基于“红色”插图创作与立体书制作分析

基于“红色”插图创作与立体书制作分析

刘奕彤

武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院 湖北 武汉  430000

摘要：红色文化繁生出来的每个设计不但有其自身的设计发展历程，并且也意味着我国的发展与进步。新时期中国特色主义思想指引下，创新红色文化方式和载体，探寻积极有效的，更好的宣传、弘扬与传播红色文化的新方式、新渠道，基于艺术专业教育和思政教育相融合的实践研究，本文重点从红色文化、红色设计爱以及将红色文化为核心的立体书设计和制作三方面入手，将红色文化设计的发展为核心，将红色设计为内容，将立体书为载体，插图为体现方式，表现出红色经典文化，并且扩张到红色繁生品设计，以红色视觉元素开展创新设计，使其更切实现代书籍的设计规范，创新体现方式，从而弘扬我国红色文化。

关键词：红色文化；插图创作；立体书；制作

引言

中国红色文化意味着革命先烈所寻找的公平正义，也体现出现在人民群众对美好生活的追求和向往。红色文化的传承和弘扬，其实质目的是为了促进中国社会主义事业的创建。在社会主义价值系统的发展过程中，红色文化充分发挥着不可替代的必要效用，所以，我们应该承担起弘扬和推广红色文化的责任。红色文化作为一项独特的文化，和政治、经济以及文化互相结合在一起，红色文化肩负了中国历史革命传统，且对优秀文化的传播起到十分关键的意义与效用。对红色文化开展视觉化设计十分有助于加强各个群体的民族思想，提高人民群众的文化归属感。

1红色设计与红色插图概述

1.1红色设计的定义

在我国的红色文化内，积极体现了中国共产党在革命和创建过程中，将现代化设计的方式所体现的内容和模式，是体现红色精神的设计承载物，也是将红色精神为中心的有目的的创作项目，强有力地促进了我国共产党的革命事业。红色设计作为以红色文化开展视觉化语言再次创作的过程，经文字-视觉符号-艺术设计-单一的文字-多样的元素展开变化，借助多样方式，使其更加简单明了，有助于推广与普及[1]。

随着建党建国的发展，我国在持续进步的同时，许多的红色设计均应时而出。比如国旗、国徽以及党徽等等一系列红色设计，其的产生及其发展过程，也从多方面的讲述着我国设计的发展现状。

1.2红色插图定义

在很多的艺术体现方式中，插图作为其中十分关键的一项视觉传达体现，插图普遍使用在设计的多个行业中，不论是随便的涂鸦还是认真探究的创作，均是插图。

红色插图作为红色文化和插图的一个融合，不但有直接的方式性，最关键的是能够清晰、简单的传播红色文化。红色文化包含了充沛的中国共产党领导的革命实践经验，红色插图以红色文化资源将视觉形式的方式开展转变，将我国的革命历史、传统革命精神以及党的理想信念等等特殊的资源展开传播和弘扬。其中具有我国关键的革命纪念地、标志物以及纪念物等等，将视觉插图为核心的模式开展红色文化的再次创作与推广，融合当前社会的设计发展形势，借助视觉化增强革命历史、陈旧文化以及爱国主义教育，是红色插图特有的特点方式。将红色插图的模式，也助于人民群众对我国的红色文化存在更加深刻的掌握和建立正确的理念[2]。

2红色设计特征

红色设计大部分是在庆祝活动中彰显，特点明显，使用普遍，意义深刻，有其自身特殊的吸引力。

中国人民共和国、朝鲜民主主义人民共和国以及古巴共和国等等均是现存在世界的五个社会主义国家。

据调查国内外文化发展，艺术和政治的出现与发展一直是互相辅成。重要体现在以下几个方面：一方面是红色设计艺术是来自于民众生活自身的设计文化。二方面是红色设计艺术作为详细符合的体现，是能够直接体会的设计。三方面是开发生活事迹，创建红色设计。彰显出设计的文化思想意识与民众生活的深层结合。四方面是探索整个红色设计的发展过程，其生活和发展根据人民群众的生活热情[3]。

3红色设计性能研究

设计不是单一的造物，则是为人民群众而服务，设计的所有性能均是实现人民群众精神生活与物质生活上的需要，红色设计起到一定的象征作用，存在教育作用、传播作用以及推广中国优秀的民族精神等等。

