要把建筑改造成文化载体，展示学校多元化的文化氛围，并在潜移默化的影响下形成独特的文化符号。在多元化的文化背景下，学校建筑应注重个体文化，强调文化的整合与包容性，强调校园文化与建筑风格的相适应。因此，设计人员在学校建筑设计中应通过对具体情况的充分考虑，将丰富的文化元素融入这类建筑设计过程中，从而展现出其文化魅力，使得学校建筑在实践中有着良好的设计效果，且设计方面的问题也能相应的减少。同时，学校建筑设计中的文化魅力展现，需要设计人员能够对其设计过程进行相应的控制，选用与学校人文要素相适应的文化元素并加以使用，促使其设计方案应用中可将文化魅力展现出来，更好地满足教学活动开展要求，并为师生们的生活与学习提供良好的环境。

3.2建筑设计的实用性为建设目标

将实用性作为现代学校建设的主要教学目标也是现代学校建筑过程当中必须要重视的一项问题。对于学校来说，学校应该是一个具备综合性能的学习性场所，不仅仅包括教学在内的建筑，同样还要包括娱乐住宿以及生活环境等在内的建筑设计，这就需要学校根据不同的教学目标以及教学方案进行合理的图纸方案设计，从而达到学校的实用性，进而提升学校的教学效率，提升建筑的设计质量。例如在学校建筑过程当中设立一些博物馆，校史馆以及图书馆都可以提升学校的文化价值和教育价值。图书馆在建设过程当中，可以和学校的校史馆相融合，将这些资源相互匹配，从而显示出学校的文化魅力，展现出图书的文化特色。同样也可以在校史馆以及图书馆之前建立一些独特的特色雕像，让学校在展开教育的过程当中学生能够潜移默化地接受这些教学，同时还能够丰富学校的建筑特色。另外，在建设过程当中，学校的设计也要秉持以人为本的教育理念，将学习的主体归还给学生，在满足教师基本诉求的前提下，以学生为主，为学生提供更加便利的学习生活环境。在德智体美劳全面发展的现代素质教育背景下，对学生进行素质教育和道德素养教育，是提高学校教学效率、学生学习效率的重要目标。因此，同样需要结合这些教学的实用性进行齐全的场馆设置，例如设置一些体育馆或娱乐场所等，让学生能够在学习文化课之余，丰富课外活动，加强其他知识的学习。让学生在丰富个人思想境界的同时也能得到良好的思维放松和身心锻炼。

3.3使建筑与周围环境相匹配

与周围环境相匹配，也是学校建筑建设过程当中需要重视的问题。学校并不是独立存在的个体，学校中的建筑也不能独立存在，需要与周围的环境相融合相匹配，只有这样才会逐渐提升学校的文化价值和特色，呈现更加和谐美观的特点。所以学校建筑工程建设设计过程当中，需要对周围的环境进行充分的考察，了解周围环境的特点，同时了解当地周围文化环境特征，从而明确地制定适合学校的教育建筑风格。例如在学校建设过程当中，某些学校在交通非常拥挤的环境中，为了缓解这种压力，学校可以在建设过程当中拉近学区之间的距离，从而缓解这种读书压力。让各个校区高效地连接起来，让学生能够出行更加方便，上课更加方便，同时提升学生的安全性。又比如说有些学校位于小区附近，学校可以在建设过程当中设置一些主干道来结合小区周围的绿化带，形成完美和谐的统一整体，让学校建筑显得不那么突兀，同时还尽量将学校的隔音设施置办好，不能因为课堂教学而对周围的居民造成困扰。此外，学校在建设过程当中一定要注重与周围环境的搭配程度，其中颜色就是非常重要的一项要素，合理的教育文化氛围以及完美的颜色搭配，可以增强学校的文化价值，让学生在学习过程当中降低学习压力，缓解身心压力的同时还能提升学习兴趣。

4结束语

进入新的历史发展时期，设计学校建筑，不仅限于“教”和“学”的基础性使用功能，也应追求人文化、现代化等层次更高的要求。针对设计人员而言，这也是不小的挑战，在设计环节应考虑多方面的问题。做到精心设计、内容丰富，从而打造充满现代性，彰显生态性及人文性的学校建筑，这样才会为学生的发展提供坚实保障。

参考文献

[1]胡杨.体验式学校建筑设计特点及创新研究[J].砖瓦世界，2020（2）：29.

[2]唐寅.关于学校建筑设计的特点及创新探讨[J].建筑工程技术与设计，2019（15）：1229.

[3]李凝韵.学校建筑设计的几点思考[J].建材与装饰，2019（09）：92-93.