江苏省连云港市门河中学 222135
摘要∶中考是学生人生路上面临的一项重要考试,而随着我国中考体系的不断改革与发展,中考已经不再单纯的是考察学生的知识储备情况,也注重考察学生的身体素质情况。在新课改的推动下,我国中学体育考试经历了数次变革,考试内容也越来越科学、越来越合理。体育中考不仅能使学生对自身体质的重视、自觉强化,而且有利于提高体育教学的地位。为此,文章从初中体育教育中考改革的大背景出发,对初中体育教学进行了探究。
关键词:体育中考;初中体育教学;体育教学策略;
前言:实践证明,在中学体育教学中实行中考体育教学,有利于提高学校体育工作水平,提升学生的学习成效。体育教师要在实践中不断增强学生的身体素质,为他们的学习、生活打下坚实的基础。同时,由于受初升高因素的影响,现在越来越多的人把注意力集中在了文化课上,而对体育课的重视程度则较低。而体育中考的改革,有助于进一步加强学生体育锻炼的意识。以下探讨在新的体育教育体制改革的背景下,如何更好地进行初中体育教育。
—、改进体育教育的内容和方法,以提高体育教育的质量
在初中阶段,丰富体育的教学内容是一个需要长期关注的问题,教师要理清教研、学、考的关系,构建符合初中生身心特点和身体潜能的体育课程内容体系,通过多种形式的教学活动来激发他们的身体潜能和运动积极性。例如在初中体育课堂教学中,教师可以适当增加羽毛球、足球、篮球、健美操等体育项目,以提高学生对体育课的兴趣;加强对中考体育试题的研究,在教学中充分发挥创意,以游戏、竞赛等形式将考试与平时的教学活动结合起来,促进学生在课堂上多学多听多看多动,从而达到对中考体育内容的有效锻炼,对考试的知识、技巧、心理素质都有全面的提升。在初中体育教学改革中,教师可以有效地减轻初中生尤其是毕业班学生学习的压力,使初中体育教学的导向和激励作用得到有效地发挥。
同时,体育教师要解决传统的解题、重复巩固等不能调动学生学习兴趣的灌输式体育教学方法,使初中体育教学内容更加丰富,教学方法也更加完善。以“以人为本”的新课程观为指导,充分考虑了学生的求新、求趣的特点,对传统的体育教学模式进行改革创新,采用游戏教学、合作学习、模拟竞赛等方法,使其更好地适应了学生的生理、心理特点,提高了他们学习的兴趣和积极性,使他们养成了良好的体育习惯,养成了终身体育意识,为中考体育打好基础。
二、加强学生课外体育活动,确保学生运动时间
许多地方根据中考体育的规定,适当增加了一些考试内容,凸显了体能的重要性,例如:在中考体育项目中,女生800米、男生1000米,100米游泳,在两个项目中选1项;女生仰卧起坐、男生引体向上,为2个必测的项目;立定跳远、篮球、足球、排球、1分钟跳绳、投掷实心球,为6个选测项目,要求学生从中任选两项;增加了竞赛加分项目。其中考试方式选用了“随时测试”和“定时测试”两种方式。其中云南省体育中考分数已达100分。然而初中阶段的体能和运动能力的提高是一个长期的过程,不是一朝一夕可以完成的,因此,体育教师要在保证体育教学质量的前提下,加强体育教学,保证学生充分的参加考试的时间,同时,根据考试的结果,制订一套综合的健身方案来增强学生的体质,增强他们的体育意识。在学校进行体育教学时,应让学生认识到,所有的学习活动都必须以健康为基础,而体育教育则能使学生在生理、心理各方面都保持良好的健康的状态。同时,体育教师要在学生中树立良好的体育意识,努力提高学生的综合素质,鼓励和号召学生积极参与各类体育竞赛,把体育活动融入到学生的日常生活中,注重培养他们的体育兴趣和习惯。
三、引导初中生养成正确的体育锻炼意识
从目前的体育发展状况来看,由于坚持运动的学生数量较少,而学生的自控能力较差,所以在进行体育活动后,仍然无法形成良好的运动习惯,提高体质的意识也变得薄弱,很多学生都觉得自己年纪小,根本不需要做太多的运动。因此,学校和体育部门必须要对这些错误的观念进行批评指正,让他们认识到自己的错误,从思想意识上从根本上改变他们对体育锻炼的态度。
学校应该注意到,在课外体育活动中,学生的体能活动时间不够。其实,课后运动这个概念可以更为宽泛,不但包括了课后活动,还包括了大课间、小课间和各种课余时间。而学校也可以充分地利用这些机动的时间,让学生们有更多的时间去做锺动。例如:最近在我们朋友圈里风靡的,用正能量的街舞和民族舞偶尔取代传统的课间操,现代与传统相结合这是一种很有创意的做法,同时,学校要根据自身的实际情况,通过开展多种形式的体育活动和运动夏令营,提高学生的体育兴趣,使他们积极参与到体育活动中,从而真正提高他们的身体素质。
四、根据往年的考试大纲,掌握各单项运动成绩的变动情况
往年中考体育分数为40分,分为过程性评价10分和项目测试30分,占中考总分数的5%,改革后体育分数必将得到显著提高,今后体育将是一个愈发被重视的课程。一般来说,中学体育考试的成绩都是以分数的形式出现的,也会以分数的形式记录在最终的总分里。尤其是在目前的改革中,每个年级的体育考试成绩都会被计入总分,而综合成绩的计算方法,就是将所有的考试成绩乘以百分之十五,初二的成绩乘以百分之二十,初三的综合成绩乘以百分之五十。从这一点可以看出,中学体育教学的确越来越受到重视,因此,教师要针对中考改革的实际情况,制定出针对性的教学计划,指导学生强化训练,做好充分的准备,从而达到长期锻炼身体素质的目的。
结语:
综上所述,以体育中考为背景,初中体育教育应注重理论联系实际,注重对学生体育精神的培养,树立学生正确的体育观。同时,教师应针对学生身体素质的特点,制定了针对性的教学方案,以促进初中生综合素质的提高。
参考文献:
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