大班劳动教育和体育活动结合的有效措施

大班劳动教育和体育活动结合的有效措施

李颖

宁波市第二幼儿园 浙江省宁波市 31500

摘要：劳动教育作为培养孩子创新思维，推动人类进步的重要途径，幼儿园为幼儿开展劳动教育，能够促使幼儿在实践以及动手操作的过程中，主动地运用自己的智慧和能力来改造外部世界，从而获得良好的劳动情感，劳动知识，劳动意识以及劳动技能等。将劳动教育与体育活动进行有效的整合，不但能够有效的渗透劳动教育内容，还能够进一步推动幼儿积极主动地参与其中。

关键词：体育活动；劳动教育；对策措施

一、大班体育活动与劳动教育结合的意义

大班阶段的幼儿正处于个性思维及习惯培养的关键时期，并且马上要进入小学正式的学习生活，因此，在这一阶段为幼儿培养一个良好的劳动习惯，劳动意识，提高幼儿的劳动能力以及劳动技能具有非常重要的意义。此外，通过劳动教育可以促进幼儿思想品德的发展，推动幼儿体力以及智力的提高，与幼儿未来积极健康的成长起着非常重要的作用。而体育游戏作为幼儿园游戏活动中重要的组成部分，旨在提高幼儿的运动能力，提升幼儿的体力耐力以及意志力等，这与劳动教育有许多地方都十分契合。因此，通过将劳动教育与体育游戏进行有效的整合，不但能够进一步提高体育游戏的开展效果，还能够有效地将劳动教育渗透在幼儿园大班体育游戏当中，为幼儿培养正确的价值观念。

二、大班体育活动与劳动教育结合的有效措施

（一）针对大班发展需求，开展主题体育活动

在现代劳动教育理念指导下，幼儿教师在幼儿开展劳动教育时，必须借助相应的实践活动进行，具体的呈现以及劳动素养的积累，所以教师就需要更多的为幼儿创造进行劳动的条件以及机会，而能够更多的参与到劳动中，进一步丰富幼儿关于劳动的实际体验，提高幼儿的劳动实践能力，劳动创新能力以及动手操作能力。而游戏活动作为幼儿园最主要，并且最受幼儿喜爱的活动方式，幼儿教师就可以根据幼儿实际的年龄阶段以及已经具备的经验储备，设计不同的劳动主题，以及相应的锻炼目标，当劳动教育与体育游戏活动进行有效的整合，使幼儿可以在游戏中学习，在游戏中锻炼，在游戏中体验，从而能够更加系统，更加精准地开展劳动教育活动。

例如，针对大班这一年龄阶段的幼儿而言，由于这一阶段幼儿即将步入小学生活，因此更加重视为这一阶段的幼儿开展社会性这一主题的教育活动。因此，幼儿教师就可以有效的整合附近社区可以利用的教育资源，其组织幼儿参与到更加具有社会性的一些公益劳动体育游戏活动当中。例如，在植树节时，幼儿教师可以将幼儿带到附近的空地当中，让幼儿分为若干个小组，然后分小组开展植树竞速，让每个小组都种着十棵树苗，看哪个小组在保证种植质量的基础上，能够最快地将小组分配的树苗种完，用时最短的小组则获得植树竞速，这一体育游戏活动的冠军。除此之外，幼儿教师还可以利用重阳节，引导幼儿与敬老院合作开展一些劳动体育游戏活动，包括将搬运杂物与接力赛相结合的竞速比赛，甚至是将整理床铺与锻炼身体协调能力相结合的团队比赛等。幼儿教师通过充分挖掘身边可以利用的劳动教育资源与体育游戏进行有效的整合，能够培养幼儿爱国家，爱社会以及爱护周围人的高尚情怀，使幼儿在这一过程中培养良好的劳动能力，以及劳动意识，能够更好地步入之后崭新的小学学习生活。

（二）创新体育游戏活动，推动能力思维培养

游戏活动作为幼儿教师，为幼儿开展劳动教育的重要途径，结合游戏活动，不但能够极大的提升幼儿从劳动活动获取的经验，还能够推动幼儿生理以及心理能够全面健康的发展。而过去传统单一的体育游戏活动，难以有效地与劳动教育相结合，因此，幼儿教师就可以再开展体育游戏活动的过程当中，对游戏内容及游戏类型进行优化改进，开展不同种类，不同内容的劳动体育游戏活动，引导幼儿积极参与，对幼儿劳动技能以及劳动知识的发展提供正确的引导。

例如，幼儿教师就可以将体育游戏与区域游戏进行有效的结合，为幼儿设置一个小工坊的体育游戏活动区域，在这一区域中，幼儿通过小组合作使用陶泥以及相应的辅助工具，制作我们生活中常见的劳动工具，包括锄头，扫帚，以及水桶等。在这一过程当中，不但帮助幼儿对不同物质材料的性能以及相应的属性有了更加深入的了解，还使幼儿学习到了如何制作和加工物品的劳动技能，幼儿体验到有劳动创造出成果带来的乐趣，进一步激发幼儿对于劳动的热情。通过这样的方式，不仅能够引导幼儿参与大量的社会实践活动，还能够使幼儿在与同伴之间相互合作，共同完成体育游戏劳动任务，这一过程中更加深入的提高和培养幼儿的合作能力，帮助幼儿建立一个正确的社会合作意识。除此之外，幼儿教师还可以将体育游戏与角色扮演游戏进行结合，让幼儿通过扮演医生，工人等不同职业劳动，模仿他们工作时的操作，不但有效的锻炼了幼儿的身体素质以及身体协调能力，才能够使幼儿在体验不同劳动者工作的过程中了解到每个职业都有其重要的价值，尊重各个职业的劳动人民以及爱护别人的劳动成果。

三、结语

幼儿教师不仅需要帮助幼儿了解各种知识，更重要的是为幼儿培养正确的价值观念以及习惯意识。在新时代背景下，幼儿教师通过加强劳动教育，并将其与体育游戏进行有效的整合，不但能够帮助幼儿培养一个强健的身躯，还能在这一过程中锻炼幼儿坚定的意志，以及正确的思想价值观念，使幼儿真正成为对社会有用的接班人。

参考文献：

[1]戴宜琼.幼儿园体育与劳动教育融合开展的实践探索——以水稻种植活动为例[J].今日教育(幼教金刊),2020(Z1):84-87.