30年来，随着改革开放的推进，我国中小学德育政策发生了较大的发展变化。这个变化可以被分为4个阶段的政策群，包括以重建为主的政策，以完善为主的政策，以改进为主的政策和以深化为主的政策。我国在德育政策上积累了一些宝贵的经验：始终坚持社会主义方向，始终把中小学德育工作放在首要位置，始终强调党和政府对中小学德育工作的领导，政策结构完整，政策内容丰富。
中国教育学刊
2008年12期