设计和作用在生活上无处不在并且密切关联的，将红色插图立体书为传播的媒介，不但能够使大众在体会立体书乐趣的通水，也能够聪哥插图中掌握红色文化背后的故事，不但加强人民群众自尊心与自信心，同时能够提高民族自豪感、加强文化自信。

4立体书的相关概述

4.1立体书的概念、特点以及受众分析

“立体”说的是有长宽厚且在空间有一定的位置的物体。当前对立体书的概念丰富多样，立体书也被称作“可动书”，立体书作为一本多样化的书本，也是书籍的一项体现方式。立体书的优点体现在：其继承了陈旧书籍的传播方式与体现方式，并且又存在较高的趣味性与充足的互动性。将插图与文字有效融合，使得阅读变得更多姿多彩。特别是对相对年轻的读者而言，其习惯了多媒体充分的体现形式，针对陈旧的兴趣大大降低。但立体书就给予了书籍玩具的属性，加大了阅读趣味的欣赏性。经设计理念而言，立体书作为对二维平面设计的突破，实现了三维立体的观看感，达到了动静融合的规划。基于此，使阅读人员产生了剧烈的视觉感，加强了阅读的趣味特点。针对充足出版方式，实现精神需求方面发挥了关键效用。

立体书的受众群体大部分都是将儿童为核心，虽然当前早已步入数字阅读的时代，大众媒体体现出丰富多样的方式，然而作为书籍中最为特殊的立体书籍，由于其独具一格的阅读模式与别样的阅读感受，仍然受到儿童及成年阅读者的喜欢，因此立体书不会被电子书所代替。

4.2立体书设计方式与创作技术

任何的艺术创作均脱离不开理论专业知识，也不排除立体书。立体书不但具备特殊的制作技术，而且还一样具备五感表现：一方面是视觉，书籍设计属于视觉传播的范围。比如特别有名的刘思杰设计的立体书《中国弹起》，设计师为设计对象的每个特点选择最合适视觉点，且将其独具一格的框架，使得书籍十分具备影响能力，不但丰富了视觉感受，而且还充分彰显了中国历史文明的发展。二方面是触觉，作为人民群众的第二个意识，设计师应用不一样的材质使得读者在触摸当中体会到不同感受，激发起阅读人员的好奇心与阅读欲望，提供读者独特阅读感悟。三方面是听觉，设计师能够在借助不一样的纸质材料，发声装备，生产机制或是装订结构及读者交流的过程中创造不一样的听觉感受。四方面是嗅觉，一个来自于书本自身的材料未到，二是借助其自身的形态框架与内容来自于立体书的气息。五方面是味觉，书本中的味道作为一个抽象化的感受，其不单单是器官与物质间的触碰出现的感官刺激。以三维术的内容与方式体现给阅读者后，这是读者内心当中的味道。

4.3立体书制作的意义

立体书可以为阅读人员带来更加强烈的视觉体会，出现不一样的阅读感悟，起到吸引读者注意力的效用，对其书籍内容的传播十分有好处。探索立体书怎样同时为阅读者带来触觉、视觉以及听觉的阅读体会，冲破现有的书籍定义，带来了全新的阅读感受。另外，书籍作为集中时间、空间等等为一体的造型艺术，在规划过程中，严格规范将文字、插图以及立体等都考虑在其中，创造书籍的综合和谐美，为读者带来更快乐的观书感受，实现其精神需要，书籍是传输人类精神文明的产物，书籍探究内在美和外在美的有效融合。

结束语

综上所述，在新时代下，红色文化应该和社会发展进步相融合，以红色文化和插图立体书融合的方式变成全新的红色文化推广形势，完善红色文化的推广方式与载体，将插图立体书作为衔接人民和红色文化间的关键介质，研究全新的传扬模式与全新的表达措施，主动有效的传播与弘扬中国红色文化。

参考文献

[1]肖龙海,苗壮.多版本高中英语教材红色文化融入的比较研究[J].教学与管理,2022(15):66-70.

[2].“百年恰是风华正茂”——经典红色小说中的插图艺术[J].艺术启蒙,2021(Z2):66-69.

[3]陈彦霏,陶乐.论“课程思政”理念下红色文化与插图设计教学的融合[J].大众文艺,2020(20):167-168.