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（整期优先）网络出版时间：2008-12-22

作者: 沈芬

文化科学 >教育学

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常言道：教无定法。那种疾风暴雨、耳提面命式的训诫对学生可能会起到振聋发聩的作用，可是含蓄蕴藉、意味隽永的暗示也常常会产生意想不到的效果。

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